當(dāng)毛澤東屹立于湘江北岸，橘子洲頭，大聲喊出：“問蒼茫大地，誰主沉?。俊睍r，他一定沒有想到，在24年后，可以站在天安門城樓上，向世界莊嚴(yán)的宣告：中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！我相信，那一刻，一種神圣感將像閃電一樣迅速襲遍他的全身。那是一種夾雜了自豪，崇高，獨立，自強等等情感的復(fù)雜感受。有些人，生來就是為了改變世界！

今天在看《恰同學(xué)少年》，在第四集，楊昌濟(jì)老師問同學(xué)們的理想是什么。

周世釗：“我的理想是想成為一名學(xué)校的校長，因為教育是立國之本，只有抓好教育，才能振興民族。我考入第一師范，就是為了這個理想?！痹诮窈蟮膸资曛校泊_實始終追求自己的理想，成為教書育人的老師。

羅學(xué)贊的理想是：“為國為民，舍生取義，做一個向戊戌君子中譚嗣同那樣的人，如國家有難，則奮不顧身?！彼?930年8月27日在杭州被秘密殺害。我不知道他在死的那一刻，會不會有一絲后悔。我想，應(yīng)該是沒有的，因為他的理想就是這樣。

王子鵬的理想是：“我來考一師，就是要學(xué)會怎么做一個老師，教那些窮孩子們學(xué)知識，這就是我的理想。我知道我的理想很渺小……”楊老師卻打斷他：“你的理想非常崇高。任何時候，一個民族都需要這種善良而不計回報的奉獻(xiàn)?！?/p>

當(dāng)楊老師問毛澤東的理想時，毛澤東沒有說出口。他反問了楊老師一個問題：老師，你的理想是什么？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

楊老師說道：自閉桃源稱太古，欲栽大木柱長天。楊某平生，無為官之念，無發(fā)財之想，悄然遁世，不問炎涼。愿于諸君之中，得一二良才，栽的參天之大木，為我百年積弱之中華，撐起一片自立自強的天空。則吾愿足矣。

這些基本上都是我們同齡人在那個時代的理想，當(dāng)時，他們的條件是如此的艱辛，卻有如此的理想，我不知道改用怎樣的形容詞來形容他們的理想。反問自己一下：我的理想是什么呢？難道，我們就是理想真空的一代？

《恰同學(xué)少年》的最后一集，是說毛澤東帶領(lǐng)第一師范的200學(xué)生軍打敗3000潰軍的事。當(dāng)毛澤東提出要主動進(jìn)攻的時候，他們的老師不想讓他們?nèi)ニ退馈?/p>

“事有輕重大小，君子有所不為亦必有所為，當(dāng)此全城民眾安危之際，我們學(xué)生軍不挺身而出，誰挺身而出？各位老師，你們終身教授學(xué)生，想培養(yǎng)的，不正是敢于舍生取義，敢于臨危向前的堂堂萬夫之雄嗎？”毛澤東這樣慷慨激昂的說道。

我始終相信有些人，生來就是為了改變世界。他們?yōu)槭裁茨芨淖兪澜?？因為他們可以為了自己認(rèn)定的目標(biāo)，堅持的走下去！這樣的人，在毛澤東的那個年代，比比皆是。寧死也不和毛澤東脫離關(guān)系的楊開慧；矢志于中國教育的陶斯詠；言談身教，深深影響同學(xué)的楊昌濟(jì)；為革命奉獻(xiàn)自己生命的蔡和森，向警予……

是他們，用自己的生命，換來了我們今天安定、祥和的生活。

是他們，創(chuàng)造了我們的世界。

那么，我們能為我們的后代做些什么？

或者，我們生來是為了什么？

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