放風(fēng)
放 風(fēng)
作者:張漢九
孫老師家散養(yǎng)百余只蛋母雞,外售雞蛋。
孫老師的雞蛋價格超過市值一倍,然人爭相購之,供不應(yīng)求。據(jù)吃過孫老師雞蛋的同事描述,散養(yǎng)土雞下的蛋,蛋黃鮮黃,香醇可口,賞心悅目;口感不腥不膩,飄忽卓絕,營養(yǎng)超值,美不勝收。我便設(shè)法購得二十枚,食之果不同凡響,遂生散養(yǎng)土雞之念。
我獨居學(xué)校后院一隅,坐享田園之樂,覺得淵明生活不過如此。門前菜園一處,一年四季青菜不斷。吾之菜園,全用土雜肥作營養(yǎng)基,菜葉油綠茂盛,蔬果飽滿圓實,而且純手工操作,絕無半點農(nóng)藥殘留,是名副其實的無公害純綠色食品。同事艷羨,欲出高價購吾菜蔬,妻言不賣,但可以贈送。
學(xué)校后院與教學(xué)區(qū)是完全隔離的,有八九百平米。不住校的同事向我討教種菜方法后,紛紛開發(fā)了自己的小菜園。一時間,學(xué)校廢棄的后院熱鬧起來,各種菜蔬編織成學(xué)校后院一道靚麗的風(fēng)景?,F(xiàn)在我欲散養(yǎng)土雞,與同事種菜好像有點利益沖突。但是,我認(rèn)為這不是問題,任何事物都充滿著矛盾,都是矛盾統(tǒng)一體,任何矛盾都是可以化解的。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
在綜合論證散養(yǎng)土雞的優(yōu)厚條件之后,我主持召開了家政委員會第一次全體會議,經(jīng)三人常務(wù)委員會成員的一致表決通過,決定先散養(yǎng)三十只雛雞試一試。隨后,我們?nèi)胰司桶岩徊糠?a target="_blank">感情投放在散養(yǎng)土雞上。我于網(wǎng)上百度了好多散養(yǎng)土雞方面的資料,自己取市售玉米和麩皮作原料配制雞飼料,除了雞用免疫藥和防病藥之外,絕不參合任何添加劑。
我們像撫養(yǎng)嬰兒那樣,細(xì)心照料著雞娃成長,兒子特上心,每天上午下午放學(xué)后必親自喂一次,看著兒子拎著雞腿,觀雞掙扎取樂的樣子,我與妻子也分享其間,樂在其中。雞者,五德之禽也。道貌岸然,首戴峨冠者,文也;刀山火海,敵前而敢斗者,武也;得食物而相互告知者,仁也;黎明相約,謹(jǐn)守職責(zé),信也;視死生如草芥,下蛋供主人食用,義也。雞之為物,可比世之君子!
雛雞漸次長大,張同事言雞吃了他的南瓜,李同事語雞啄了他的番茄,趙同事曰雞叨了他的白菜等等,都是向我告狀的。我便買來數(shù)十米柵欄,圍成一個四五十平米的雞圈,讓雞在里面安家落戶。閑暇之時,菜園一游,雞圈一覽,個中滋味,樂也陶陶,醉也陶陶。
一日,我于書房舞文弄墨,忽聽得外面雞聲沸然,忙出去看個究竟。只見幾只公雞帶頭引頸高歌,幾只母雞隨聲唱和。我笑道,小樣!還夫唱婦隨呢?還有幾只母雞在柵欄間隙伸頭探腦,貪婪窺探著外面的世界。見我出來,群雞叫得更張狂了。我猜測著雞的意圖,不過是要食物吃或者要水喝,當(dāng)我走近雞圈時,才發(fā)現(xiàn)不是那回事。食具里食物尚有不少剩余,水器里的水還相當(dāng)充足,嫩葉鮮草雜然相陳。于是我責(zé)問它們:條件如此優(yōu)厚,生活幾欲小康,你們還不滿足,是不是有點過分?但是,群雞只管鳴叫。群雞不懂我言,我也不懂雞語,無法交流溝通,奈何?此后數(shù)天,在幾個公雞的帶領(lǐng)下,群雞游行甚至絕食以示威,而且有不達目的誓不罷休之陣勢。
放風(fēng)是絕對不行的,妻子也這樣認(rèn)為。為避免噪聲污染,我們殺掉幾個帶頭的公雞。殺第一只公雞的時候,兒子不讓,說是太殘忍了。不過,等到燒成菜肴,兒子食用之后,天天吵著要吃雞。因為散養(yǎng)的土雞肉,經(jīng)過農(nóng)家地鍋燉燒,彈力強,韌性足,香味濃,色澤鮮,余味悠長,飄飄欲仙。毫不夸張的說,如果你吃過正宗的地鍋土雞肉,見到其他雞肉,你會覺得沒有任何胃口的。
其后,雞圈消停了幾日,但好景不長。余下的十來只母雞,借下蛋之機,狠命的鳴叫,似為公雞鳴冤,似為自己爭取自由。雞的叫聲傳到教室,影響到老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí),于是我主持召開了第二次家政委員會常務(wù)會議,會議決定全部宰殺,一只不留。
雞是沒有了,然而我總是心有余悸?;\中鳥,缸中魚,圈養(yǎng)雞,他們都對自由生活有著強烈的渴望,何況那些被圍困在教室中的學(xué)生呢?那次我獨立進行一次單元檢測,規(guī)定九十分鐘交卷。結(jié)果不到七十分鐘,就有百分之七十以上的學(xué)生完成了答卷。學(xué)生紛紛請求說:“試卷寫完了,放我們出去玩一會兒吧?!蔽覄t以學(xué)校不讓出去為借口,回絕了學(xué)生的請愿。當(dāng)看到學(xué)生一雙雙失望眼神,沒精打采樣子的時候,我頓生惻隱之心,講了一下安全問題,便放歸學(xué)生于自由空間,盡享他們應(yīng)有的玩之權(quán)利。
學(xué)生很守諾言,嚴(yán)格在我劃定的地域范圍活動,嚴(yán)格按我的要求玩耍,絕不越雷池半步。此后,但凡有學(xué)生不遵守紀(jì)律者,不努力學(xué)習(xí)者,我均用“不許出去放風(fēng)”的口吻予以告誡!甭說,這著還真管用。
作者地址:渦陽縣大王中學(xué)
首發(fā)散文網(wǎng):http://www.277762.cc/subject/3548471/