春風(fēng)入學(xué)堂,MIYIY(米一一)兒童藝術(shù)教育計(jì)劃
MIYIY兒童素質(zhì)教育著眼于開發(fā)兒童的潛能,以完善和提高兒童的內(nèi)在身心品質(zhì)為根本目的.
在藝術(shù)教育的過程中,我們要倡導(dǎo)以“兒童為本”的理念,讓每個(gè)幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下,在教師適當(dāng)?shù)膸椭?,按?a target="_blank">自己的能力水平,在各種藝術(shù)活動(dòng)中大膽、自由地以自己的方式表達(dá)他對(duì)周圍世界與生活中美好事物的感覺,并從中體會(huì)到自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣,從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育促進(jìn)幼兒形成健全人格的美育功能。
給孩子一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛等于賦予孩子一顆愛美的心靈,孩子的藝術(shù)潛能是巨大的,但常常也是沉睡的,這些沉睡的潛能需要美的熏陶、美的形象來喚醒。
總之,在藝術(shù)教育的過程中,我們要倡導(dǎo)以“兒童為本”的理念,讓每個(gè)幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下,在教師適當(dāng)?shù)膸椭拢此约旱哪芰λ?,在各種藝術(shù)活動(dòng)中大膽、自由地以自己的方式表達(dá)他對(duì)周圍世界與生活中美好事物的感覺,并從中體會(huì)到自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣,從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育促進(jìn)幼兒形成健全人格的美育功能。
三月里的春風(fēng),吹進(jìn)了學(xué)堂,miyiy陪你一起去同流水細(xì)語,去傾聽樹葉的傾訴,去感受山泉的嘆息,去把握大地的脈搏,去感觸海洋的呼吸…… wmh
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