讓生命在誠實中開出燦爛的花朵。生命誠可貴，誠實價更高。陶行知說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！贝蜷_記憶的屋門，初三的生涯接踵而至。那時，討厭的“讀書無用論”盛行，人心正在糜爛，受到不小的影響，許多迷路的學(xué)生學(xué)習(xí)半途而廢，見識淺陋，素質(zhì)低下，學(xué)識不足，不應(yīng)該地提早向打工族進軍。初一一百多人的學(xué)生，到競爭力強的初三，只剩兩個班級，共四十幾人，這真是老天猶可憐見。

那時，學(xué)風(fēng)不良，班風(fēng)惡劣。不少學(xué)生白天上課，晚上呼朋引伴，放棄寶貴的學(xué)習(xí)時間，隨便地到處溜達(dá)，放任自己四處游玩。同學(xué)們中能靜下心來求學(xué)的，恐怕僅有幾人而已，恰如鳳毛麟角，比較少見，比較稀奇。

我受到不良風(fēng)潮的沖擊，在學(xué)習(xí)中，只算敷衍了事。大考大讀，小考小讀，不考不讀，但是，憑著自己的小聰明，成績居然能夠名列前茅。我對自己有了一種難得的鼓勵。在平時的考試中，每當(dāng)看到不低的分?jǐn)?shù)，我多少有些安慰，有些滿意，也有些優(yōu)越感。漸漸地，考出較好的成績居然成為一種事實。

珍貴的時間一長，在學(xué)習(xí)上，我有些自信。在只能算比較偏僻的農(nóng)村學(xué)校里，居然也能以學(xué)習(xí)好聞名于同學(xué)之間。同學(xué)關(guān)系良好，老師也對我印象深刻，對我的成績加以肯定。但是，有件小事卻讓我耿耿于懷，直至人生洋溢睿智的中年時光，仍有些自責(zé)，帶著點慚愧，也帶著點后悔。

在初三市質(zhì)檢里，我懷著興奮的渴望，波瀾起伏的心態(tài)，在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，勤奮鉆研，深刻地體驗到了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的涵義。在眾多的練習(xí)中，我拼命做練習(xí)卷，反復(fù)掌握老師講的基礎(chǔ)知識和重點知識。我立下大志，專心迎考。

經(jīng)過兩天半的緊張考試，走出考場后，我十分自信，意氣揮發(fā)，感覺良好。每到一科試卷發(fā)下時，我都十分重視，懷著期待的心情，希望能夠滿載而歸。一張張試卷發(fā)到手里，都沒有讓我失望。尤其，我拿著政治科的試卷，看到93分的成績，心里十分舒服，不由得一陣竊喜，沉浸在全班第一的燦爛的笑容里。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在老師專注地講評試卷的時候，我有些閑，有些自滿，無所事事。心想，我只要注意錯題就可以了。我居然數(shù)一數(shù)扣的分?jǐn)?shù)。這時，我才發(fā)現(xiàn)，老師多給了兩分。如果扣去這兩分，政治科的成績只能獲得第二名了，而且，全部學(xué)科成績總分第二的名次將因為兩分變?yōu)榈谌?/p>

名次占據(jù)著我的思想，在不情愿下，在不坦誠里，我最后隱瞞了事實，沒有向老師承認(rèn)虛假的分?jǐn)?shù)，忐忑不安地接受了不該有的名次。其實，如果我如實向老師說明實情，也能拿個政治單科第二名，總分第三名的好成績，但是，由于我貪圖虛名，不誠實了一次，以至于現(xiàn)在仍覺得不應(yīng)該，甚至影響了重要的高中學(xué)習(xí)。

在后來的復(fù)習(xí)中，我因此沾沾自喜，以為老師講的我基本會了，終于沒有努力地和認(rèn)真地對待復(fù)習(xí)，沒有及時補缺補漏，聽課如左耳進右耳出，背負(fù)著令我驕傲的名次在學(xué)習(xí)上徘徊不前。學(xué)習(xí)簡直象蝸牛一樣爬行，甚至如逆水行舟，不進則退。

屈居第三的老同學(xué)夜以繼日地勤奮復(fù)習(xí)。終于，“功夫不負(fù)苦心人”，到中考時，他發(fā)揮出正常的水平，考出了比市質(zhì)檢多6分的可喜可賀的成績。而我則考出了比市質(zhì)檢少25分的成績，事實上居年段第三名。雖然我也拿了獎學(xué)金，也進入了縣城最好的中學(xué)讀高中，但是，三年的高中，面對著差距，我逐漸變得沒有信心，沒有沖勁，沒有你追我趕的熱勁，沒有自覺性，缺少重要的探究，沒有深入地學(xué)習(xí)。甚至，個別科目沒有認(rèn)真聽講。那位至今我仍然佩服的老同學(xué)獲取了驕傲的大學(xué)門票，以優(yōu)異的成績考上了武漢化工學(xué)院。而我連高考分?jǐn)?shù)都沒有看，就準(zhǔn)備進入打工族的行列，想賺錢養(yǎng)家，改變樸素?zé)o華的家庭生活。

后來，歷經(jīng)一番寒徹骨，幾經(jīng)波折，幾經(jīng)反思，幾經(jīng)考慮，我終于選擇了復(fù)讀。我整天除了應(yīng)該的休息，拼命地學(xué)習(xí)。我除了復(fù)習(xí)外，還是復(fù)習(xí)。終于老老實實地，“一步一個腳印”，參加了高考。與平時的成績相比，我高考也還是沒有考好，但是，我還是考取了泉州師范學(xué)院，畢業(yè)后成為一名較出色的人民教師。

在自己的崗位上，我傳道、授業(yè)和解惑，幫助學(xué)生提高水平，提高素質(zhì)，提高能力。只是，在初三市質(zhì)檢里，我隱瞞分?jǐn)?shù)不是小事，小中見大，我的不誠實面對事實，影響了學(xué)習(xí)態(tài)度，遭遇了挫折，受到了失敗，靠僥幸不能獲取成功，靠偶然不能贏得勝利，做人應(yīng)該誠實。正如富蘭克林說：“誠實和勤勉應(yīng)該成為你永久的伴侶?！?/p>

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