作者：四川省萬源市井溪小學(xué)孫代彥

鄉(xiāng)村教師24年帶病堅(jiān)守身后的一方黑土地

有人說，你是春蠶，燃燒了自已，照亮了別人；有人說，你是園丁，那遍地怒放的鮮花，是您無數(shù)汗水和淚水的結(jié)晶；有人說，你是大海，有著遼闊和深遠(yuǎn)的胸襟，包容著每一條魚兒的任性與調(diào)；我想說，你是生命的火種，點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈之窗；你是橋梁，連結(jié)著孩子們的夢(mèng)想和希望。有了你，大地才這樣春意盎然；有了你，花園才這般絢麗多彩；有了你，才會(huì)使這片貧瘠的土地有了理想的火種，才會(huì)讓知識(shí)的源水生生不息......

總以為，榜樣總是和我們相隔萬里；總以為，英雄總是電視屏幕上那遙不可及的一抺綠......直到那天和她的交談，那平凡的言語卻真摯的傾訴，使我的內(nèi)心不僅僅是感動(dòng)，還有深深的震撼！

她叫蘇瑛，是我們這所偏遠(yuǎn)小學(xué)的一名老教師，至今已經(jīng)從教24年，她沒有驚天動(dòng)地的成就，也沒有催人淚下的故事，但是，她卻用自已的實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名普通的人民教師的師魂。

蘇老師1989年從師范學(xué)校畢業(yè)，一直在井溪小學(xué)任教，那個(gè)年代，教師工資很低，一個(gè)月只有45元，一年下來也就400來塊的工資，可就是這每個(gè)月45元的工資，她還要幫貧困生墊學(xué)費(fèi)，學(xué)生家農(nóng)活忙不完，蘇老師就組織班上的學(xué)生去幫忙，因?yàn)榕潞⒆右虼硕z學(xué)。她說記得有一次，她生病了，堅(jiān)持了兩天實(shí)在身體吃不消了，就請(qǐng)了兩天假去輸液，回來后，她的教科書里寫滿了小紙條，上面寫著；蘇老師，你身體好些了嗎？蘇老師，我們想你！蘇老師，你快點(diǎn)回來吧，你不在的這幾天，我們就像沒有媽的孩子.......( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

雖然苦，她卻深愛著教師這一行業(yè)，但，就是這樣一位美麗、善良的好老師，她的一生卻充滿了坎坷，那是1992的十月，蘇老師贏來了自已的第一個(gè)孩子，雖然在肚子里才七個(gè)月，但是她卻覺得無比幸福 ，她幻想著，以后一定要把他培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，然而，那天，意外卻發(fā)生了，蘇老師班上的學(xué)生張加云突然生病暈倒了，情況十分緊急，她和班上的學(xué)生好不容易才把生病的孩子送進(jìn)醫(yī)院，病情得到控制后，蘇老師又忙前忙后，因?yàn)閷W(xué)生家長(zhǎng)還沒來，她挺著大肚子在醫(yī)院照顧學(xué)生，給她煮好吃的東西送去.......等忙完了，她回到家里想好好休息，卻不料，本就單薄的她，身體卻吃不消了，她失去了自已的孩子，孩子七個(gè)月大，已經(jīng)長(zhǎng)成了可愛的模樣，那是一對(duì)雙胞胎兒子......

抺干心痛的眼淚，蘇老師繼續(xù)投入到她所熱愛的工作中去，她把班上的學(xué)生看成是自已的孩子，她把她的愛撒向每一顆稚嫩的心靈。然而，命運(yùn)的魔爪卻再一次伸向了她，那是1998年，蘇老師因班上的學(xué)生在中考中發(fā)揮得不是很理想，所以對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行家訪，并勸其父母要耐心指導(dǎo)，在回家的路上，發(fā)生了車禍。因?yàn)槟菆?chǎng)車禍，她債臺(tái)高筑，因?yàn)槟菆?chǎng)車禍，她的左腳被截去了兩厘米?？删褪窃谀菢悠D難的情況下，她依然拄著拐杖上課，她說，我要站起來，命運(yùn)不能使我屈服，我還有我的孩子們！

我不知道，她是平著什么樣的意志堅(jiān)持了過來。我不知道，是什么樣的力量支撐著她闖了過來。直到后來，我親眼看到，命運(yùn)，再一次把她推向了苦難的深淵，那是2009年的冬天，蘇老師坐著弟弟的摩托車回娘家看望父母（因?yàn)楣?jié)約一分錢，就能使孩子多看一本書），在回家的路上，由于冬天路滑，厄運(yùn)再一次降臨到她的頭上，在那次車禍中，蘇老師摔斷了七根肋骨，先后做了五、六次手術(shù)，由于其中的一根肋骨刺傷了肺，所以還要每天抽肺里的積水......就在這樣傷重的情況下，蘇老師卻只請(qǐng)了一學(xué)期的假，待病情稍微穩(wěn)定后，右手綁著繃帶來到了學(xué)校，繼續(xù)上課，我們?cè)诒澈蠖加H切的叫她“拼命三娘”.......

寫到這里，激動(dòng)的心無法平復(fù)，感動(dòng)的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我們常常在文字里感嘆命運(yùn)的不公，常常覺得名人離我們是多么的遙遠(yuǎn)，他們的光環(huán)普及不到我們。但，這樣一個(gè)鮮活的例子就在我們的身邊，難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，難道這不是平凡中的偉大，難道這不是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的最有力詮釋??！

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