高考，對我們這一代人來講，可真是人生的重大轉(zhuǎn)折點。能不能在人生的道路上實現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身，關(guān)鍵在此一戰(zhàn)。

然而，我的高考之路，卻給我留下了一抹灰色。

1984年，我作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生參加了當(dāng)年的高考。這是我第一次參加高考。我清楚地記得當(dāng)時我考了401.5分。而當(dāng)年在我們縣的最低錄取分?jǐn)?shù)線是420分。這樣，我就以18.5分之差沒被錄取。當(dāng)考上的同學(xué)陸續(xù)接到通知書時，學(xué)校又通知說沒有考上的學(xué)生，分?jǐn)?shù)在400分以上的，可以填報省警察學(xué)校。但必須先體檢，然后再按高考分?jǐn)?shù)從高到低進行錄取。我也參加了體檢，因兩眼裸視不到1.5，加之分?jǐn)?shù)也不占絕對優(yōu)勢最終被刷了下來。這年的高考算是與我徹底無緣了。

當(dāng)年當(dāng)月，我的小外甥女出生。高考完之后，我就急忙到學(xué)校對面的縣醫(yī)院看望姐姐。剛生完孩子的姐姐顯得很虛弱，小外甥女倒是很有精神。我的父母以及姐姐婆家人都在。全是一臉的高興。他們見我進來，都關(guān)心著我的考試成績。我說沒考好，考不上大學(xué)了。大家都鼓勵我，希望我能再考一次。姐姐躺在床上用微弱的聲音也勸我，讓我再考一次，并舉例說她的一個叫黑蛋的同學(xué)，考兩年了，還在考。叫我別泄氣。

就這樣，我在家人的關(guān)心和鼓勵下，又參加了當(dāng)年的復(fù)讀班（我們那里叫補習(xí)班）。上補習(xí)班我沒有再次選擇縣一中，而是選擇了縣十中。為了提高升學(xué)率，學(xué)校對補習(xí)班是十分重視的，都會派出最強的教師陣容來教補習(xí)班的課程。我所在的十中就是校長、教導(dǎo)主任親自出馬。

我學(xué)的是理科。要考試的科目有數(shù)理化，語文英語政治生物等，其中數(shù)學(xué)和語文滿分是120分，生物是70分，其他學(xué)科都是100分。這樣，總分為710分。作為補習(xí)生，老師經(jīng)常告誡我們千萬不能偏科，要扇形發(fā)展。偏科容易吃虧，只有扇形發(fā)展，對高考才會有利。扇形發(fā)展，實際上就是均衡發(fā)展。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

補習(xí)班的學(xué)習(xí)是緊張繁忙的，生活是枯燥艱苦的。學(xué)校規(guī)定每天早上六點起床，先在操場上跑早操，然后就上早自習(xí)。早自習(xí)主要是看一些需要死記硬背的東西。如英語單詞，語文中的古文、文學(xué)常識，政治生物等。早自習(xí)完，就開始吃早飯，吃過飯就正式開始上課。

為了節(jié)約開支，我們吃飯主要從家里帶些吃的，如饃、咸菜等。早餐和晚餐，大多也只是在學(xué)校食堂盛些湯而已。有些條件更不好的，除了自帶干糧之外，干脆連學(xué)校的面湯也不盛，就就著白開水，啃咸菜吃。我們一般一周回家一次。每逢回家，除了要些生活費之外，就是讓家里人準(zhǔn)備一周的吃食。生活上的艱苦加上睡眠的不足，導(dǎo)致有好多同學(xué)營養(yǎng)不良，眼疾，痢疾，頭暈等毛病是經(jīng)常發(fā)生的事情。好在正是年少時期，有青春為我們做資本做賭注。小病微恙扛一扛，醫(yī)療費就省下了。

白天的課程除了老師講課本的重點難點之外，其余時間都在做練習(xí)題，應(yīng)付各種模擬考試。因為，補習(xí)班的學(xué)生已經(jīng)將高中三年的所有知識學(xué)習(xí)過一遍，所以，老師講課只是講重點和難點。學(xué)生的主要任務(wù)就是做習(xí)題。那時，真是題海戰(zhàn)?。∶總€學(xué)生都被淹沒在題海里。而老師們則以“見多識廣，遇題不慌”來鼓勵學(xué)生做各課的大量習(xí)題。

