一直以來都覺得這樣，反反復復的，時好時壞。

不知道自己想什么，零零散散的，亂七八糟的。

人在最極端的時候，可能會想到死，我卻想著一直想著我為什么來到這個世界上。

或許，我還沒到極端的境界，又或許，我本來就沒有什么理由可以做點極端的事。

我為什么來到這個世界，我來到這個世界又是為了什么，我想這個我確實得好好想想。

我很感謝爸爸媽媽把我?guī)У竭@個世界上來，我也很愛很愛他們，我也從來都沒后悔來到這個世界。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我只是想不明白，我是為什么來的，為了想看看這個世界，還是為了爸爸媽媽，還是為了某種使命，我不得而知。

其實我知道這個問題很簡單的，按科學的角度來分析的話，這根本就不算個問題，只是我自己多想罷了，可是我不是很喜歡什么事情都拿科學來理論，用科學去評論，去解釋，比如生命，比如遇見，比如奇跡……

我不知道我為什么活著，每天都要重復地活著，日復一日地活著，什么是有意義的事，怎樣生活才是最有意義的，才不會讓別人覺得你沒有白白活著，沒有在浪費生命，沒有辜負大家對你的期望，沒有對不起自己，對不起爸爸媽媽，對不起祖國，對不起這個世界。

世界每天都會涌現(xiàn)出那么多的新人，出現(xiàn)在那么多的地方，做著各種各樣的事情，就像電影一樣，每天都在上演不一樣的劇情。

有的人忙著工作，麻木或者充滿激情；有的人忙著照顧家庭，樸實卻又不甘平凡；有的人在忙著寫作業(yè)，只為了明天不挨老師罰站；有的人在忙著拾荒，只為了賺更多的錢養(yǎng)飽肚子；有的人在忙著做壞事，以求自己能夠存活在這個世界上；有的人在忙著做各種好事，以求國家和諧發(fā)展；有的人在忙著破壞這個世界，有的人在忙著保衛(wèi)這個世界，以求世界和平……

形形色色的人，過著形形色色的生活。

有的人在抱怨上天不公，有的人在慶祝成功，有的人在為未來打拼，有的人在享受腐敗，有的人哭，有的人笑，有的人不哭不笑。

這些，都是別人的生活，與我無關(guān)，卻又似我的生活，息息相關(guān)。

有的時候我是靜止的，站在世界的某個角落看著行色匆匆的路人，揣摩他們的表情，猜測他們的心理。

有的時候我是動態(tài)的，行走在別人的視線里，或是面無表情，或是開懷大笑，或是瘋瘋癲癲，然后一閃而過，最終成為別人的甲乙丙丁。

世界很大，世界很小，重要是你自己怎么看。

我想法簡單的時候，世界很小很簡單；我想不開的時候，世界很大很復雜。

就像我的疑惑，我為什么而來，我這些年是怎么過來的，我以后要做什么，等等之類。

我不甘于平凡，我追求上進，我能力少少，我野心勃勃，我甚至想過一步要登天，可是仔細一想，我卻不知道自己想登哪片天，哪片天適合我，哪片天需要我，哪片天又容得下我。這樣一想，事情又復雜了，然后別人就會勸說，想那么多做什么，順其自然就是了……

然后無奈笑笑，好像確實是自己想多了。

90后的后生崽，就是大人們口中所謂的年輕人，祖國的美好未來等著我們?nèi)ソㄔO……

小的時候，老師教我們唱歌：我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷，哇哈哈啊哇哈哈……

會唱之后，老師就說：你們都是祖國的花朵，要好好學習，將來為祖國爭光，報答祖國對你們的教育之恩……

小時候?qū)W習成績好，得到老師的喜愛，每學期末老師給的評語冊上都會寫著類似的話語：該生在校尊敬師長，團結(jié)同學，表現(xiàn)優(yōu)秀……

例行完大概的，然后就會在最后寫上那么一句：你是老師的驕傲，老師相信你以后并將成為國家的棟梁之才……

然后，一不小心我就長那么大了，然后，我真的好想再把那本學習報告翻出來，拿去找小時候的那些班主任，問問他們：老師，現(xiàn)在您看，學生還是您的驕傲么？

我的現(xiàn)在，過著很普通的生活，每天宅在家里做一些自認為很有趣的事，

有的人羨慕我，做了那么多所謂的好事；有的人質(zhì)疑我，不好好學習做那么多亂七八糟的事；有的人鼓勵我表揚我，讓我堅持下去；有的人勸我好好愛自己，放過自己不要老是瞎折騰；有的人說我這樣值得，有的人說我這樣不值得……

然后，我想，我得自己好好想想，我這樣是值得還是不值得。

最后，我越想越想不明白，我何必要這樣想來想去的，我又不是什么圣人，什么都要分的那么清楚干嘛咯，閑著沒事做……

可是，我不想活的那么糊涂，每天都不懂自己要干嘛，為什么要這樣那樣，為什么去學習，去逼自己看滿是英文的卷子……

我很喜歡語文，從小就喜歡，我的語文成績也很好，我也很喜歡我的每位語文老師，不管男女老少。不過天外有天，人外有人，我必須努力成為最最優(yōu)秀的。

可是社會形勢告訴我，孩子你學語文來做什么呢，然后為了不愁吃喝的未來。

說到英語我不得不向我善良的伍春紅老師致歉，原諒我在你的課堂上放肆的搞小動作，看課外書，甚至毫無顧忌的呼呼大睡。

我不喜歡數(shù)學，為小學算不完的應用題我曾被數(shù)學老師打過手掌心，那種疼痛現(xiàn)在還保存在我的記憶里；也曾為初中學不好的幾何被老師留過校，不過我還是很感謝我的每一個數(shù)學老師；即使每天都講著我永遠都看不明白的函數(shù)，看不完的函數(shù)圖?，F(xiàn)在想起來就頭痛；，其實數(shù)學也很有趣的，是自己不夠聰明。

這樣一說起來，就得沒完沒了了，沒那么多時間去回憶了，眼前的才是最現(xiàn)實的，時間如此不客氣的提醒著我，再不努力就老了。

可是我要怎樣去努力，為了什么去努力，努力來要干什么，為了不辜負爸爸媽媽，為了自己喜歡的人，為了報效祖國，還是為了什么……

到最后，還是想不明白，那么久干脆不想罷了，還是那句，什么都是浮云。

浮云最終還是會化成水，水會變成冰，或者被干喝的大地吞噬，或者最后流到了哪條小溪，哪個大?！?/p>

我想，我自己不過也就是一片浮云，我最終也會有水一樣的命運，要么被別人惦記，要么徹底消失，成為這個世界的過客。

那么，趁還年輕，趁還未老去，趁世界還在，再好好睜開眼睛，去看看這個世界。

至于我為什么來到這個世界，我想，這個問題，我還是得好好想想。

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