這是一所歷史悠久的學(xué)校。

它的前身是一家私塾學(xué)堂，改為小學(xué)后搬進(jìn)收繳歸公的地主家的大院子后，又遷移到這村后的曠野之中。風(fēng)雨滄桑，時代變遷，昔日的幾排破瓦房拆掉了，如今建起了這一左一右兩幢教學(xué)樓，寬大的運動場，垂柳依依的校園小徑，帶有雕塑、噴泉的景觀花池，無處不顯示出一個鄉(xiāng)村小學(xué)的勃勃生機(jī)。

教學(xué)樓啟用那天，幾位曾在這所學(xué)校工作過的白發(fā)老人剪彩之后，一致建議把那口伴隨學(xué)校幾十年風(fēng)雨的古鐘掛到辦公室門前樓梯上方的橫梁上。

已沒有人能說得清這口古鐘是那個年月鑄造的，只是傳說從私塾學(xué)堂走出來個官位顯赫的人，不忘師恩，更為激勵后生，鑄了這口生鐵大鐘。他足有一百二十多斤，六十五厘米高，鐘裙直徑五十八厘米，壁厚六厘米，中間吊一橢圓形碩大的生鐵鐘槌，鐘槌下方的圓孔里栓一截粗壯的尼龍繩，鐘內(nèi)鐘槌擊打地方被打磨出一圈深深地凹痕，漸寬的裙部在那個“造反有理”的年代被人用大錘砸了一塊三角形的小豁口，沿著豁口向上伸開了三四道粗細(xì)不一的裂紋。

記得當(dāng)年它是掛在校園內(nèi)一棵高大的棠梨樹下，敲起來，方圓十余里都能聽得到，那聲音渾厚響亮，余音綿延。

那還是我很小的時候，每每聽到那悠揚(yáng)的鐘聲，便會產(chǎn)生一種迫切的愿望，八歲那年，終于在陣陣急促的鐘聲里走進(jìn)了校門。那時我是個愛睡懶覺的孩子，尤其是春暖花開的時節(jié)，父母一次次把我喚醒，我嘴里應(yīng)者，轉(zhuǎn)身又呼呼睡去，朦朦朧朧中，“鐺鐺——鐺鐺——”預(yù)備鈴響了，便一骨碌爬起，急匆匆穿衣，顧不上吃飯，背起書包就跑。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

這渾厚悠揚(yáng)的鐘聲，曾喚起了多少村童對讀書的渴望，激勵過多少孩童發(fā)奮努力，從這兒起步，走進(jìn)中學(xué)，直至邁進(jìn)了大學(xué)的門檻。

春秋易節(jié)，當(dāng)成為一名教師的我重又走進(jìn)這所學(xué)校的時候，校園里已裝上了電鈴，那口古鐘退休了。它靜靜地躺在學(xué)校倉庫的一隅，上面落滿了塵土，里面布滿了蛛網(wǎng)，已經(jīng)被人們遺棄在童年的記憶里，喑啞于歲月的深處。

在電鈴聲里，不經(jīng)意間十多年過去了。這期間，偶有人去堆滿雜物的倉庫取東西，見到老鐘，建議校長把它賣掉，后來也曾有過收破爛的上門來買，終因古鐘與學(xué)校有著那種難以割舍的情緣，還有那個美麗的傳說而沒有賣成。

現(xiàn)在，在幾位老人的建議下，這口銹跡斑斑，線條粗獷且豐滿，通身透出那種歷盡滄桑的古樸和凝重的老鐘，作為一所鄉(xiāng)村小學(xué)逐步成長發(fā)展的歷史見證重又掛了起來，掛在這漂亮氣派的教學(xué)樓的樓梯口，竟是那么的和諧、質(zhì)樸而又莊嚴(yán)。

開學(xué)第一周，關(guān)了電鈴敲打古鐘上課，已經(jīng)成為這所學(xué)校的一條制度。認(rèn)識古鐘、聆聽古鐘也便成為學(xué)期伊始學(xué)生了解校史接受教育的第一課。

“鐺鐺——鐺鐺——”

“鐺鐺——鐺鐺——”

這悠揚(yáng)的鐘聲好像從歷史的深處傳來，穿過校園四周的楊林，飄蕩在村莊的上空，回響在廣袤的田野。

這鐘聲依舊渾厚響亮，余音綿延……

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