我的高中班主任對我們說：“你們是缺少信仰的一代?！?/p>

那時候剛進(jìn)高一，我們這群90后，正處在剛剛擺脫家庭的管教的興奮和對高中生活的向往之中，年輕氣盛，哪里聽的出這句平淡的話里隱藏著的嘆息？

很快，預(yù)言，或者說真相，便如同被瓢潑大雨洗凈后的天空，泛出空動的藍(lán)光。

一些人學(xué)會了抽煙，認(rèn)為煙可以證明自己有范；一些人經(jīng)常打架，認(rèn)為拳腳搏斗是強(qiáng)大的象征；一些人陷入自我創(chuàng)造的幽暗泥沼，認(rèn)為人生多苦，萬物皆悲；一些人扛著愛情的旗幟，狂熱的追求青澀的橄欖；還有一些人在感嘆其他人墮落的同時，埋頭書本，尋找著金錢與大學(xué)的入場券……幾乎所有人都失去了方向，在漆黑的夜色中摸爬滾打著前進(jìn)，或者后退。

有一次，班上有人邀請通宵，結(jié)果那天晚上，二十多個人影映在墻上，男女都有。這是個什么概念？當(dāng)時我們班總共50個人左右，也就是接近一半的人在尋求刺激，翻越那象征著光明的圍墻。（結(jié)果全軍覆沒……）

在那時候，我也屬于這只迷茫大軍，并且心底已有了某些模模糊糊的念頭。直到一年后，讀到余秋雨先生關(guān)于民族文化和民族道德的救贖之路時，我才如五雷轟頂般頓悟，缺少信仰的不只是我們班，我們學(xué)校，我們90后……( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

與此同時我們民族的文化也越走越著急，越走越狹窄，越走越沉重。

正如我們所見到的那般，功利化的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)至上，制度化的高考一錘終身，僵硬的教育像一張彌天大網(wǎng)，網(wǎng)住了所有學(xué)生。昔日傳道授業(yè)解惑的老師如今擅長灌輸應(yīng)考知識，傳授應(yīng)試技巧。學(xué)生讀書的目的不在于在明明德，不在于修身養(yǎng)性，而只在于一張好文憑，一份好飯碗……而且，我們見到的教育，只是文化衰退的一個表現(xiàn)，更不用說媒體上泛濫的低俗文化，官場上猖狂的腐敗風(fēng)氣，社會上盛行的金錢之道。這些哪一個不是文化衰退的表現(xiàn)？更讓人不安的是，整個民族都彌漫著這種庸俗的文化氣息，像腐爛的植物散發(fā)出來的味道，并且，這種氣息被掩蓋在表面上的“繁榮”現(xiàn)象之下……

事實(shí)上，信仰的缺失和文化的衰退與幾十年前的文革和開放有關(guān)。文化大革命不分青紅皂白的掃蕩了中華文化，摧毀了中國人的信仰，而改革開放又放開懷抱涌進(jìn)了國外的文化，信仰。這些國外的和中國本土殘余的文化是成不了什么氣候的，它們不能重新構(gòu)建民族所需要的大廈，只會糅雜成一種外強(qiáng)中干的偽信仰和臃腫的俗文化。比如說，無處不在的功利觀。信仰的缺失，文化的衰退，又直接導(dǎo)致價值觀的墮落。甚至可以說，大部分人現(xiàn)在只為生存而生存，生活的目的只為活著，所以金錢，所以衍生出一切行為。他們東奔西走，卻不知為何。于是，一個龐大的群體形成，并且深陷迷茫。

我知道，物質(zhì)，金錢是我們賴以生存的基礎(chǔ)，是許多人追求的目標(biāo)。但我更明白，有些人，有些事，即使多年以后，依然會讓人溫暖，比如愛情，比如親情，而金錢不能。人活著總得有信仰，你可以為了親人笑容而活，可以為了個人的夢想而追求，可以為世界和平而努力…存在著，總得體現(xiàn)自己的價值，只為生存而生存，那是低等動物。

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