有時候，遇到課程稍微輕松些，我們會奔向?qū)W校后邊的田間地頭，找一塊清凈的地方，拿上需要死記硬背的東西進行野外學(xué)習(xí)。無暇欣賞田園風(fēng)光，有的是負(fù)重的心里。

晚上，一般12點才離開教室。若是遇到停電，我們會點燃蠟燭學(xué)習(xí)。課桌上都立著如長城般的課本以及各類參考書。宿舍床頭都是書，隨時隨地進行復(fù)習(xí)鞏固。

為了提高升學(xué)率，學(xué)校會在高考前進行一次預(yù)選考試，以優(yōu)勝劣汰。學(xué)校規(guī)定下參加高考學(xué)生總數(shù)，考試后，確定預(yù)選分?jǐn)?shù)線。達不到預(yù)選分?jǐn)?shù)線的，就沒有資格參加當(dāng)年的高考了。預(yù)考是完全按照高考的形式進行的，是高考之前的模擬演練。

最令我傷心落寞的就是在1985年的預(yù)選考試中再次失敗。就連我的班主任也非常驚訝。因為我平常學(xué)習(xí)是很用功的，雖說學(xué)習(xí)成績不是位列前茅，但也不至于預(yù)選也考不上啊。當(dāng)我站在學(xué)校發(fā)布的預(yù)選錄取名單前從第一名數(shù)到最后一名找不到自己的名字時，我一下就懵了。那種感覺現(xiàn)在想來比失戀還難受。

我當(dāng)時也不知道是怎樣回家的?；氐郊依?，我獨自躺在床上，傷心失望的淚水一下子便涌了出來，用傷心欲絕來形容也不為過。要知道，沒預(yù)選上，也就沒有參加當(dāng)年的高考資格了。高考在當(dāng)時是我們作為農(nóng)村娃的唯一出路??！“黃金屋，顏如玉”都押在了高考這個寶上了。

在接下來的日子里，我足不出戶，地里家里的活都不想干。當(dāng)然，家里人也理解我的心情，也就盡量不安排我干活。他們很無奈，更多的是無助。因為學(xué)習(xí)、考試誰也代替不了誰。

后來，學(xué)校考慮到我們被預(yù)選刷下來的十幾個學(xué)生平時學(xué)習(xí)還算可以，在預(yù)選中可能是沒發(fā)揮好的緣故，就又降低了標(biāo)準(zhǔn)。這樣，我們才又重新回到了補習(xí)的課堂上。

期間，我五舅曾經(jīng)給我父母說他鄭州大學(xué)化學(xué)系有熟人，可以通過這人讓我直接進鄭大化學(xué)系學(xué)習(xí)。鄭大化學(xué)系在全國的高等院校中很有名氣。但要想進去，得要繳納8000元錢。8000元，這在1985年，對于我們這樣的農(nóng)村家庭來講，那可真是個天文數(shù)字。最終的結(jié)果可想而知。

也許是我天生太笨了，也許是我的努力還不夠，也許是我的學(xué)習(xí)方法不科學(xué)……最終在當(dāng)年的高考中還是辜負(fù)了家人、老師的希望。我第二次高考的分?jǐn)?shù)是465.5分，而當(dāng)年我們縣最后批次的最低錄取分?jǐn)?shù)線是475分。這樣我以近10分之差，再次與我心儀的高等學(xué)府擦肩而過，跳出農(nóng)門的希望再次被冰冷的9.5分打得落花流水，失望的甚而絕望的念頭再次從心頭萌生。

這次的考試失敗后，我沒有像預(yù)選失敗后在家里躺著獨自傷心落淚，而是選擇了干體力活。地里的農(nóng)活，家里的重活，我是搶者干，能不讓父母干的，就盡量不讓他們干。這樣到了晚上，我就會拖一身疲憊早早地進入夢鄉(xiāng)。我是想讓這繁重的勞作來折磨自己、懲罰自己的肉體和心靈，讓沉睡促使我暫時忘卻心中的苦悶，安撫我受傷的魂靈。疲乏些，再疲乏些，忘卻再忘卻，麻木再麻木。用這種方式讓傷心的淚再次流回我的身心里，獨自地消化吸收品味。我的那顆受重創(chuàng)的心再也傷不起了……

