—— 謹(jǐn)獻(xiàn)所有山村一線教師們

夏意漸濃，梔子花也翩躚而至，婉然若仙，芳香縈繞成詩，寫滿整個(gè)校園。絲絲蜜意輕拈慢抹出天籟的妙音，安撫了躁動(dòng)不安的靈魂。舉首之間僻陋的校園香霧繚繞，竟也滋生了幾分詩意。我駐足翹首迎接大自然的恩賜，純白的花瓣，或者舒展成蝶，或者輕輕合起露出一絲羞澀的笑意，恍惚間是一個(gè)個(gè)純潔的女孩子，或者是自由快樂的嬉戲，或是在輕笑細(xì)語，或只是在默默的凝望。。。。。。一點(diǎn)雨滴打在我的額頭上，一絲冰涼拉回了我的思緒。我不覺啞然失笑，多美的意境啊，只是在這片貧瘠的土地上何時(shí)才能開出這樣的馨香。我閉了眼深深的吸了一腔的馨香，貪婪的想要把美好留在我的世界里。

雨后濕漉漉的地面，些許水洼，居然還能讓不少孩子禁足。校園少了一些煩躁的喧囂，我的心境也敞亮了不少。在這學(xué)校已有四五年了，留在我心底的是失望，失望后的失望，無盡的失望。這里的孩子是上帝的棄兒，是自己弄丟了美好信念的種子，始終很難開出花朵，有的甚至讓心里沾滿細(xì)菌，無藥可救地腐敗掉，最后也只得連根拔起。這些年司空見慣現(xiàn)象，已經(jīng)足夠把我心里熾熱的火焰慢慢的澆熄。近一年來，心里的痛更是無法排解，煩悶的心一直在沉落，沉落到了低谷。這里的一切都讓人鬧心，這里的一切都那么昏暗得看不到希望，這里的一切都在提醒自己這幾年的青春白白流逝了。多少和我一樣心，多少人破碎的夢，多少雙充滿斗志的眼睛最終黯然下來。有人滿載期翼而來，有人決然離去，而我留了下來，不為別的，只是為了生活滿腹心酸的留了下來。孩子們也換了一撥又一撥，只是他們的名字略有變化，其他似乎從來沒有變過。

我不由得加快步伐，躲進(jìn)了辦公室，不讓心那么刺痛。跌坐到自己的椅子里，深深吸一口氣。忽然一股濃郁的花香沁入心脾，甜甜的，那么熟悉的味道。我坐直了身體，桌上一大把梔子花儼然闖入了我的眼里。我揉揉眼睛，也許剛才看久花。但再看花毅然在，調(diào)皮的笑臉正嬉笑我的憨態(tài)?；?，開得正好，美的雅致，香得迷醉，花瓣上還有點(diǎn)點(diǎn)露珠，白皙而嬌嫩，不艷而美若天仙。我伸手，輕拈一朵，盡情的允吸，細(xì)細(xì)的把玩?？墒沁@花來之何處，來之誰人之手。辦公室還沒有別的同事到來的痕跡，那么是誰？送花的人是不是還手遺留著馨香嗎？我心底有個(gè)大膽的猜想，也許是某個(gè)孩子，只是這種可能性只有這里的同事們才能理解的概率。這些年來耳聞目睹太多孩子的頑劣不恭，不尊重老師給老師起外號(hào)，對(duì)老師直呼其名，看見老師不招呼者比比皆是，甚至不接受老師的教育反起來打老師的，讓人心寒的花樣層出不窮。成績更是慘不忍睹。所有校規(guī)校紀(jì)禁止的，他們都踐行了無數(shù)次。同事們個(gè)個(gè)修煉成唐僧，天天念經(jīng)可不見效，被逼無奈還變成孫悟空棒打懲戒還是校風(fēng)日下。每每談到他們，個(gè)個(gè)腦袋變成撥浪鼓。一次一位女老師走進(jìn)辦公室憤憤的說，這些娃兒什么花樣都變得出來，看我剛繳的螞蟻，課堂拿螞蟻去咬前排同學(xué)。辦公室哄堂大笑一陣后就是一片嘆息聲。這樣的孩子們讓我們還剩多少美好的奢望呢。我不再去想了。

第二天如故，接下來的幾天也是。我不禁想揭曉謎底。我提早了點(diǎn)去，在辦公室外的門口看到一個(gè)女生，羞澀的招呼了聲，輕巧的擦身而過消失在樓梯口。她是我所任課的班的學(xué)生。認(rèn)真又文靜，但是資質(zhì)略差，底子太差，確實(shí)成績不見起色。一股強(qiáng)烈的直覺使我望向辦公桌，一大把梔子花，靜好，馨香。是的，是她了，那鞋邊的泥印，那前額幾縷侵濕貼在額頭的頭發(fā)。我走到桌邊，拿起一朵半開的梔子花，她羞澀的笑顏凝含著怎樣的夢呢，我不禁想。濕漉漉的花枝，披戴露珠的花瓣，冰清玉潔的花骨。。。。。。情不自禁的想要去呵護(hù)這一夏的美好。我透過淋漓的雨幕，遠(yuǎn)望了那一樹一樹的梔子花，在風(fēng)雨的蹂躪下依然的挺立著，怒放著。這是多少日子的期許才鑄成這芳馨溫潤的季節(jié)啊。

一些什么東西滾落進(jìn)我的心里，什么東西侵潤了我的眼眶，什么東西爬上了我的臉頰。朦朧之中我似乎看到這個(gè)花園里也開出一片片的芬芳。也許還是有希望的，我拿起教材快步走進(jìn)了教室。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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