總會讀到這樣的報(bào)道：某某學(xué)校的未成年女學(xué)生遭到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的猥褻、誘奸；某某學(xué)校的老師體罰虐待學(xué)生致使其意外殞命；某某學(xué)校的小同學(xué)在宿舍受虐被拍致使患上重度抑郁癥。每每網(wǎng)上流傳這樣的消息，人們都會蜂擁圍觀，有的純屬看看熱鬧，有的咂咂舌頭痛斥一番，更不乏有異類者從中受到畸形啟發(fā)。然而，誰又來關(guān)愛這些被傷害的天使靈魂？也許她們今生都會被夢魘般的經(jīng)歷所糾纏；誰又幫她們召回畏葸逃遁的天使靈魂？也許因?yàn)楹溉倘璧慕?jīng)歷靈魂已被魔鬼所攘奪。孩子被喻為祖國的花朵，老師被喻為辛勤的園丁，如果園丁不做自己分內(nèi)的事情，給花朵澆水、除草、施肥，而是變成了采花大盜，化作魅魔鞭打花蕊，那豈不是將電閃雷鳴蒼天怒，萬花殘敗園丁手嗎？

毛主席說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。”可見孩子是國家和民族的未來，祖國明天的昌盛繁榮終究要依靠他們。然而在這個信息高速發(fā)達(dá)的時代，該怎樣去呵護(hù)、培養(yǎng)、教育孩子呢？從大的角度講這是整個社會的問題，需要建立完善的教育體制，不斷創(chuàng)新教育理念，儲備雄厚的師資力量，營造積極向上的人文環(huán)境；從小的角度來講，這需要家長和老師的循循善誘、正確引導(dǎo)，不僅關(guān)愛孩子的學(xué)習(xí)，還要重視孩子的心理健康，一個學(xué)習(xí)成績再好的孩子，沒有好的思想品德做基礎(chǔ)，就好比是一個沒有醫(yī)德卻醫(yī)術(shù)超群的醫(yī)生，那么只能遺憾的徒有其才?，F(xiàn)在的孩子們是幸福的，他們享受著國家空間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，信息科技水平；孩子們又是不幸的，他們承受著高壓的學(xué)習(xí)，殘酷的競爭。所以，當(dāng)孩子在社會的大講堂接受教育的時候，老師先要讓孩子懂得何為明德惟馨，何為做人原則。所謂師者，為人師表也，那么更該率先垂范，給孩子做好表率楷模，這就要求老師除能專業(yè)的授課外，更該具備高尚的道德情操，用美德之水灌溉花朵的茁壯成長，用善惡之分，除去孩子的私心雜草。只有這樣祖國的花園才能迎來百花盛開、爭奇斗艷的美景。

孩子就是人間的天使。當(dāng)無數(shù)個天使墜入凡間，那清澈靈動的雙眸、天真純潔的心靈，柔軟嬌嫩的臉龐，讓人快樂不已。從咿呀學(xué)語就讀到：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，可見孩子生來都是一樣的，成才與否主要取決于后天的教育與培養(yǎng)。學(xué)習(xí)成績不好的孩子，總會受到老師與家長的訓(xùn)斥，甚至是嘲諷，他們總會用“沒出息、不爭氣”之類的話責(zé)備孩子。孩子的自尊心在嘲諷中受到重創(chuàng)，自制力差點(diǎn)的便開始走下坡路，破罐子破摔，甚至被老師和同學(xué)淘汰掉，走上混跡江湖的生活。這樣的孩子走上這樣的道路全是自己的錯嗎？老師、家長、同學(xué)就沒有責(zé)任嗎？敢問在孩子落后的時候老師給予過關(guān)心和幫助嗎？敢問孩子在落后的時候家長給予過鼓勵和欣賞嗎？敢問孩子在落后的時候有同學(xué)伸出過援手，而不是站在一旁嘲笑和譏諷嗎？落后的孩子是最需要理解、幫助、愛護(hù)、鼓勵和欣賞的，當(dāng)有人能從落后中找到他特有的優(yōu)點(diǎn)加以肯定和欣賞的時候，也許他會發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，從此浪子回頭，努力拼搏！任何問題的出現(xiàn)都是雙方的責(zé)任，那就不能自私的只從孩子這方面找問題，這世界沒有孩子會不是好孩子，只有孩子被教成不是好孩子。

