學會上網(wǎng)一年多來，自己寫了很多日記。后來又到散文網(wǎng) 學習了這么久，感到自己寫的很亂……很亂……，為實現(xiàn)自己的心愿，鼓起勇氣繼續(xù)堅持學習，現(xiàn)在感覺自己越學習，越發(fā)現(xiàn)自己的文章缺點越多。有時我很想關閉空間選擇放棄，我的思想好像停在十字路，百感交集不知面向那一邊。

我懷著無限的糾結(jié)心情，今天來到夕陽紅歌唱團參加了唱歌課。我走進課堂，85歲女老師彈著風琴正在試譜準備上課。她望到我，和藹地招呼："歡迎閨女到來“，[這是她對我們學員最親切稱呼}我很不自然地剛坐在座位上，旁邊姐妹子們圍過來責怪我，怎么很長時間曠課？還開著玩笑說：”再曠課就把你開除掉，咱有好老師教咱學唱優(yōu)美的歌，咱姐妹們多幸福啊”。我回答她們以后改掉懶得出門的壞習慣，保證常來和大家一塊娛樂。老師笑瞇瞇：“閨女們靜一靜，咱該開始了“隨后姐妹們都備出了歌片，我鄰座的姐妹都示意讓我和她們同看歌片。老師發(fā)現(xiàn)后，馬上遞到我手里幾張歌片。我趕緊給老師付錢，老師笑著說：“不用了以后我免費供大家歌片”。我雙手接住免費歌片，感到這學歌的課堂里，有一伙善良的好姐妹，在這里處處充滿著溫馨。糾結(jié)的我來到這里，好像從寒冷的冬天，走進了溫暖的春天。

老師宣布:"今天學習新歌“春天，你在哪里"，咱大家隨著我的風琴唱幾遍歌譜。有老師高強的琴藝伴唱，我們很快 開始了唱歌詞。歌詞是“我問你嫩綠的柳枝，我問你波動的小溪，在那流芳吐艷的花瓣上，在那藍天回響的鴿哨里，回響的鴿哨里。我順著歌詞的意義想著，嫩綠的柳枝、波動的小溪、吐艷的花瓣、藍天回響的鴿哨，每句歌詞都表現(xiàn)了一幅春天絢麗多彩的畫卷。風琴的旋律伴著優(yōu)美的曲調(diào)，使我對這幅幅畫卷，產(chǎn)生了鮮活如生的立體感、好像我行走在這鮮活如生立體感的畫卷里。從這個想象里我體會到了一首歌就好比是一篇文！再往下歌詞是"啊~來來來，我癡情地尋找你,春天吶你在哪里，我癡情地尋找你,春天吶你在哪里”。當我學唱到這里時，想到這歌詞好像是針對著我，我也癡情地尋找你,春天吶你在哪里，我尋找的春天，就是怎樣寫好我的過往故事。

當我們唱到第二段歌詞“ 我看見到處是微笑，我聽見甜蜜的絮語，在那血汗浸染的勛章上，在那青春跳躍舞步里，跳躍的舞步里 ，感染的，我心里也充滿了甜蜜的歡樂。下邊緊接著的歌詞是”我快樂地找到你，春天吶你在生活里，我快樂地找到你春天吶你在生活里"。唱到這里，我的心頭一亮，啊……“春天吶你在生活里”！我的日記吶就在生活里，日記就是生活的縮影。歌詞啟發(fā)了我，端正了我的思想認識，以后我要參加每次學歌課程，糾正自己糾結(jié)的心情，啟發(fā)我有了好心情，才能學好寫文章。

以往每到下課時間，心里總惦記著準備買啥菜做啥晚飯，迫不及待地只等老師喊“：”下課，歡迎姐妹們下次再來“。今日姐妹們喊我：“曠課學員，該下課了。我終止了美好的想象，發(fā)現(xiàn)姐妹們都站起身陸續(xù)開始了往外走，我也依依不舍無奈地隨著走出門外。回家路上心里一直在思維著”我也癡情地去尋找，春天吶你在哪里；“春天吶你在生活里”！我的日記吶就在唱歌的課堂上和生活里……

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我心里還在想，自己雖然不會寫文章，今天在新學的歌曲里，美美的體會了一把。我高興地把自己心里真實體會寫出來了，不管體會的對與錯，只要我快樂我就寫。只要沒有啥政策規(guī)定，寫的不好交稅我就堅持癡迷地寫下去。

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