每當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，我總是滿懷信心地走進教室，走上講臺，帶領(lǐng)學(xué)生去欣賞《春》的柔美細(xì)膩、去探索《死海不死》的奧秘、去品味《往事依依》的樂趣、去體會《鄧稼先》的獻身精神。我堅信：只要我走進教室,走上講臺,我的心理就升起一種熱切的希望、一種強烈的使命感。常常在思考：是什么讓我把如花的青春在這里耗盡，是我的課堂，我的愛。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄}記

記得初入校門，貧瘠的周邊壞境，低矮的院墻，陳舊的辦公室，還有那一群近乎于土的掉渣的孩子們，我的心薄涼到了極點。夢想與現(xiàn)實完全的脫節(jié)，生活竟是如此的殘酷，把大學(xué)時候的那份美夢一一打碎。一封介紹信，短短的幾行字，我便從此就要在這里扎根。一顆素心，安放在僻靜的土壤，來綻放我年輕的春色。曾經(jīng)在黑夜里掙扎過、迷茫過，然而當(dāng)我站在講臺上，面對著一雙雙清澈明亮的眼睛時，我感到了一種強烈的責(zé)任感，一種義不容辭的使命感，這份責(zé)任感不斷鞭策我一定要付出心血來撫育我的學(xué)生。

站在三尺講臺上，我已經(jīng)走過了十二年的青春，“一襲青衫，兩袖清風(fēng)?！敝挥幸活w愛生的紅心。愛因斯坦說過：“一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻了什么？而不是看他索取了什么?！边x擇了教育事業(yè)，便選擇了一生的清貧，可我甘愿做一片綠葉，用生命撐起孩子們的天空。“愛學(xué)生、疼學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生?！边@一直是我工作上的座右銘，我謹(jǐn)記它并以此來嚴(yán)格要求自己。

去年秋天，我寫了一篇《柿子熟了》的散文，寫到了他們對我的敬愛和我對他們的感激，一個個紅彤彤的柿子，一顆顆純潔的心，點燃了秋韻，溫暖了我心。此文也獲得了網(wǎng)站征稿的優(yōu)秀獎，當(dāng)我激情澎湃的給他們朗誦時，教室里贏來了一陣陣掌聲。這聲音里有祝福也有鼓勵還有溫暖，我的心被感動著……

清楚的記得那年夏天，我是班主任，因為連續(xù)替別人上課，嗓子干澀發(fā)炎，一開口說話便不停的咳嗽。我們班有一個女生看在心里，回到家里聽大人說起有種叫“破火”的草藥可以治我這種病，她利用禮拜天出去采了些回來，洗干凈帶到學(xué)校悄悄放在我的窗臺上……

這一切我看在眼里，感動在心，誰說90后的他們不懂得愛？在我的心里，他們是最可愛最善良的孩子。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

忘不了那一個晚上，一個不聽話的學(xué)生酒喝醉了，暈在馬路上，我在別人的幫助下把她抬回來，守了多半夜，直到她家長到來。事后，家長感激的連說“謝謝”，然也對我這個年輕又瘦弱的女老師有了一種信任感。每每回憶起與學(xué)生之間的這些細(xì)碎的事情，我的眼眶總會有潮潮的感覺……

日子如風(fēng)而逝，送走了一撥又一撥的學(xué)生，我的心一直注視著他們，只愿他們在人生的路上能夠茁壯成長。

而今，站在講臺上，心靈仿若回到遠(yuǎn)古，著一襲長衫,恭謹(jǐn)?shù)貋辛⒃谄呤ベt之間，聆聽孔夫子悠然的教誨，仿若置身于“行知堂”，感受陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的博大情懷，仿若翩然到一貧如洗的崇山峻嶺，遙望《鳳凰琴》里冉冉升起的五星紅旗……

一切的一切，都在鞭策著我，鼓勵著我，做一個稱職的教師，用我的愛和心感染每一位學(xué)生?！暗锰煜掠⒉哦讨?，結(jié)芬芳桃李滿天下?！瘪雎犞巴獾挠曷?，看著雨水沖刷著葉子，此刻的心境是淡然的，不貪戀浮華的名利和地位，甘愿一顆素心為教育，做一個平凡的人，做好平凡的工作。

做葉子吧！讓我們的心靈在雨水中沖刷，為他們?yōu)⑾乱黄G蔭。

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