落寞的時(shí)光
他,落寞地仿佛一支磨禿了的粉筆頭。
粉筆頭那圓圓的棱角分明的且泛著亮光的色澤的腦袋極像他頭發(fā)稀疏的腦門(mén),飄落的斑駁的粉筆灰塵就是他早生的華發(fā),不在平滑的臉面上沉淀著歲月的滄桑與堅(jiān)毅,不時(shí)閃爍著的亮光,是他依然敏銳能啟迪和洞察孩子心扉的眼睛。
不再給他委以重任了,不再像一支新粉筆那樣意氣奮發(fā),任由肆意揮灑書(shū)寫(xiě)春秋,悄悄地立在一邊,仿佛一艘即將退役的軍艦,安靜地泊在溫柔的港灣里,任海風(fēng)輕輕地吹。潮漲潮落,云卷云舒,仿佛一個(gè)過(guò)客,別人眼里的風(fēng)景。也許到了只有感動(dòng)而不會(huì)激動(dòng)、只有寬容而不會(huì)憤怒的年齡,沒(méi)有了激情卻只有尷尬,生龍活虎的孩子,常常觸動(dòng)他的心弦,勾起對(duì)往昔激情燃燒歲月的懷戀,眼睛流露出的依然是神往那激情澎湃的生活。三十年了,他習(xí)慣了這一方凈土,更喜歡這三尺舞臺(tái)。他的青春,他的年華,都光榮在這一畝三分地里。這樣的日子,年復(fù)一年日復(fù)一日,也是他日常生活中享受最充分的陽(yáng)光,但他更愿意用這樣的陽(yáng)光,照亮和溫暖每一個(gè)孩子的心靈。
一個(gè)人閑下來(lái)的時(shí)候,常常會(huì)翻閱那些發(fā)黃的照片,有時(shí)竟情不自禁地笑出聲來(lái)。是記起了“孔乙己”曾經(jīng)課堂上的惡作劇,或是記起了球場(chǎng)上“大?!鄙w了老師的帽,亦會(huì)是記起了那次畢業(yè)晚會(huì)上“小辣椒”出了老師的洋相——
每逢接到孩子的短信,喜在心而形于色,沾沾自喜,就會(huì)向人絮叨半天,煩人。
他失去了為師的威嚴(yán),成了名副其實(shí)的孩子王、老頑童,課堂上孩子會(huì)提出許多古怪的問(wèn)題來(lái)刁難,他的話(huà)不再是圣旨,而與他爭(zhēng)得面紅耳赤。平日里時(shí)常被孩子簇?fù)碇?,拉的拽的,推的搡的,擼肩的搭背的,扯衣襟的挽胳膊的,或嘻或鬧,儼然是孩子的開(kāi)心果。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
很多時(shí)候,他總是低著頭默默的行走。他知道青春無(wú)法復(fù)制,時(shí)光不會(huì)倒流。嘆歲月無(wú)情,年華虛度。念天地之悠悠,人生何其短,往來(lái)已成古,老當(dāng)勤且勉。該把握今天珍惜今天。
黃昏時(shí),他凝視著夕陽(yáng),沐浴在落日的余暉里,任落日的余光暉拉長(zhǎng)自己的身影,仿佛他的腳下踩著一片白云。
上燈了,他輕輕地打開(kāi)電腦,《唐之韻》那甜美的朗誦聲音彌漫了整個(gè)房間。展紙?zhí)峁P,蘸著優(yōu)美的旋律,將自己的心緒一股腦兒傾注在文字里。
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