今年的中秋國慶長假隨舅舅回到大竹縣的外公家度過，由于后期去了重慶墊江，所以真正在外公家其實只有三天完整的時間。在這三天的時間里，有兩天是在尋找過去的足跡，一個是探訪99年曾走過的那條山路和環(huán)繞的水庫，二是尋覓母親當年就讀所在小學和初中的足跡。回憶尋找上個世紀的故事，在諸多變遷中觸景生情感慨萬千，沿著過去的足跡，眺望遠方的召喚……

那山，那水，那人

在到達外公家的當天我就向幺姨提議可否再去一次山的那一邊，重走記憶里上個世紀末走過的那條環(huán)繞水庫的崎嶇小路，幺姨很爽快地就答應了我，第二天的行程也便有所期待。

吃過早飯，屋外的天氣不像昨天那樣有陽光灑落，上天陰沉的臉好像隨時都會憋不住有雨落下。一番思量，兩把傘，三個人，便上了路，還好雨不大，不過我寧愿提著傘在雨中行走去感受那南方特有的溫柔的雨。先是走在狹窄的田埂上，兩邊是早已經(jīng)割去稻頭的水田。濕滑的地面，一不小心就有可能跌到田地里，好在這段路不長，回環(huán)往復間就上了鋪有水泥的寬路，一路不停地走，只有那調(diào)皮笨重的表弟嚷嚷著要買零食作為繼續(xù)走下去的補償。

轉過了幾道彎，水泥路開始在接近水庫的那一段逐漸變?yōu)榱讼∈璧氖勇罚瑑蛇叺娜敳菰诩氂曛姓袚u著，似乎對我的到來早已有所期待。想想，時隔13年，當我再次踏上這片故土，又怎不會覆蓋當年幼小的足跡而增添新一輪的感受？外公家在距小鎮(zhèn)不遠的公路邊上，周圍三面都是低矮的丘陵，視野還算開闊，唯獨向西（大概）望去是一片綿延起伏的高山，透過蒙蒙的細雨依稀能看到遠處濃綠的竹林和幾縷升騰的白煙，也就是在那一片山上留有太多母親的足印，還有曾給我講過的“鎖石橋”、“黃鸝洞”等一些還未曾見過的奇觀，下次母親再來時一定上奏陪同重走那一段夢幻般的“天路”，走進大山，走進那段并不遙遠的時空。

快要接近水庫時，我在想該用一種怎樣的心態(tài)去回憶那時的情景，是感嘆逝去的惆悵、還是溫習故事的驚喜？我一路尋找著當年的足跡，但還是有些記憶錯位了，但那淡綠的“湖水”一如往昔地復制粘貼著我的記憶碎片……近了，更近了，出現(xiàn)了，一如走進了桂林的山水，波平如鏡的表象上仔細一看才會看到那小雨傾情打造的交織的漣漪，如果靠近城市，這兒必定會成為又一著名旅游景區(qū)。繼續(xù)沿著水庫邊的小道前進，我始終沒有找到記憶中的那只小鐵船，不過卻見高峽出平湖，一座大壩出現(xiàn)在眼前，原來這兒已經(jīng)是小鎮(zhèn)的引用水源地，一切釣魚、游泳的活動都已被禁止，周圍也很少有人在附近作業(yè)，只有一個小孩兒獨自在水庫邊垂釣，這季節(jié)，魚肯定在水下深處，釣不到魚那就釣一顆姜太公的心吧！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

水庫的另一側居住著幺姨的公共和婆婆，婆婆99年給我的印象是，搖頭晃腦地在門口專心致志地打麻，每次我走到她面前，她總是孩子似的仰頭“呦！”一聲然后再投入工作。那時的我為聽這一聲“呦！”多次反復，結果每次都如愿以償。而今我還想再聽一次那印象深刻的“呦！”可惜，地點還在，斯人已去，再也尋不到當年的那位婆婆了。假如我提前兩年到來，尚在的婆婆是否還會認得我？是否還會像當年那樣對我一聲“呦！”？這些已無從考證，過去的也只能是過去了……

小學，初中，母親

10月2號從水庫回來的路上，幺姨給我講了母親當年求學的情景，也告訴了我后來離開故鄉(xiāng)獨自去遠方的緣由，這些都是我不曾知道的，母親也未曾跟我提起過，我只知道時隔20年母親依然能清晰地背出化學各種元素的化合價，也還記得物理數(shù)學的很多公式和方法；我只知道母親讀過的書遠遠比我多，看過的報紙捆起來我提也提不動；我只知道母親為了高中考試失利的我連夜寫信第二天托人捎到學校，母親覺得很多話當面講不如寫信來得實在，看到母親的飄逸的筆跡，那時的我便有了一種向上的動力。而今，母親只是一個家庭主婦，精心地打理著家中的一切，而很多故事我從未知道……

