左手輕輕撩起遮眼的順直的秀發(fā)；一雙絲絨一般的眉毛，像蝴蝶的觸須一般微微地揚起；黑葡萄一樣的水靈靈的眼睛，如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈；嘴角微微上翹，淡淡的微笑；清秀的臉頰，令人久久不能忘懷?！瓷先ナ悄敲?a target="_blank">純真、善良！

曾聽說過，上帝為人們關上了一扇窗，會打開你另外一扇窗。如今上帝為女孩打開了美貌之門，卻過早的關上了作為學生來說最為關鍵的學習之門。

女孩生活在一個普通的以捕魚為生的潮州家庭，父母只有小學文化。之前在老家由爺爺奶奶撫養(yǎng)，因老人實在教育不了女孩才接到父母身邊讀書。

帶著一份外在的稚氣、內在的任性，女孩“無憂無慮”地踏進了星宇的校園，闖入了我的教育生活！于是，伴隨著第一道開學的鈴聲，我和女孩的故事就這樣開始了……

剛到一個新的環(huán)境，女孩開始能夠收斂自己行為。隨著時間的推移，慢慢地與周邊同學熟悉了，狐貍的尾巴很快露出來了。

一日，女孩朋友因上課被英語老師批評，那朋友傷心極了，于是女孩“出謀劃策”——不如我們偷偷溜出學校喝酒去吧！于是伙同另外一個朋友，三個女生就這樣鎮(zhèn)定自若地出了校門，校外小店里盡情地借酒澆愁著！( 文章閱讀網：www.sanwen.net )

擁有華麗外表的女孩，追求者自然不少，成熟的女孩沒有幾個星期就成了折冀的天使。

女孩這個年齡階段本應該遨游在知識的海洋中，朝著人生目標不斷努力奮進的時候，她卻止步不前！作為教師的我，無不哀嘆、惋惜！更多地是覺得身上的責任與重任！

電訪中與女孩家人初步了解到她的基本信息，長期不在父母身邊，得不到家人的關愛，心中難免會有些怨氣。自然不難發(fā)現女孩處處叛逆的身影！我堅信“性善論”，女孩本性不壞，只是由于當時家庭環(huán)境所造成，缺少關愛是問題之源！今后的學習、生活中更多的是我無微不至的關心與呵護！

課間教室里、校園中處處有我們開懷暢談的身影，我不再稱呼女孩的姓名，取而代之的是名字中的一個字，這樣親切些，無形中拉攏了彼此的關系。

女孩在聊天中說：“老師我喜歡你，讀了這么多年書，從來沒有喜歡過一個老師，你是一個例外?！弊x到這些內容我十分欣慰，慢慢地舒了一口氣，那顆冰冷地心開始消融了！隨后我回復道“老師也十分喜歡你呀，你發(fā)覺了嗎？”無數的期盼、厚望通過網絡這一載體注入女孩內心！

學習中，女孩回答出一個問題、書寫工整些、坐姿端正些，我都會用豐富的語言表揚她。經過長期的情感熏陶，女孩這些習慣慢慢地都養(yǎng)成了！

女孩取得了如此之大的進步，我已感動萬分！下午放學后，我跟隨她回到家中進行家訪，并且與女孩家人彼此反饋了近期她的思想動態(tài)。建議女孩家人有空經常一家人出去走走，讓家庭和諧的氛圍溫暖女孩的心！

女孩就這樣，在家校的合力下，漸漸地告別了自己的任性！現在，老師辦公室經常是女孩來背書的身影！

教育是一項良心活兒！轉化學困生更是如此！需要老師源源不斷的愛！需要老師寬廣的胸襟！需要老師誨人不倦的耐性！

讓我們把學困生當成“情人”，相信我們會在教育之路上走的最遠！“愛”讓教育更加完美！

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