悲哀中國教育
我曾經(jīng)在某家電子廠公司上班,這家公司規(guī)模說大也不大,就是上班人多,一年中上班人數(shù)多達五六萬人之多,少時四萬人左右??纯慈藛T變化不知各位同仁能聯(lián)想到什么?很多人以為電子廠嗎,人員變化大很正常,沒什么大不了的。我還是不談這公司怎么樣怎么樣了,不然走題了!
該公司主要招聘的大多數(shù)是將要畢業(yè)就業(yè)的大學實習生。這可有來頭了,很多沒有社會經(jīng)驗的大學生們都被忽悠進了這個廠,以實習為名讓這些大學生到這里打工,很多學校老師都以不實習沒有畢業(yè)證為名。這些可憐二流大學生們,我為你們叫屈!這樣的剝奪才剛剛開始,你們知道來這里的大學生都是學什么專的嗎?有的學汽修的,有的學管理的,有的學電焊的,有的學化工的等等,你知道他們來這里實習什么?來這里給手機、電腦組裝零件,很多人不清楚手機是怎么做出來的,我大概說下吧,就從我們能看到的手機外觀說給大家聽聽吧,一個顯示屏他要經(jīng)過測試,檢查,再抽檢,安裝,再測試,再次抽檢。就這一個小小流程至少得六個人,大家想想?一個廠家為了保密工序,做出的手機還要完美無缺,整個流程跑下來得需要上百人來完成的。你從上面了解的,大家來說說,那些大學生們來實習能學到什么?千篇一律的重復性每天做一樣工序。就我所了解的這些大學生,他們在里面做什么,貼八分線,打螺絲,搞測試等等,真是悲哀的可憐大學生們,他們實習幾個月大多數(shù)就會那一件事情,不但與學的專業(yè)絲毫沒有關(guān)系,而且根本一點就沒有用?你還能到招電焊工那里說,我參加實習就會給手機打螺絲。到化工廠應聘說,我實習就會給手機打螺絲。這不是很搞笑的事情嗎?我就不談他們在這里一天十幾個小時站著或坐著有多辛苦了。他們?yōu)榱水厴I(yè)證,忍辱負重??!煎熬著他們所謂實習生涯。這樣還不算完事,老師要盤剝,要從他們工資卡每月扣百分之十到百分之三十“介紹費”,反正進老師(介紹所)腰包里,我不管你們怎么和公司、中介怎么分攤學生辛苦費,你們這些人可惡,可惡至極。一個老師帶來學生大多數(shù),都是一百以上,有的過千,從當時學生工資大概在三千元左右,每次學生實習不低于三個月算,大家來算算這些老師盤剝學生多少錢?這些可恨老師們他們是教育者嗎?他們在教育什么?更可憐的學生工資卡被老師攥在手里面,說等實習完了才能給,每月只給幾百元生活費,說怕學生半途跑了——真是又一個“王牌”啊!
到畢業(yè)了這些大多學生們到底拿什么炫耀自己?是不是說他們參加實習幾個月學會一項技能,我看說出來非笑掉牙不可!
我不知道這樣的實習有何意圖。我不知道學校到底想的是育人,還是愚弄人。
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