家長、老師和同學(xué)，都是孩子學(xué)習(xí)和效仿的對象；凡是能接觸到的形形色色的人和社會現(xiàn)象，也是孩子學(xué)習(xí)和效仿的另一類隱形對象。其中對孩子影響最大的一類隱形對象就是無處不在的網(wǎng)絡(luò)。隨著網(wǎng)絡(luò)讓世界步入先進(jìn)的信息時代，人們的工作、學(xué)習(xí)和生活都離不開它，人們每天都會通過網(wǎng)絡(luò)在第一時間瀏覽到各類信息，網(wǎng)絡(luò)在傳播大部分有價(jià)值信息的同時，也不可避免的傳播著小部分垃圾信息，例如黃色網(wǎng)站屢關(guān)不敗，變態(tài)折磨的網(wǎng)絡(luò)游戲受到追捧，無情無義的熱點(diǎn)信息總被圍觀等等。這些揪住反面問題不放手的現(xiàn)象不得不讓人揣測，人們的品味怎會越來越低級，為什么對那些雷鋒似的形象和事跡卻顯得漠然許多呢？于是乎對應(yīng)需求口味的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品便產(chǎn)生了，今天一段虐待動物的視頻，明天一段貪官情婦的檢舉，后天又是郭美美的“芙蓉路線”，點(diǎn)擊率節(jié)節(jié)攀升，讓人眼花繚亂。然而天使般的孩子是沒有判斷力的，在沒人糾正的錯誤導(dǎo)向下，他們開始效仿并加以實(shí)施，學(xué)著去虐待自己的同學(xué)并拍成視頻，學(xué)著去猥褻自己的女同學(xué)，學(xué)著騙取父母的錢財(cái)夜以繼日的在網(wǎng)上過關(guān)斬將。當(dāng)所有的家長痛苦迷惑的時候，誰才是迫害孩子的兇手？誰讓孩子跳進(jìn)了罪惡的深淵？誰又來為那些受到殘害的孩子買單？此刻，只想說，作為家長、作為老師更要不懈的努力，從小就給孩子樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，這才是根本。如果孩子明是非，明善惡，明美丑，也許就不會做這樣的傻事。

那些殘花的園丁又該怎么對待呢？學(xué)校是靈魂的凈土，孩子的樂園，夢想的天堂。當(dāng)老師不再一心教書育人，而把魔掌伸向了天真的孩子，摧殘孩子的靈魂與肉體，孩子便成為落魂天使，園丁澆出來的也不是祖國明天的花朵，而是殘花敗柳。這種衣冠禽獸別說是為人師表，恐怕連豬狗都不如，他們有什么資格做人類靈魂的工程師？又有什么資格道貌岸然的站在講堂上侃侃而談？真是不殺之不足以泄民憤。讓這樣的人去教育孩子們，天使的靈魂會被玷污成什么樣？也許孩子會想連老師都這樣了，外面的大人又能有什么樣？也許孩子還會想連老師都這樣做了，那我這個學(xué)生為什么不能這樣做呢？很難想象這種老師會教出什么樣的學(xué)生來供給社會，但大抵是離棟梁之才很遠(yuǎn)的罷！因?yàn)檫B人格都沒有的老師能教育出有人格的孩子嗎？只可惜這些無辜的孩子，受到這樣的傷害與凌辱，家長如果知道學(xué)校的老師是個采花賊，那么也許情愿會選擇讓孩子做個文盲，只要她們能平安一世，父母能求孩子什么呢？只愿兒女好罷!

當(dāng)出現(xiàn)問題的時候，永遠(yuǎn)要選擇理性對待，最終目的是粉碎問題。隨著種種問題的出現(xiàn)，國家出臺了一系列相應(yīng)的規(guī)定如不許異性老師與女生單獨(dú)接觸等，規(guī)定還將不斷地完善，所以我們有信心用這些措施在一定程度上遏制問題的出現(xiàn)。另外，作為家長還要給孩子做好表率，讓孩子正卻區(qū)分真善美丑，樹立正確的價(jià)值觀。從生活的點(diǎn)滴做起，母慈兒孝，尊老愛幼，樂于助人、懲惡揚(yáng)善，心中永存大愛精神，愛自己、愛生活、愛親人、愛同學(xué)，愛一切正義與善良。讓所有的孩子都成為美麗的靈魂天使吧，透精百靈，如花綻放！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

怪蛋習(xí)于7月4日

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