兒子今年十二歲了，上小學(xué)六年級(jí)。小小的他聰明伶俐，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的陽(yáng)光男孩。小家伙特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片。

有一天，中央臺(tái)少兒頻道“動(dòng)畫(huà)樂(lè)翻天”演《三毛流浪記》，劇中三毛陪一個(gè)有錢(qián)人家的孩子去上學(xué)，老師讓他用“幸福”兩個(gè)字造句，三毛說(shuō)：“有爸爸媽媽就是幸福，有家就是幸福。”聽(tīng)后，我問(wèn)兒子：“你幸福嗎？”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我當(dāng)然幸福了，因?yàn)槲矣?a target="_blank">爸爸媽媽，還有爺爺奶奶?！甭?tīng)了他的話我不僅感慨萬(wàn)千：有爸爸媽媽就是幸福，有家就是幸福。這是孩子心靈的吶喊?。】墒?，現(xiàn)實(shí)生活中卻不知有多少孩子沒(méi)有爸爸媽媽，沒(méi)有一個(gè)完整的家庭；不知有多少孩子因父母離異而被孤獨(dú)和痛苦折磨著。

孩子本身就是快樂(lè)的尤物，他們幼小的心靈不能承受太多的壓力和無(wú)須有的負(fù)擔(dān)。但往往有許許多多的青年男女在愛(ài)的死去活來(lái)和山誓海盟中走到了一起，又在柴米油鹽和喜新厭舊的打罵聲中分鏢揚(yáng)擼去追尋所謂的幸福，留下孩子蜷縮在墻角默默的哭泣……在沒(méi)有爸爸或者是沒(méi)有媽媽的家庭里，無(wú)論是性格多么開(kāi)朗的孩子心里面都會(huì)有陰影，在內(nèi)心深處他們會(huì)自卑；在同伴們面前他們會(huì)感到?jīng)]有面子；這些孩子一般都顯得比較多疑、敏感、孤僻，人格發(fā)展往往不太健全，他們渴望父愛(ài)，渴望母愛(ài)，渴望擁有一個(gè)完整的家庭。

兒子是一個(gè)性格開(kāi)朗的孩子，在家人無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù)下健康成長(zhǎng)著，燦爛的笑聲和跌打滾爬后的哭泣陪伴他走過(guò)了一個(gè)個(gè)或晴或陰的日子。生活中兒子是我們的精神之柱，我和愛(ài)人呢則是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾。不可否認(rèn)他很依賴我們，特別是上學(xué)后他對(duì)我們的依賴性更強(qiáng)了。上學(xué)、放學(xué)不管是我去接他還是愛(ài)人去接他他都快樂(lè)的象個(gè)小馬駒，那陽(yáng)光般燦爛的小臉上流露出來(lái)的那份幸福是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的。在家里他喜歡給我們講學(xué)校里的一些事，繪聲繪色的說(shuō)老師今天怎么怎么了？某某同學(xué)怎么怎么了？哪一位老師表?yè)P(yáng)自己了？還會(huì)神秘兮兮的告訴我們誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的爸爸媽媽打架了，離婚了……孩子不知道離婚是怎么回事？卻知道經(jīng)常打架罵仗的家庭是不好的，于是不無(wú)擔(dān)憂的睜大亮閃閃的黑眼睛，鄭重啟事的把我和愛(ài)人的手拉在了一起認(rèn)真的說(shuō)：“爸爸媽媽，我一定做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子，一定掙好多好多小紅花和獎(jiǎng)狀回家，你們可不能打架罵仗啊！”看著親愛(ài)的兒子我們還有什么話要說(shuō)呢？

人生一世生、老、病、死是人們無(wú)法掌握的，作為家長(zhǎng)，作為孩子最親近的人我們不能為孩子設(shè)計(jì)未來(lái)，但我們卻可以為他們創(chuàng)造條件，最起碼是給孩子一個(gè)完整的家——這是責(zé)任也是義務(wù)。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，為了讓您的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們少一份爭(zhēng)吵，多一份關(guān)愛(ài)就給孩子一個(gè)完整的家庭吧！

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