蝴蝶的精彩在于經(jīng)過蛹的歷練化為天空中翩然起舞的精靈；彩虹的精彩在于天空接受雨的洗禮后綻放出的美麗；我的精彩瞬間，在于我翱翔在數(shù)學(xué)王國中，破除萬難，獲取一份堅(jiān)持的答卷。

那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師給我們布置了五十道數(shù)學(xué)題作為我們的回家作業(yè)。一回到家，我便拿出書包里的數(shù)學(xué)本，開始解題。不久之后，我便把前面的基礎(chǔ)題和較難的題目做完了。

我休息了一下，便準(zhǔn)備做最難的最后一題。我一看那題目，條件不是很多，背景是一個(gè)梯形，里面好幾條交錯(cuò)的線構(gòu)成了幾個(gè)大小不同的三角形。我想也沒想，便用了常用的“作高和平移腰”，畫完輔助線，我便開始整理?xiàng)l件，我想利用其中的輔助線是條件產(chǎn)生聯(lián)系，可我想了很久，依然找不到頭緒，兩條輔助線并沒有我剛開始想的“妙用”。

窗外一陣寒風(fēng)吹過，我不禁打了個(gè)顫，漸漸產(chǎn)生了一種放棄的念頭。正當(dāng)我準(zhǔn)備放下筆的時(shí)候，我的視線轉(zhuǎn)移到一張書簽上——那時(shí)我在“14歲生日”活動(dòng)上做的青春誓言卡?？ǖ恼妫幸粋€(gè)漢字“石”，中間有條裂縫，“石”的上方有著一滴滴的小水珠，象征水滴石穿；卡的反面，又寫了兩句話，一句是“水滴石穿不是因其堅(jiān)韌，而是因其堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)持不懈的精神”；另一句是“在希望與失望的決斗中，如果你用堅(jiān)持的雙手緊握著，那么勝利必將屬于希望”。這不正是我在十四歲時(shí)的自我警戒嗎？怎么可以放棄呢？

書簽上的圖和話就像是一縷溫暖的陽光照亮了我，使我重新振翅，再次看起題目，并且換個(gè)思考方式。不久，我發(fā)現(xiàn)其中的一個(gè)三角形把它旋轉(zhuǎn)后可以構(gòu)造全等，并且奇妙地將條件都聯(lián)系上了。于是，我馬上將它旋轉(zhuǎn)，并證明了三角形全等，又通過等量代換，終于求得了題目中的兩邊相等。此時(shí)相等的兩邊就像蝴蝶的翅膀，在我心中翩然起舞。

第二天我把答案給老師看，老師也說我作對(duì)了，并在班里表揚(yáng)了我。這一刻，我的堅(jiān)持換來了收獲，我感到了天空的湛藍(lán)在等待著我高飛。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我經(jīng)過蛹的歷練，雨的洗禮，用堅(jiān)持贏得了一個(gè)最美的瞬間。

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