需要

張先明

農(nóng)民需要土地，需要種子，需要化肥。他們天天在地里勞作，這樣他們就能種出糧食，喂飽自己一家人。這樣得出結(jié)論：農(nóng)民需要糧食。在中國，農(nóng)民占人口的百分之八十，種糧大戶畢竟是少數(shù)，絕大多數(shù)的農(nóng)民種出來的糧食只夠自己一家人吃。我們?nèi)司孛娣e少；在南方，農(nóng)村的田地大多在山坡上、田垅里，不能機械化種田。這些都限制了種糧大戶的產(chǎn)生。而誰都知道，一戶人家，如果只靠在田垅里種點糧食，是遠遠不夠家庭一年的開銷的。小戶人家種糧食是虧本的，這是不爭的事實。所以種糧食不一定是農(nóng)民的需要！他們種出來的糧食喂飽自己是很容易的。但事實是他們種出的糧食不但要喂飽自己還要喂飽城里人的肚子。這樣就出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象：能喂飽城里人的農(nóng)民，自己要實現(xiàn)“養(yǎng)家糊口”卻成了難事。“農(nóng)民需要種糧食”早以成了過去?，F(xiàn)實是“需要農(nóng)民種糧食”。農(nóng)民到底需要什么？需要種糧食嗎？不是的，他們需要賺錢養(yǎng)家糊口！什么東西能“養(yǎng)家糊口”農(nóng)民就需要什么。

教師需要學校，需要講臺，需要學生。他們辛勤的耕耘的講臺上，人民就有希望，民族就有希望，國家就有希望。教師在給他人希望的同時，也有自己的希望；在滿足他人需要的同時，也有自己的需要。我自己是一名山區(qū)教師，我就談談我自己的需要（不具代表性）：我需要學生、學生家長、乃至整個社會的尊重。學生是尊重老師的，這點，做老師的都有同感，如果你的學生不尊重老師，那只能說明你們的尊重教育沒做到位。尊重教育的缺失才會導致學生“目無尊長”。鄧小平說：“不但學生要尊敬老師，整個社會都應當尊敬老師。”這幾年，“三農(nóng)”政策的實施，農(nóng)民的收入遠遠高于農(nóng)村教師。物質(zhì)文明豐收了，但精神文明沒跟上，腰包硬了，腰干子自然也硬了。在農(nóng)村有錢就是大爺。以前他們很羨慕教師這職業(yè)，收入相對較高，不辛苦。現(xiàn)在他們勞動一天的收入是一百元，而教師的收入只有四十幾元，他們當然不把教師放在眼里：當年讀師范浪費不少錢，浪費大好青春，現(xiàn)在收入還不如我。吳志翔在《為教師聲辯》一書中說：“一個對教師缺乏起碼尊重甚至以褻瀆教師為樂的民族是沒有希望的。”社會越來越重視教育，這點大家都有同感，但教師的壓力也越來越大，教育工作者應該都有這種體會。教師需要什么？教師需要一個好的教育環(huán)境，需要一定的社會地位，需要一般的工作待遇。

商人需要資金，需要貨源，需要市場。只要運作得當，商人都能賺到屬于或不屬于自己的那份錢。其實如果只有上面三個條件，商人就想賺到什么錢，那是很困難的事。中國鰻魚業(yè)老大徐龍集團董事長徐其明先生在做電視節(jié)目時談到他早年做販魚生意時的一件事：他販魚賣是能賺到一些錢，但魚霸壟斷了魚市，想收到剛上岸的魚很難，哪怕你的收購價比別人高。這就說明，商人做生意，還需要一個公平的競爭環(huán)境。商人還需要誠信，商人與商人之間的誠信。誠信是做人之本，生意人更是如此。但我們不是經(jīng)常說：人啊，有時會失去自己的本色。也就是說不講誠信的人也大有人在。做生意的商人沒有幾個經(jīng)得起幾次騙。

工人需要雇主，需要工地，需要工具。只要他們不顧惜力氣，就能掙到一碗飯吃。工人也需要健康，俗話說身體是革命的本錢。我們的醫(yī)療保障基本上不能夠解決可能發(fā)生的健康消費，生不起病已經(jīng)成為工人的普遍問題。工人還需要勞動保障，失去國家職工身份的工人階級，因身體不適，是沒有人會給他們生活保障的。資本家追求的是利潤，利潤決定了工人的勞動權(quán)利。沒有利潤或者失去足夠利潤的時候，工人失去工作的事不是很正常嗎？工人還需要解決養(yǎng)老問題，老一輩的國家職工有退休金，而現(xiàn)在的工人看不到任何養(yǎng)老的希望，最終他們還是像農(nóng)民一樣，把自己的養(yǎng)老問題寄希望于自己的子女身上。在工人階級中，少數(shù)人是得到保障暫時解決了問題的。比如某些效益特別好的企業(yè)職工，像電力、煙草、通訊等國家壟斷企業(yè)的職工。但是這不是大多數(shù)，不是普遍現(xiàn)象。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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需要、需要，為什么我們的需要總是那么多。要通過什么途徑才能實現(xiàn)我們的需要呢？路在何方？

作者：張先明

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