解讀我的大學

本人歲月無痕一不小心墜入了華夏(武漢理工大學華夏學院)這塊地方,下面讓我為大家解讀華夏是個什么地方,這是客觀的反映華夏之聲!
華夏學院是一所普通本科院校,坐落于江城武漢市江夏區(qū)關山大道589號,有人說大學是天堂,的確,因為在大學你有更多的自由,你可以墮落,可以談戀愛,可以做兼職......總之只要不違反校紀校規(guī),不違反法律的事都可以做,俗話說大學造就兩種人:一個是人才,一個是人渣,你的未來掌握在你自己手中,家長都是望子成龍,望女成鳳,但是如果你進了華夏學院,你就會覺得這遠不是你想像中的象牙塔,在這里沒有像其他大學那樣舒適的日子,大一開學第一天下午就搞軍訓,連休息的時間都被占用,搞半個月軍訓完了,也許你覺得軍訓完了日子就好過了,讓人更意想不到的是,這個學校抓內務很瘋狂,軍訓期間每天六點鐘必須起床,迅速搞好內務,軍訓完了,每天早晨還要做早操,完全與大學這個詞脫離了,被人戲稱“華夏高中”,對于剛開始上大學的新生感覺很害怕,很恐懼,都是敢怒不敢言,表面工作做的很好,不久前,也就是2012年三月聽說學校出了個名人,“馬路孝子”劉普林轟動一時,其實此人沒報道的那么偉大,頂多是個孝子,不是什么好學生,掛了四科,這些負面都沒報道,學校把這個人進行包裝,媒體進行相關報道,才使這個人出了名,其實沒必要這么宣傳,大學生懂得“孝”很正常,只是現在的社會都是這樣,一聽說“90”后做了什么事,似乎很驚訝,其實這沒什么意思,一個人能否成就大事,不再與環(huán)境怎么樣,而在于自己怎么做。
現在來說說華夏課堂,可以說大學的課堂能夠包容很多事情,在大學這種現象很普遍,三尺講臺是園丁,臺下是睡倒一片,或者是手機整齊的排成一線,至于老師根本可以忽略,想學的人極少,有人說知識改變命運,大學是中國素質教育的平臺,這句話本身沒錯,然而許多話到實際當中就完全變質了,在華夏什么課外活動,社團都是與學分掛鉤的,要不是為了拿幾個學分,誰愿意加入那些垃圾社團,說白了,中國的大學并沒有完全實現大學素質教育宗旨,可以說還是應試教育,只是花招變了,上大學之前是為了考高分進名牌,上了大學,還是為了搞高學分成為大學的佼佼者,中國教育者總是說改革,年年說改革,改來改去還是原地踏步,真正的事都沒做,沒有真正的激發(fā)大學生的熱情,以學分來威脅,以證書來威脅,就這樣我們被學分綁架,被證書綁架。
于是,很多人在大學期間沒學到什么真正的東西,浪費美好的青春,大學快接近尾聲的時候,為了跟形式,于是很多人就稀里糊涂搭上考研這趟車,結果還是被無情的淘汰,現在很多大學都是保護政策,如果你在一般普通院校,想考那些名校研究生,初試成績不高,后面就免談,有很多學校(例如:華科)直接把一般本科院校的學生拒之門外,國家也是這樣的政策,調劑的學生只能來自于“211”,“985”高校的學生,這直接把其他學校的學生考研路給扼殺了,舉個例子:就拿我所在的華夏學院的信息工程系,2012年考研學子報考武漢理工的全軍覆沒,首先是初試分數不是很高,其次是人多競爭激烈,還有一點就是武漢理工的保護政策。還有一個例子,就是你已經被別的學校預錄了,結果照樣不要你,為什么呢,就拿2012我們學長的例子來講,本來被成都理工大學預錄,結果由于那個學校自己的學生不爭氣,考別的學校沒考上,于是有母校這棵保護傘,救了他們,這樣我們的學長照樣不錄。這些例子很多,上面的只是冰山一角,不要說這個不公平,這就是事實,國家政策就是這樣,“學歷”距離就是這樣拉開的......
