——據(jù)悉，從2014年1月1日起，教師將實(shí)行教育培訓(xùn)學(xué)分制，進(jìn)行培訓(xùn)的包括中小學(xué)所有在崗的教師，該培訓(xùn)將作為教師評(píng)定職稱、年度考核、工資提升等顯性或隱性福利的重要依據(jù)。

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！边@是宋代學(xué)者朱熹的《觀書(shū)有感》。

那么，對(duì)于從事教育工作的教師而言，不僅要有一池碧水，而且，還得是活水，才能勝任教育這個(gè)職業(yè)。從這個(gè)意義上說(shuō)，教育培訓(xùn)正事保證教育工作者有源頭活水的必要舉措。它應(yīng)該贏得所有從業(yè)者和社會(huì)的歡迎。

可現(xiàn)實(shí)情況呢？

堂堂的一門(mén)公需課的培訓(xùn)，三個(gè)小時(shí)就可以完成。甚至為了縮短時(shí)間，一個(gè)半小時(shí)就可以完成。莫非主講教師言簡(jiǎn)意賅，提綱挈領(lǐng)，深入精髓，點(diǎn)石成金在短短的幾個(gè)小時(shí)，就完成了該科目的培訓(xùn)工作？

筆者參加過(guò)區(qū)上一門(mén)寫(xiě)作課的培訓(xùn)。繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)請(qǐng)了區(qū)黨校的某教師講寫(xiě)作。這位教師上課將寫(xiě)作學(xué)的概念講了足有半個(gè)小時(shí)，然后講了人為什么要寫(xiě)作。就這么兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)半小時(shí)就結(jié)束了，這門(mén)課也就培訓(xùn)結(jié)束了。其講課的內(nèi)容，簡(jiǎn)直不敢恭維：以其昏昏使人昭昭，吹捧自己發(fā)表了什么論文，以為在座的教師都是酒囊飯袋。感情那簡(jiǎn)直是哄小孩子呢。他簡(jiǎn)直忘了一點(diǎn)，今天的教師絕大部分是科班出身的，碩士以上的高學(xué)歷的教師逐年增多，你在忽悠誰(shuí)呀？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

還有一門(mén)新形勢(shì)下黨建類的課程，我非常感興趣。可因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，三個(gè)小時(shí)的課程，被領(lǐng)導(dǎo)貪污了一個(gè)半小時(shí)，而最終授課時(shí)間一個(gè)多小時(shí)。在這一個(gè)多小時(shí)的授課中，講課教師只談了1921年建黨的那段歷史過(guò)程。這門(mén)課就培訓(xùn)結(jié)束了。

這樣的教育培訓(xùn)，怎敢讓陽(yáng)光檢驗(yàn)？

講課內(nèi)容隨意，那么收費(fèi)呢？

每人480元的培訓(xùn)費(fèi)，僅僅聽(tīng)四天課。平均每天的費(fèi)用是120元。常常，說(shuō)是上午下午八個(gè)小時(shí)，可實(shí)際上往往一個(gè)上午就培訓(xùn)結(jié)束了。至少50人一個(gè)教室，這就是說(shuō)，早上一個(gè)教室的收費(fèi)在6000元以上，如果請(qǐng)兩位教師主講，這筆費(fèi)用怎么安排？常常一期繼續(xù)教育的學(xué)員有十多個(gè)教室，那么這筆費(fèi)用又該怎么分配？即使高尚一點(diǎn)，不談收費(fèi)，但就內(nèi)容來(lái)看，在這短短的時(shí)間內(nèi)，主講教師，能培訓(xùn)什么內(nèi)容呢？

這筆培訓(xùn)費(fèi)到底該由誰(shuí)出？

我查了一下法律，沒(méi)有專門(mén)的規(guī)定。但卻說(shuō)政府應(yīng)該每年有一定的教師培訓(xùn)費(fèi)用。那就意味著教師繼續(xù)教育培訓(xùn)費(fèi)用至少是教師和政府分?jǐn)偅劣谡謹(jǐn)偠嗌?，沒(méi)有明文規(guī)定。如此來(lái)說(shuō)。如果教師交了這筆費(fèi)用是政府補(bǔ)貼之后的，那么這個(gè)活動(dòng)費(fèi)用是不是太大了吧。是請(qǐng)明星來(lái)捧場(chǎng)吧。

授課內(nèi)容隨意，時(shí)間可長(zhǎng)可短，費(fèi)用一塌糊涂，這就是繼續(xù)教育。

我們完全有理由懷疑，繼續(xù)教育，已經(jīng)成了地方政府?dāng)控?cái)?shù)囊粋€(gè)重要的手段。只要教師們交了錢(qián)，走個(gè)形式也就完事了。

不要給我上綱上線，說(shuō)的冠冕堂皇的，好像不參加繼續(xù)教育，絕對(duì)當(dāng)不了好教師那么危言聳聽(tīng)的?？鬃訁⒓舆^(guò)繼續(xù)教育沒(méi)有？你能否認(rèn)他不是好教師？

難怪教師對(duì)繼續(xù)教育不熱心。

目前，黨在走群眾路線，在深入基層，那么有哪位官員來(lái)下基層搞調(diào)研，聽(tīng)聽(tīng)你們的繼續(xù)教育活動(dòng)，在教師心中，到底是什么位置？

2013年8月11日于臨潼迂公齋

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