今天是新中國的第二十九個教師節(jié)，在大雨滂沱，車水馬龍的大街邊上，賣花兒的人忙得不亦樂乎，各色康乃馨被挑得所剩無幾。

兒子說：“媽媽，我想給老師買兩朵花兒！”我明知故問為什么，問他有沒有錢。

他仰頭看著我認真地說：“我今天不吃包子不就有錢了嗎，今天是老師的節(jié)日！”

我們買到了最后兩朵紅色康乃馨，顯得不是那么美麗，但是孩子有這份心就很好了，畢竟孩子只有五歲。從客觀因素上講，他還不太能分辨花兒的好與次，更不懂花語，按照他的意思是要送玫瑰的。

老師是我們一代又一代的領路人，領著我們走進學校又走出學校，再指引我們踏入社會的大門，回頭望去，他們在我們心中是那么的圣潔，像佛龕上那一朵蓮花。不知道是因為我們小時候教師這個行業(yè)沒有這么多負面新聞， 還是因為那時的我們有著童真的本性，現(xiàn)在看到關于師德的報道，心里有些許失落。

其實我從沒給老師送過什么，那時家里條件不允許，在大人心里也有些拍馬的嫌疑。如今作為家長的我，我不介意孩子在這個特殊的日子送給老師祝福。不管社會怎么了，不管有個別老師怎么了，老師這個大團體還是美好的，社會是需要的，孩子們也是不可缺的需要的。我希望在孩子的心中種下尊師重教的種子，希望他能跟著老師的腳步，帶著對老師的敬畏，對美好未來的向往茁壯成長。兒子的夢想是成為一個畫家，這一路上，如果缺了對老師的信任與敬仰，將是舉步維艱的。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )

看到一個網友的文章，是致這個節(jié)日的，看完他的文章，心口像堵了莫大一塊石頭，生生地壓得疼。

他是一個編外教師，在這個特殊的日子，他想起曾經站了十年的講臺，他也為大山里的孩子們指引過前程，而后，幾百元的補貼，讓“老師”這個稱呼成了他今生的奢望。這種心情，我懂得。他就像我的一些老師一樣，回到農村扛起了鋤頭， 十多年過去，現(xiàn)在看到我們，他們感慨頗多，說不清是欣慰還是失落。

說起失落，還有我吧！記得小學時有一次征文題目是“我在2015年”，我照著當時我的老師的樣子寫下了在2015年的我，很榮幸地拿到了一等獎榮譽書。轉眼就要到2015年了，我的夢想如那些文字，只能刻在心底，如那本證書，在幾次搬遷中永遠的遺失了。

教師節(jié)除了作為我失落的夢想讓我痛，還是父親的忌日，所以十年過去，每年今天都感到傷懷。今年甚感欣慰 ，漸漸長大的兒子，讓我慢慢釋懷，也許是街上那些拿著康乃馨的孩子們觸動了心底的柔軟，我鼓起勇氣將它們寫下來。

人活著，有夢想總是好的，我錯過了教師的夢想，倒是多出許多時間來照顧孩子，孩子的夢想能實現(xiàn)也是好的。其實我好希望現(xiàn)在能有一個老師，教我寫作，我愛文學，可是我的思維還停留在不知道的年代，沒有上成大學，總覺得自己差了好些功底。今晨還在夢回高中課堂，夢見英語老師，我們在聽寫英語單詞，可惜我還是因為家里變故心思混亂，一個單詞沒寫上來，急得哭著哭著就醒了。

呵——人生總有遺憾，有過錯，有錯過！感恩所有給過我關懷的老師，他們之中有好多都不再年輕，愿他們都安好！

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