我懂，沒(méi)有哪朵花兒可以為誰(shuí)永開(kāi)。

我懂，沒(méi)有哪朵花兒可以為誰(shuí)永敗。

所以我慢慢地丟掉隱晦，慢慢的放下戒備，讓流年的傷口像花兒一樣綻開(kāi)，然后陳述那些年我誤以為的愛(ài)情·

遇到他之前，我從未愛(ài)得如此深刻如此刺骨，甚至現(xiàn)在回頭去看，流年里竟全是他在淺吟低唱。我以為過(guò)去的一切都是源于他的不堅(jiān)守，我以為只是因?yàn)樗哿司肓说男膽B(tài)，我以為像所有人說(shuō)的那樣他不是那個(gè)對(duì)的人，我以為……也許什么都不是。有人說(shuō)吵架是瘋狂的交流，但自始至終沒(méi)有咆哮過(guò)的，是我。我不吵不鬧，感情在瞬間被摧毀；我什么也沒(méi)說(shuō)，痛在剎那將我麻醉。我一直沉默著，可我想知道的那些話(huà)是我這一輩子也得不到的答案。我封閉了自己，隔絕了與他的聯(lián)系，成全他迎接新人的心愿。當(dāng)我意識(shí)到自己做了什么的時(shí)候，我驚恐，驚恐的只是剩下冷汗和不知所以的身體。

愛(ài)的出現(xiàn)讓人猝不及防，沒(méi)有安排沒(méi)有劇本，只是電光火石間的一個(gè)眼神一種情愫。多么瘋狂的追求也比不上心與心之間的觸電，當(dāng)發(fā)覺(jué)的時(shí)候自己已深陷其中無(wú)法自拔。

他笑起來(lái)很陽(yáng)光，很幽默，學(xué)習(xí)也很好，而且舉手投足間還有給人一種小壞的感覺(jué)，總之是女孩子喜歡的類(lèi)型。我不知道那是不是喜歡，自己跟他接觸的時(shí)候總是會(huì)有莫名的親切感，他的每句話(huà)聽(tīng)起來(lái)都很舒服。也許是緣分也許只是機(jī)緣巧合，文理分科的時(shí)候我們被安排到一個(gè)班里。我甚至沒(méi)有想過(guò)要把友誼升華成愛(ài)情，現(xiàn)在回想起來(lái)那是跟他相處的每一天似乎都是和風(fēng)細(xì)雨。不知道哪來(lái)的這么多巧合讓我有跟他在一起的機(jī)會(huì)，辦板報(bào)的時(shí)候我寫(xiě)字他會(huì)描邊會(huì)涂色，合唱比賽的時(shí)候我會(huì)指揮他是主唱，詩(shī)歌朗誦的時(shí)候我們又同是策劃……他的鐵哥們是我的好朋友，我的閨蜜也跟他鬧得開(kāi)，而我們之間的感情一直很微妙，是友誼卻又高于友誼，類(lèi)似愛(ài)情卻不是愛(ài)情。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

十七八歲是一個(gè)純真卻感情泛濫的季節(jié)，我同以后人生中最重要的一群朋友天天打鬧在一起，我們肆無(wú)忌憚，上有老師的政策，下有兄弟姐妹的小對(duì)策。自習(xí)的時(shí)候總會(huì)分成兩大部分，一小部分是真正在學(xué)習(xí)的，另一小部分是在假裝學(xué)習(xí)的，真正學(xué)習(xí)的自不必說(shuō)，一定是在埋頭做題，而那些假裝學(xué)習(xí)的卻是真正的好笑，因?yàn)椴辉试S說(shuō)話(huà)，講臺(tái)上也會(huì)有老師監(jiān)督，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那群人中有傳紙條的，藏著掖著玩手機(jī)的，把耳機(jī)放袖子里聽(tīng)音樂(lè)或者收音機(jī)的，還有那么幾個(gè)捂嘴偷笑的，如果運(yùn)氣好你甚至?xí)吹接腥擞醚凵窠涣?！我就是假裝學(xué)習(xí)大軍里的一員，他就是給我傳紙條最多的，我們也是那極少數(shù)無(wú)聊到用眼神交流的人之一，這個(gè)男孩子的眼睛時(shí)而頑皮時(shí)而認(rèn)真就像會(huì)說(shuō)話(huà)一樣，亮亮的，里面藏著我想知道的一切。（或者可以寫(xiě)他每次都能看懂我的眼神啊什么的，一個(gè)眼神匯聚了我們之間的千言萬(wàn)語(yǔ)），說(shuō)實(shí)話(huà)，直到現(xiàn)在我仍然認(rèn)為那段時(shí)間是我最美最快樂(lè)的回憶。

如果沒(méi)有那個(gè)暑假的試探性的聊天，試探性的表白，或者我們會(huì)一直那樣直到畢業(yè)直到各自飛向夢(mèng)想的大學(xué)，但是當(dāng)聊天窗口里出現(xiàn)那四個(gè)字的時(shí)候，世界一下子安靜下來(lái)，我的心像是要跳出來(lái)一樣，手腳仿佛是在抖又不像是抖，手指瞬間變得冰涼，腦子里霎時(shí)間很亂很亂什么都想不起來(lái)，但最清晰的就是陽(yáng)光下他的笑，是那樣的燦爛明媚。當(dāng)他接著問(wèn)“我們?cè)谝黄鸷脝?？”的時(shí)候，我的手鬼使神差的敲下一個(gè)字，“嗯?！?。我根本不知道當(dāng)時(shí)自己的感覺(jué)，仿佛自己那一刻不屬于這個(gè)世界。

然后我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)脑谝黄鹆?，做著最浪漫的事，?xiě)著最浪漫的紙條，我?guī)退龉P記他教我解難題，也會(huì)偶爾在老師視線(xiàn)范圍以外做做親昵的舉動(dòng)，但這不像是愛(ài)情的開(kāi)始，更像是前一段的延伸。雖然還在上高中，但我更加確信，這個(gè)男孩子是我需要的。愛(ài)情讓人瘋狂，瘋狂的我可以不在乎一切，去他媽的規(guī)定，去他媽的早戀。

就像是故事里寫(xiě)的一樣，壞的開(kāi)始會(huì)有好的結(jié)局，而好的開(kāi)始卻經(jīng)常會(huì)有壞的結(jié)尾。我經(jīng)歷了童話(huà)般的開(kāi)始和過(guò)程，卻得到了魔鬼一樣的結(jié)局。舊事重提，痛苦的那一段我以不愿再去動(dòng)筆，就讓它自己消散吧。我將去年以前的故事稱(chēng)之為流年，去年之后的我們選擇以好朋友的姿態(tài)來(lái)面對(duì)彼此。沒(méi)有難過(guò)沒(méi)有尷尬，這樣維持了三年的摯交密友的狀態(tài)，恰恰委婉的告訴我們?cè)缇蜔o(wú)法再回去。因?yàn)楦星橐呀?jīng)死在了一方的不信任上，所有死了的東西往往是只供回憶。

流年帶走了一些人帶走了一些感情，留下了回憶留下了美好，我現(xiàn)在很好，這就夠了。

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