這是一篇不長的文章，是一篇貼在老人安養(yǎng)院墻上的文章，說實話也是最容易被我們忽略的文章。

那次作文公開課，講的是“細節(jié)在文章中的作用”，我引用了這篇短文。

本來課前我摘取了這段文字，準(zhǔn)備用投影打給學(xué)生看的，可是那天的突然停電不能用投影了，我只好把這段文字讀給學(xué)生聽。誰知讀到一半的時候，我竟然哽咽起來不能繼續(xù)下去，滿臉淚痕地失控幾分鐘，后來學(xué)生遞過來濕巾的時候，我的情緒才平定。當(dāng)我抬起頭繼續(xù)講課的時候，看到在教室里聽課的老師大都都低頭抹著眼淚，看來那段文字感染的不是我一個人?。〈蠹业膭尤?，大概是都想到了自己的父母吧。但我還是有些莫名，這之前看這段話的時候我是沒有落淚的。莫非讀時太投入以至于觸摸到了最柔軟之處了？我從小就戀家，大概動情地朗讀觸動了我的戀家情結(jié)，儲蓄已久的情愫讓我動了情，也許這就是我們常說的境隨心轉(zhuǎn)吧。

盡管很多老師說我這節(jié)課上得好，太感人了！但我還是疑心自己隨著年齡的增長開始脆弱了，因為落淚的時候好像多了，對家的感覺越發(fā)依戀了。這次自失讓我也著實思考了不少。思考的結(jié)論是：眼淚不代表脆弱，是一顆感恩的心感召了眼淚來，生活教會了我們感恩，感恩的心本就是柔軟的。

這篇文章到底有什么別樣？以至于讓課堂上一向從容的我動容自失呢，一起來看看吧：

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孩子！當(dāng)你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。這些和你在一起的點點滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當(dāng)我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想……極可能最后連要說什么，我也一并忘記。孩子！你忘記我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪里冒出來的嗎？所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時，體諒我。讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧！切望你，也能陪著我閑話家常吧！孩子，現(xiàn)在我常忘了子、系鞋帶。吃飯時，會弄臟衣服，梳頭發(fā)時手還會不停的抖，不要催促我，要對我多一點耐心和溫柔，只要有你在一起，就會有很多的溫暖涌上心頭。 -

孩子！如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動。所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。就像當(dāng)年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?-

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為人子女的我們看過后是否已經(jīng)心動？甚至心里為自己曾經(jīng)的所為翻江倒海？給了我們生命的兩個人，他們老了的時候，作為兒女的我們可曾為他們的晚年設(shè)計？在日常的生活細節(jié)上是否處處體諒他們？他們的能力漸漸喪失的時候，作為兒女的你是否像他們小時候?qū)Υ仔〉哪阋粯拥慕o他們細心呵護？你忍心讓他們于痛苦中渡過余生，黑暗中逝去……？ -

- 多少個問號才能喚醒遺失了孝順的兒女??！當(dāng)你為了愛情不顧一切的時候，可曾想過沒有： 愛情可以重新再找尋，但父母一生卻只有一個，要珍惜、珍重。 -

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