也許雕琢靈魂的過程有些痛苦，但是為了我們的成長。

——題記

鮮花賦予泥土芳香，雨露給予鮮花成長，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識殿堂。而老師是人生的導(dǎo)師，是人生路上的指路牌，是我們的未來的雕塑師。而我們便是一塊塊毫無生機(jī)的泥土，正等待著老師的雕琢。

風(fēng)雨中我們歷經(jīng)兩年的生活

下面來讓我為大家講述一個，老師為我雕琢靈魂的故事。

我記的很清楚，這是一個六年級的夏天，當(dāng)大家唱完《放心去飛》時，大家與老師相擁而泣，而我忍住了淚水以一首同名的《放心去飛》來紀(jì)念我的同學(xué)，以及——敬愛的柳老師；( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

風(fēng)雨中，我們經(jīng)歷了兩年生活

其中，有喜有悲，有悔有恨

可能還有，失敗，痛苦與放棄

風(fēng)雨中，我們是一株嬌艷欲滴的花

很美麗，但有一絲迷茫

在雨中，我們毫不放棄生存的希望

狂風(fēng)中，我們從不言敗

是的，柳老師，在艱苦的學(xué)習(xí)中，我們永不言敗，風(fēng)采依然！

我依稀記得，當(dāng)年我是那樣的不懂事，整日渾渾噩噩，游蕩在外，不思進(jìn)取，而你卻束縛住了我游離的思想，教給我做人的道理，父母的良苦用心。

當(dāng)時，和我一起逃課的還有兩個，天天不上課，三個人一起，把學(xué)校鬧翻了，當(dāng)時的我們覺得很好玩，看著老師們?nèi)w出動，只是為了找我們引以為豪。但現(xiàn)在我知道，那樣是錯的，但在當(dāng)時，因為年齡小，我們一無所懼，所以就沒放在心上，老師的話更是耳旁風(fēng)，而當(dāng)時，老師用了一個方法，讓我回到教室，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

柳老師把另外兩個帶回教室，而我一個人玩不起來，于是也回到教室了，雖然沒人玩，但有書看，不覺得悶。

在此之后，我與老師發(fā)生了一次沖突，把教室的兩扇玻璃擊碎，剎那間鮮血直流、于是我的左臂上留下了不可抹去的傷疤，而在這個傷疤后面，我看到了，老師在我錯了的前提下，居然向我道歉，剎那間，我幼小的心里充滿了歉意，在學(xué)校里瘋的不見天日心，居然有了感動的意思，當(dāng)時我就對柳老師道歉，仿佛瞬間我便懂事了。

當(dāng)時臨近期末，我左臂上縫了四針，我答應(yīng)父母，這個期末好好學(xué)習(xí)，爭取考個好成績。

期末，我考了一個不是很壞的成績，還比較滿意。

也許你們不知道，雖然縫紉肉體的過程不是很痛，但是，痛苦的是縫紉靈魂的過程。

我現(xiàn)在與柳老師接觸了兩三個年頭了，雖然過去有不少誤會，但是現(xiàn)在，我是班長，一個成績不是很好的班長，柳老師可以給我這個機(jī)會，我也可以給柳老師一個答復(fù)，雖然現(xiàn)在我有很多不足，成績也不好，不過我相信，我可以做得更好。

我正在改我的習(xí)慣，雖然，過程是痛苦的，但是我知道，等我的靈魂定型后，可以受益終生。

人的一生，往往有許多機(jī)會雕琢靈魂，但往往因為過程太痛苦，許多人都放棄了，而他們，放棄的不是痛苦，而是美好的未來。

我相信，在老師合同學(xué)的監(jiān)督下，我可以將我的靈魂雕塑成功。

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