其實，1986年的高考，我完全是被動地參加了。

當(dāng)我在家里用繁重的農(nóng)活來“勞其筋骨，空乏其身，餓其肌膚”的時候，同窗好友，也是我的高考同行者，丙和林來找我了。我們?nèi)齻€是一個村的，從育紅班（學(xué)前班）到高中一直是同學(xué)。他們說聯(lián)系了月山鐵路中學(xué)的補習(xí)班。月山鐵中屬于焦作市管，高考錄取分?jǐn)?shù)線是按照焦作市里的分?jǐn)?shù)確定。今年月山鐵中也辦補習(xí)班，正在招兵買馬。他們也將我的高考分?jǐn)?shù)告訴了班主任，班主任很是看好，就答應(yīng)讓我們?nèi)齻€一起參加。

我的心情在那時已經(jīng)降到了冰點。開始，無論他們怎樣游說，勸導(dǎo)，我都不去。因為我已經(jīng)做好了去鄭州打工的準(zhǔn)備。后來，他倆竟然發(fā)毒誓勸我道：咱們?nèi)齻€人這是最后一次拼搏了，如果這次再考不上，我們就永遠死了這條心了。遠走高飛，一塊去打工。永遠離開這傷心地，再不回來了。真的，我被他們的真誠和摯意深深打動了。同窗之情，兄弟之誼啊。話都講到這份兒上了，即便是鐵石心腸也該被暖熱了。

按照現(xiàn)在流行的說法，其實當(dāng)時我們選擇去月山鐵中的行動，也可以算作一種“高考移民”的行為。只不過當(dāng)時沒把戶口轉(zhuǎn)過去。因為后來，我才知道，焦作市區(qū)和其管轄的縣相比，高考的錄取分?jǐn)?shù)相差竟達到20分之多。你知道，這20分的差距里邊埋葬了多少莘莘學(xué)子，這20分曾破碎了多少農(nóng)家孩子的大學(xué)之夢!要不是這20分之差別，或許我在高中畢業(yè)的當(dāng)年就走進大學(xué)課堂了。當(dāng)時的錄取比例僅為百分之十幾，八個農(nóng)民供養(yǎng)一個大學(xué)生。難怪當(dāng)時的大學(xué)生被社會稱之為“天之驕子”。哪像現(xiàn)在，大學(xué)擴招再擴招，錄取率都達到了百分之七八十以上了。也難怪現(xiàn)在社會上有“大學(xué)生泛濫”之虞了。但對于要考好一點大學(xué)，在內(nèi)地考就不如在老少邊窮地區(qū)考。因為錄取分?jǐn)?shù)線仍然是個瓶頸，是一個難以逾越的鴻溝。內(nèi)地的遠遠高于老少邊窮地區(qū)。高考移民，這一中國特有的考試制度所帶來的社會現(xiàn)象，只要國家不取消地區(qū)差異，就永遠消失不了。我的一個高中同學(xué)，為了讓兒子能考上重點大學(xué)，去年已經(jīng)把孩子的戶口遷到東北的一個小城，并在那里買了房子。正在做的生意暫時由別人打理，自己則去做孩子的專職陪讀了。父母之心，望子成龍，用心良苦啊。然而這也是國家政策之下的無奈之舉??！

在復(fù)習(xí)期間，曾有一段時間傳出市教育局下令要求市屬中學(xué)招收的各縣農(nóng)村補習(xí)生一律回到所在縣參加高考，如不執(zhí)行，即取消該校的高考資格。當(dāng)我們聽到這個傳言后，立即就去找班主任證實。經(jīng)過核實，市里確實有這個意見。于是，我們就給班主任施加壓力，采取罷課的方式進行抗議。班主任就找到校領(lǐng)導(dǎo)要求校領(lǐng)導(dǎo)找市里解決此事。據(jù)說，校領(lǐng)導(dǎo)找到了鄭州鐵路局主管教育的領(lǐng)導(dǎo)出面和市教育局進行溝通協(xié)調(diào)，才算息事寧人。最終以我們都是月山鐵路職工子弟的名義參加考試。并隨焦作市的指標(biāo)錄取。聽到這個消息，班上才又步入正常的學(xué)習(xí)氛圍。

這樣，1986年的高考，我是在焦作市里參加的。每年的高考都處在流火的七月。沒有家人的陪讀，更沒有親朋在考場外助陣等待。在緊張焦躁的氛圍中度過了7、8、9三天。我記得最后一天的最后一門是生物。因頭天晚上的失眠，在考場上我一直感到頭昏腦脹。卷子發(fā)下來，看著題目。我竟然腦子里一片空白，什么都想不起來了。我使勁地掐自己的額頭，以便讓腦子受到刺激后還原記憶中的知識。我知道這門課注定是考不好了。