有人說,我們學校老師很多都是武漢理工大學本部過來的,武漢理工大學名氣還不錯吧,有人說名校必定老師強,但事實又是怎樣的呢?別班的老師我就不說,說一說我們軟件班的老師吧,剛開始上專業(yè)課(C語言)的老師,前面基礎部分上得很慢,后面精華部分基本不講,其實這也能理解,大學靠老師是沒什么用的,但是老師們也不必這樣搞人吧,再談一談我們數據結構老師,來歷還是挺大的,據說是傳說中的武漢理工大學某某院長的夫人,就連當時我們學校老一輩老師還對她推崇有佳,說她教我們肯定放心,然而,在這個世界上很多事情都是被美化的,實際并不是這么回事,上了一學期的數據結構課程,我們頂多只知道一些基本概念,老師根本教不到什么實質東西,做編程實驗錯誤一大堆,而且這些程序還是老師給的,甚至犯了很多小兒科錯誤,管中窺豹,我不敢恭維名校老師有多好,看看我們的老師就知道他們的質量,也許這些只是冰山一角,或者你認為我片面,事實是怎樣的,大家都很清楚,不必我多說。華夏學院特色就是抓什么課堂出勤率,其實課堂還是那么的稀爛,無論你怎么抓,抓不到華夏學子的心,有句話叫心隨我動,你沒考慮大部分學生所想,就不必談什么考研率了,更不必說什么成為什么很好的大學。
中國沒有世界一流大學,中國沒有一位本土人獲諾貝爾獎,每當提到這些話題,就像泄了氣的中國足球,讓我們國人丟盡顏面,在中國大學里,有這樣一個事實,肯定讓國人不得不承認,校園畢竟是校園(包括大學校園),然而中國的校園里學術氛圍是多么的淺?。词故乔迦A北大),相反的是中國大學校園里功利化的氛圍倒是很濃厚,只要是什么博士,教授,博導,院士,他們必定身居要位,也就是《紅樓夢》里面的仕途經濟之路,造成這樣的原因主要是國家對高等教育這方面投資太少,投資的錢是不少,但這些錢都用到哪里去了,你知道嗎?現在的中國大學總是大興土木,擴建校區(qū),把國家政府撥的錢做這些事,你看看世界的一流大學,名牌大學又有幾個擴建校區(qū),人家軟實力比你強多了,你天天只知道大興土木,又能搞出什么名堂,頂多擴招,多招點學生,多賺點錢,你去看看哈佛,牛津,劍橋它們的校園,感受一下它們的學術氛圍,雖然我沒出過國,但是起碼這一點值得我們肯定,要不然哪會誕生那么多諾貝爾獎得主,怎么會出現當代“愛因斯坦”霍金呢。( 文章閱讀網:www.sanwen.net )
我只是中國大學里普通的一員,說白了大學很多都是為了學分,為了學位證,為了個文憑,在中國文憑還是比較重要的,因為它是你去找好工作的敲門磚,僅此而已,而且文憑關系到你的職位高低,收入的問題,這些都是中國社會的連鎖反應,有人說在社會上主要靠人脈,那要看你身邊的朋友圈是什么樣的人,一個人環(huán)境的改變,他周圍的人都會換掉一批,假如你是一名打工崽,那么你的朋友圈大多數都是社會底層的人,如果你是一名大學教授,那么你的人脈就不一樣,因為你能夠接觸到很多高層人物,這就是環(huán)境造就人脈,人脈造就未來的理論。你能不能成為人才,不在于你所讀的大學如何,而在于你自己怎么做,你對自己頂多兩種選擇:人才,人渣。究竟會成為哪一類,那取決于你自己。
中華教育病膏肓
象牙之塔功利盲
無奈改革難推進
國家何人稱棟梁
最后想忠告每位莘莘學子,無論前面是風還是雨,你都無法回避,不要讓自己被那些困難嚇到,因為校園只是一個溫室,在里面呆久了,你會被溫室淹沒,風雨來了,你準備好了嗎?一個人能不能成功,關鍵看他痛苦的程度夠不夠,這些都是被證明的無數事實,無論你接不接受,事實就是這樣,沒必要去夸大,更沒必要去偽裝,物競天擇,適者生存,這永遠是世界的本質,我們只有去迎接挑戰(zhàn),才會在博弈中迎接未來!
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