職稱，最初源于職務(wù)名稱，在理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力以及成就的等級(jí)稱號(hào)，反映專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)和技術(shù)水平、工作能力和工作成就。就學(xué)術(shù)而言，它具有學(xué)銜性質(zhì)，就專業(yè)技術(shù)水平而言，它具有崗位的性質(zhì)。專業(yè)技術(shù)人員擁有何種專業(yè)技術(shù)職稱，表明他或者她具有何種學(xué)術(shù)水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份。

職稱的取得大多取決于專業(yè)技術(shù)人員的工作年限，論資排輩居多。我國(guó)幅員遼闊，各地的做法也不盡相同：有的嚴(yán)格按照實(shí)際崗位來(lái)評(píng)聘，有空崗就可以申報(bào)，無(wú)空崗，你就是再有資格也無(wú)濟(jì)于事；有的實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)，但凡具有某職級(jí)資格的可先取得資格，但是否能夠聘任就要看單位的實(shí)際崗位了。我供職在陜南一個(gè)偏遠(yuǎn)縣城，這里的職稱尤其是高級(jí)職稱人事部門(mén)按照相應(yīng)比例卡得很嚴(yán)，但單位不同，情況也大相徑庭，有崗位的單位有的年紀(jì)輕輕剛有資格就能晉升，有的單位崗位緊缺，你的資格再老也不能晉升。導(dǎo)致很多同時(shí)參加工作的有的是高級(jí)職稱，有的連個(gè)中級(jí)職稱都難以取得，同學(xué)聚會(huì)時(shí)一談起職稱，幾家歡喜幾家愁。

職稱晉升辦法也很有意思，有的直接民主打分，誰(shuí)分?jǐn)?shù)高誰(shuí)晉級(jí)，這就要看人緣了，我可以不好好工作，只要人際關(guān)系搞得好，照樣能成。有的晉升方案制定的太細(xì)，考慮的因素很全面：工齡、教齡、校齡（調(diào)入學(xué)校時(shí)間）、考勤、工作量及教學(xué)效果等等，太細(xì)則操作性不強(qiáng)，實(shí)施起來(lái)很難。也有的采用輪流坐莊，誰(shuí)有資格誰(shuí)申報(bào)，可這僅限于單位人少且年齡結(jié)構(gòu)比較合理。更有的單位領(lǐng)導(dǎo)比較專橫，他說(shuō)誰(shuí)行誰(shuí)就行，不行也行，他說(shuō)誰(shuí)不行就不行，行也不行。失敗者者常常扮演那只吃不到葡萄的狐貍，喃喃道：一年不就是多那幾千塊錢(qián)嗎？錢(qián)乃身外之物，只要自己身體好多活幾年，職稱低點(diǎn)兒也罷。

平心而論，本人是最沒(méi)資格也極不愿意談?wù)摗奥毞Q”二字的。好多親戚朋友很多年前就開(kāi)始戲稱我為“教授”，一是因?yàn)槲业穆殬I(yè)，再就是我眼睛近視，平時(shí)戴著眼鏡的緣故吧。一個(gè)中學(xué)高級(jí)教師充其量算個(gè)副教授，可我雖然一大把年紀(jì)了，依然是中級(jí)職稱，也不知猴年馬月才能實(shí)至名歸，讓我在眾人面前揚(yáng)眉吐氣一把？

剛參加工作時(shí)不知職稱為何物，見(jiàn)很多先輩們絞盡腦汁為此打拼。首先從年度考核開(kāi)始做手腳（要晉級(jí)者當(dāng)年考核必須優(yōu)秀），要么拉選票要么賄賂單位領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)果往往事與愿違：世間有些東西，你越是想得到，卻偏不能。記得有位前輩在全體教工會(huì)上談起自己的職稱，聲淚俱下，結(jié)尾很是悲壯：等我死后就看在我為黨的教育事業(yè)奮斗一生的份上，請(qǐng)組織上追認(rèn)我為“中學(xué)一級(jí)教師”。

我有一位業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)的同事，本該晉升高級(jí)職稱，但苦于單位沒(méi)有空崗，無(wú)計(jì)可施。單位領(lǐng)導(dǎo)也算愛(ài)才，找到主管縣長(zhǎng)請(qǐng)求解決問(wèn)題，縣長(zhǎng)應(yīng)允，批復(fù)說(shuō)特事特辦，多給單位一個(gè)指標(biāo)。但好多比他資歷更老的同事便聯(lián)名上訪，縣長(zhǎng)也退縮了。該同事一氣之下，調(diào)動(dòng)到條件更好的學(xué)校去了。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我的職稱很低，令人啼笑皆非的是多次被通知擔(dān)任晉升中高級(jí)教師講課答辯的評(píng)委，我真的很忐忑，一個(gè)中級(jí)職稱者給高級(jí)職稱晉升者當(dāng)評(píng)委合適嗎？最難堪的，課后選手問(wèn)我，請(qǐng)問(wèn)您老是哪年晉升高級(jí)職稱的？問(wèn)得我面紅耳赤，忙顧左右而言他。

今年教師節(jié)前夕，我在教育局人事股遇見(jiàn)一位年近花甲的老教師，歷數(shù)自己如何努力工作，教學(xué)效果如何如何好，以前沒(méi)有崗位自己從來(lái)不爭(zhēng)，但明年自己就要退休，已經(jīng)沒(méi)有退路了，今年非進(jìn)不可，問(wèn)題非解決不可，不然他就耍潑，賴著不走，一把鼻涕一把淚水的。原來(lái)他單位領(lǐng)導(dǎo)耍了滑頭，只有一個(gè)空崗，他卻在好幾位老教師的申報(bào)表上填寫(xiě)了“同意申報(bào)”，這不是將矛盾上交嗎？氣得人事股負(fù)責(zé)人在電話里直嚷嚷：你快上來(lái)，明明單位只有一個(gè)崗，怎么你簽了那么多“同意申報(bào)”？一來(lái)把你的人領(lǐng)回去，再就是抓緊修改你的晉升方案。

我有兩位同事很慘，經(jīng)過(guò)幾番努力剛剛解決職稱問(wèn)題，一個(gè)上課時(shí)突然感到身體不適，檢查結(jié)果為肝癌晚期，撒下未成年的兒子及深愛(ài)她的愛(ài)人，到了另一世界；另一個(gè)學(xué)習(xí)開(kāi)車，練車時(shí)不慎墜入湖中，同樣撇下自己能干的夫人和馬上面臨高考的女兒。他們的職稱問(wèn)題生前好不容易得以解決，可調(diào)資的文件下來(lái)時(shí)他們已不在人世，好在這可用來(lái)告慰他們的在天之靈！不知天堂里有沒(méi)有職稱評(píng)定？天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往？

職稱那些事兒，還是別太上心，更別讓他成為自己的一塊心病，它不過(guò)是專業(yè)技術(shù)人員的一楨標(biāo)簽而已，是不是貨真價(jià)實(shí)自己說(shuō)了不算。

2011年冬至，草于太極城

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