在一段斜坡路上，我看到了一所小學，破舊的大門上面還能看到早已被風雨侵蝕了的幾個大字：崇石村小學。據(jù)幺姨介紹，這里就是我母親當年就讀的小學，懷著一種無比激動地心情，我打開手機的照相功能，連續(xù)拍攝了數(shù)張照片，并且走進校內(nèi)短暫地參觀了一下，學校面積不大，除了一座二層教學樓和一片網(wǎng)球場大的空地別無他物，門口坐著幾位老人在喝茶聊天，一問便知這里只剩下一年級了，大點兒的孩子都到鎮(zhèn)上讀書去了，就連那座二層教學樓也是后來才蓋的，保存了上個世紀70年代風貌的只有那座水泥涂抹的斑駁的大門，看來一切都已變了樣，母親過去就讀的小學原是何種景致只能從幺姨的口中得出，低矮的瓦房，歪斜的圍墻……不過大門這幾張照片待我回老家給母親看時應該能記得吧！

4號是石橋鋪鎮(zhèn)例常趕集的日子，許久沒有上街感受這種氛圍了，與舅舅一起開車到了鎮(zhèn)上熱鬧的地方，街上到處都是背著竹簍買賣的人，兩邊多是后來修起的多層小樓，現(xiàn)在也多少有了現(xiàn)代化的氣息，一行人停好車一起穿越熙攘的人群，走進一條古樸的街，過去的建筑還保持了原樣，有點兒江南小巷的味道，但那搓麻將的聲音又明顯地告訴你這是在四川。

小巷的盡頭又是一條熱鬧的大街，走過一座拱洞橋，舅舅指給我說那邊就是我母親就讀過的初中，早有此意的我再次奔走過去，遠遠地就看到了一條橫幅：“親愛的老師和同學，歡迎你們回來”。從身份上看，我是一個陌生人，這個地方與我本沒有任何關系；但從血緣上看，我與母親是相通的，這里的一切便無形之中與我息息相關，帶著一種“重返故里”的使命感，我要憑直覺尋找當年的足跡，拍照少不了，當時就已決定今日必要寫下這些文字并配以圖片作為紀念。

走近一看，大門上寫著“石橋鋪鎮(zhèn)中心小學住宿部”，又是一個童話式的變遷，要想尋找上個世紀80年代的古跡也需要仔細辨認了，里面有些破敗的房子正在被拆除，據(jù)說也是上個世紀90年代建的。沒有發(fā)現(xiàn)住宿樓，反而看到一座三層的教學樓，透過窗戶能看到一張張扭曲的課桌，凳子還放在上面，新一代人也許已經(jīng)看不懂，那是準備打掃教室的征兆或者是打掃完畢該拿下來的遺忘。在走廊里度著，發(fā)現(xiàn)一些門是虛掩著的，于是走進去再次重溫了我小學時的類似感受，當然母親不可能在這里面讀過，因為樓也是后來才蓋的，不管怎樣這塊土地還是那塊土地，我拾起粉筆在稍微干凈的黑板上寫下“尋找當年的足跡---路思”，開學后的孩子們會知道我來過，但肯定不知道我是誰，我的足跡、手跡也與他們無關痛癢，那幾個字也注定會被擦掉。

經(jīng)過一番打聽，只有不遠處那座高大的磚砌的廁所是很久就有的，這讓我多少有些遺憾，不過還有校外那條河，還有那座石橋，還有一片似乎含有古跡的戶外操場也許能提供一些當年的佐證。一切都已不重要了，重要的是我曾來過，來過母親曾日日奔走的校園，我相信有很多的腳印會與當年母親的足跡重合，只是不知隔了多少層塵土……

過去，只能留存于腦海；現(xiàn)在，不斷轉化為歷史；未來，又該有怎樣的故事？

往事可以回首，但無法停留，未來可以幻想，卻無法取走。尋找過去的足跡，緬懷當時的情景，為了更好地見證，也是為了更好地定位。

那些年，獨自奮斗的她們，這些年，隨波逐流的我們——身體跑得很快，靈魂有時卻落在了后面，是不是也應沿著過去的足跡在現(xiàn)實的道路上與內(nèi)心一起追尋打了結的夢想？

為了母親，為了自己，為了所有的所有。我，我們，出發(fā)吧！

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