那次高考，給我留下的遺憾還有英語沒有發(fā)揮好。我自認(rèn)為我的英語在班里還算可以?？僧?dāng)年我才考了80分，按照我的目標(biāo)我應(yīng)該考90分以上。我的一個同學(xué)平常學(xué)習(xí)英語經(jīng)常找我?guī)兔?，在那次高考中還拿了80多分的呢。我的總成績是489.8分，如果英語能增加10分，那我就可以毫無懸念地上大專了。因為當(dāng)年焦作市里的大專錄取分?jǐn)?shù)線是494分。我好不懊惱呀。

但反過來又想，如果我不走看似“移民”這條路，還在縣城參加，我的分?jǐn)?shù)也是勉強夠得上，如果再有些人走走后門，也許我會再次名落孫山的。489.8分，考上了，已成定局。接下來的事情就是填報志愿。

在填報志愿時，班主任告訴我，說你在大專欄里填上新鄉(xiāng)師專，穩(wěn)定走。當(dāng)時我沒有聽從老師的告誡，心里嘀咕：哪怕我不上大學(xué)，也不報師范專業(yè)。促使我有這種逆反心態(tài)的原因有多種，有外界對自己的傷害，有內(nèi)心的膽怯，再加上性格上的柔弱等等。最后我在中專一檔中，第一志愿里填報了招生人數(shù)最多（焦作市分了5個指標(biāo)）的學(xué)校——河南省冶金工業(yè)學(xué)校。選擇這個學(xué)校的原因除了招生人數(shù)占優(yōu)勢之外，還有一個就是這個學(xué)校距離我六舅家（河南省商業(yè)研究所家屬院）近。

然而，就是這樣的選擇，在我參加工作，后來又失業(yè)時，我就后悔不已。我如果當(dāng)初聽從了班主任的勸導(dǎo)，填上新鄉(xiāng)師專，或許我現(xiàn)在正在手執(zhí)教鞭，立于三尺講臺，從事一項陽光下最崇高的職業(yè)，做一名人類靈魂的工程師。也免去了畢業(yè)參加工作十余年后，落得個失業(yè)下崗，衣食朝不保夕，最后不得不四處漂泊，靠打工來維持生計的下場。

男怕入錯行，女怕嫁錯郎。其實，人的一生，命運之神早已將你的人生大戲編排好了，你一出生，戲里的主角——你，就算登上了表演的舞臺，它讓你一幕幕地往下演，你的一切努力、掙扎也只不過是在為你的大戲敲邊鼓，作枝枝蔓蔓的點綴而已。這出戲的大架構(gòu)誰也無法改變。

我的兩個同窗好友丙和林也在當(dāng)年同時考上了。其中丙聽從了班主任的勸導(dǎo)，報了新鄉(xiāng)師專，雖說沒有我的分?jǐn)?shù)高，但卻順利上了大專。林也考上了省化工學(xué)校。在隨后的日子里，我的履歷表上“學(xué)歷”這一欄始終定格在“中專畢業(yè)”，而丙的學(xué)歷卻是“大專畢業(yè)。”實在遺憾啊。但更讓人遺憾的卻是林，他畢業(yè)分配到了新鄉(xiāng)化工廠，工作七八年后，便因類風(fēng)濕病不得不提前吃勞保，并于去年因病情惡化而西去，想起來讓人傷感不已。終身未娶，英年早逝，天妒我友，嗚呼哀哉！他的類風(fēng)濕病我和丙一直認(rèn)為是在月山上補習(xí)班時落下的。當(dāng)時因林家境拮據(jù)，冬天寒風(fēng)刺骨，我們的宿舍冷如冰窟，林卻蓋了一條單薄的棉被，夜半三更常常被凍醒，而且腿還經(jīng)常抽筋。令他痛苦不堪，以致終釀大禍，令人扼腕。

高考啊，高考……

——后記

寫完這篇文章，放筆沉思，心情久久不能平靜。我的思緒還沉浸在二十多年前的高考大戰(zhàn)中，一幕幕像過電影似地。期間的點點滴滴，細(xì)枝末節(jié)，決不是用一篇小文能描述清楚的。又想到好友的故去，更使人傷懷不已，唏噓間早已潸然……

2012年5月30日

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