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你在怎樣報復(fù)著曾經(jīng)傷害過你的老師

2013-07-04 08:53 作者:王金現(xiàn)  | 8條評論 相關(guān)文章 | 我要投稿

文\王金現(xiàn)

中招考試結(jié)束了,他悶悶不樂。數(shù)學(xué)這門功課,嚴重拖累了他的學(xué)習(xí)名次。不是他不努力,也不是沒下功夫,可就是考不好。家長也找不出原因,孩子其實是很學(xué)習(xí)的。

有些是因為氣質(zhì)上的差異。比如有人說男孩擅長抽象思維,女孩擅長形象思維。你呢,是不是因為這個原因?——我試探問他。

“應(yīng)該不是的。”他說,“以前數(shù)學(xué)曾經(jīng)有過好的成績”,話剛出口就被中斷,他停了一下用疑惑的口吻繼續(xù)說道:“是不是因為初一時的數(shù)學(xué)老師?”他說,初一時遇到了個很古板的數(shù)學(xué)老師,他很不喜歡。而與其同時,語文老師和藹可親很讓人喜歡,他幾乎把所有興趣都投入到語文課程中了。從那時起,他的數(shù)學(xué)成績就再沒有好過。

跟那個老師有關(guān)嗎?我微笑著問他。

他說那個老師早不教他功課了,現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績怎么跟他有關(guān)系呢。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )

征得他的同意,我跟他講了我上學(xué)時相似的一段經(jīng)歷。

我參加中招前復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),遇到一道幾何題不懂。請教老師時,用了種很奇怪的方式:老師,這道題有什么用?當時的老師被我的問法激惱了,回敬我道:你學(xué)英語有什么用?回家跟你斗大字不識一升的娘用英語對對話?聽到老師這樣羞辱性的話語,我將幾何課本從老師手中搶過來,什么也沒說就走了。但是,一直到高考那年,全校數(shù)學(xué)成績平均分數(shù)是85分,而我只考了58分。

至所以跟他講這些,我知道在他內(nèi)心跟我當時一樣,在記恨并報復(fù)那個數(shù)學(xué)老師。

很多人有過類似經(jīng)歷。一位英語老學(xué)不好的同事說她初中時的英語老師,有過性騷擾的舉動讓她感到很惡心,自此,不管怎樣努力就是學(xué)不好英語。

也許那些傷害是無意的,而且早已成為過眼煙云。也許我們早已忘記了那個老師的模樣,可我們的內(nèi)心并沒有真的放下。在潛意識當中有個聲音:“我就是不學(xué)好你教的功課!”“因為你對我不好,你傷害了我”。對于一個年少的學(xué)生來說,老師是除父母以外,對他有重大影響有重要關(guān)系的人。得到老師的認可與肯定,幾乎是他全部自我價值的體現(xiàn)。但是老師否認了他,或者拋棄了他,或者羞辱了他。他的自尊受到了巨大的傷害,這是他如何也不能承受的。他內(nèi)心該有怎樣的憤怒?

但是,老師的形象與地位無疑是高大的,是不敢公然抗衡的。那么,對于老師的憤怒該怎樣表達呢?潛意識為了保護自我不再次受傷,就用偽裝的辦法來報復(fù):用差的成績證明老師教學(xué)的失敗。

報復(fù)是把雙刃劍,在傷害他人的同時也傷害著自己。只是在報復(fù)的快意中覺察不到對自己的傷害罷了。

你在用“學(xué)不好數(shù)學(xué)”的方式報復(fù)小學(xué)的那位老師嗎?我問。

他深深地吸了口氣,臉上的表情凝重起來,說:我以為早把那位老師忘記了,沒想到我在用這樣的方式報復(fù)著他。我真的不是沒能力,就是那種不喜歡的感覺在影響著我??磥恚艺娴男枰{(diào)整一下了。

潛意識中的東西一旦被呈現(xiàn),改變就發(fā)生了。他看清自己無意識中的報復(fù)之后,立即做出了新的決定。

找一位你喜歡的數(shù)學(xué)老師,趁假期補一下數(shù)學(xué)吧。

這樣的提議目的,我認為外界的幫助對一個孩子來說是有必要的,雖然他自己已經(jīng)有了新的決定,但他內(nèi)在的渴望還需要被外界滋養(yǎng)。

強調(diào)“喜歡”,就是營造好的情感關(guān)系。在這種關(guān)系當中,孩子可以更多地被接納、被認可、被肯定甚至被欣賞。這能提升孩子強大的內(nèi)在生命力,是搞好學(xué)習(xí)以至做好任何事情的關(guān)鍵。

孩子跟老師之間的情感,比學(xué)習(xí)本身更有影響。教育,如果失去了愛,一定是失敗的教育。

他跟父母都很樂意地接受了我這個建議。

(作者為私人執(zhí)業(yè)心理治療師, )

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你在怎樣報復(fù)著曾經(jīng)傷害過你的老師的評論 (共 8 條)

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