給孩子一個(gè)完整的家庭
兒子今年十二歲了,上小學(xué)六年級(jí)。小小的他聰明伶俐,是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的陽(yáng)光男孩。小家伙特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片。
有一天,中央臺(tái)少兒頻道“動(dòng)畫(huà)樂(lè)翻天”演《三毛流浪記》,劇中三毛陪一個(gè)有錢(qián)人家的孩子去上學(xué),老師讓他用“幸福”兩個(gè)字造句,三毛說(shuō):“有爸爸媽媽就是幸福,有家就是幸福。”聽(tīng)后,我問(wèn)兒子:“你幸福嗎?”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“我當(dāng)然幸福了,因?yàn)槲矣?a target="_blank">爸爸媽媽,還有爺爺奶奶?!甭?tīng)了他的話我不僅感慨萬(wàn)千:有爸爸媽媽就是幸福,有家就是幸福。這是孩子心靈的吶喊?。】墒?,現(xiàn)實(shí)生活中卻不知有多少孩子沒(méi)有爸爸媽媽,沒(méi)有一個(gè)完整的家庭;不知有多少孩子因父母離異而被孤獨(dú)和痛苦折磨著。
孩子本身就是快樂(lè)的尤物,他們幼小的心靈不能承受太多的壓力和無(wú)須有的負(fù)擔(dān)。但往往有許許多多的青年男女在愛(ài)的死去活來(lái)和山誓海盟中走到了一起,又在柴米油鹽和喜新厭舊的打罵聲中分鏢揚(yáng)擼去追尋所謂的幸福,留下孩子蜷縮在墻角默默的哭泣……在沒(méi)有爸爸或者是沒(méi)有媽媽的家庭里,無(wú)論是性格多么開(kāi)朗的孩子心里面都會(huì)有陰影,在內(nèi)心深處他們會(huì)自卑;在同伴們面前他們會(huì)感到?jīng)]有面子;這些孩子一般都顯得比較多疑、敏感、孤僻,人格發(fā)展往往不太健全,他們渴望父愛(ài),渴望母愛(ài),渴望擁有一個(gè)完整的家庭。
兒子是一個(gè)性格開(kāi)朗的孩子,在家人無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù)下健康成長(zhǎng)著,燦爛的笑聲和跌打滾爬后的哭泣陪伴他走過(guò)了一個(gè)個(gè)或晴或陰的日子。生活中兒子是我們的精神之柱,我和愛(ài)人呢則是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾。不可否認(rèn)他很依賴我們,特別是上學(xué)后他對(duì)我們的依賴性更強(qiáng)了。上學(xué)、放學(xué)不管是我去接他還是愛(ài)人去接他他都快樂(lè)的象個(gè)小馬駒,那陽(yáng)光般燦爛的小臉上流露出來(lái)的那份幸福是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的。在家里他喜歡給我們講學(xué)校里的一些事,繪聲繪色的說(shuō)老師今天怎么怎么了?某某同學(xué)怎么怎么了?哪一位老師表?yè)P(yáng)自己了?還會(huì)神秘兮兮的告訴我們誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的爸爸媽媽打架了,離婚了……孩子不知道離婚是怎么回事?卻知道經(jīng)常打架罵仗的家庭是不好的,于是不無(wú)擔(dān)憂的睜大亮閃閃的黑眼睛,鄭重啟事的把我和愛(ài)人的手拉在了一起認(rèn)真的說(shuō):“爸爸媽媽,我一定做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子,一定掙好多好多小紅花和獎(jiǎng)狀回家,你們可不能打架罵仗啊!”看著親愛(ài)的兒子我們還有什么話要說(shuō)呢?
人生一世生、老、病、死是人們無(wú)法掌握的,作為家長(zhǎng),作為孩子最親近的人我們不能為孩子設(shè)計(jì)未來(lái),但我們卻可以為他們創(chuàng)造條件,最起碼是給孩子一個(gè)完整的家——這是責(zé)任也是義務(wù)。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,為了讓您的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),讓我們少一份爭(zhēng)吵,多一份關(guān)愛(ài)就給孩子一個(gè)完整的家庭吧!
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給孩子一個(gè)完整的家庭的評(píng)論 (共 8 條)
- ?憶寒? 推薦閱讀并說(shuō) 人生一世生、老、病、死是人們無(wú)法掌握的,作為家長(zhǎng),作為孩子最親近的人我們不能為孩子設(shè)計(jì)未來(lái),但我們卻可以為他們創(chuàng)造條件,最起碼是給孩子一個(gè)完整的家——這是責(zé)任也是義務(wù)。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,為了讓您的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),讓我們少一份爭(zhēng)吵,多一份關(guān)愛(ài)就給孩子一個(gè)完整的家庭吧!
- 著墨 審核通過(guò)并說(shuō) 情感樸素,不嘩眾,顯示出一種大愛(ài)的精神,能做到情濃而不膩,溫暖人心,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。讓我們給孩子祝福吧!