母校的回憶

不知不覺中離開西陽中學(xué)已經(jīng)二十余年了，雖說送女兒到母校時(shí)，母校早已變了模樣，但對母校那份感情卻并沒有隨著時(shí)間的流逝而改變。

那時(shí)的母校雖然名叫西陽鄉(xiāng)中，卻只有六個(gè)班，初一至初三，每個(gè)年級兩個(gè)班，沒有圍墻的幾排瓦房顯出母校的寒酸與貧瘠，但這絲毫沒有影響全校師生拼搏向上，銳意進(jìn)取的熱情。要知道我們?nèi)サ哪且荒耆h中招成績中前十名，母校占了七名，使母校一下子聲明遠(yuǎn)揚(yáng)，使得一些縣城的孩子托關(guān)系到母校上學(xué)。

那時(shí)的生活是艱苦的。那時(shí)吃飯要票，從家里帶來麥子換成飯票，再拿錢買一些菜票。早飯一般是甜湯，一兩飯票一碗，五分菜票就可以買到多半碗熟菜，中午一般都是稀面條，二兩二分一碗。那時(shí)二斤飯票一角錢我就可以用一星期，早飯和晚飯的菜是從家里帶的腌咸菜，饃也是從家里帶的。每周三下午學(xué)校會放一晚上假，好方便學(xué)生回家拿饃拿菜。當(dāng)然這是方便學(xué)校臨近幾個(gè)村的，遠(yuǎn)村的一般周三是不回家的，我家離學(xué)校二三里地，有時(shí)候晌午放學(xué)就能回家吃飯。

那時(shí)的飯菜比較單一，學(xué)校只有一個(gè)食堂，兩三個(gè)人做飯，放學(xué)后排隊(duì)買飯，總有高年級同學(xué)插隊(duì)，低年級學(xué)生敢怒不敢言，再加上有時(shí)候飯做的少，吃不上飯是常有的事。我們剛?cè)ツ菚?，英語老師怕我們吃不上飯，早自習(xí)只要是英語，他總是會提前五分鐘放學(xué)，所以我們只要早自習(xí)是英語課就不會擔(dān)心吃不上飯。因?yàn)榕抨?duì)吃飯打架也是常有的事，直到學(xué)校后來安排老師輪流維持秩序情況才有所改善。

那時(shí)的住宿條件非常艱苦，寢室里沒有床，我們只能睡地鋪，就是在地上排一層磚，上面鋪一頁竹席，再鋪上被褥，后來竹席爛了，被褥就干脆鋪在磚頭上，硬的硌人。夏天蚊子多，常常睡不著覺，冬天冷時(shí)就兩人結(jié)合，一人睡一頭，通腿暖和。記得我們班有位同學(xué)老尿床，冬天沒人和他通腿兒，他又怕羞不愿意曬被子，每天被子褥子都是濕的，而且特別難聞，他卻一直堅(jiān)持了三年，這一切絲毫不影響他的學(xué)習(xí)，他的成績總是班里最好的。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

那時(shí)的老師特別負(fù)責(zé)任，要求也特別嚴(yán)，學(xué)習(xí)不好或者犯錯(cuò)誤，老師體罰學(xué)生是常有的事，即使老師下手再重，學(xué)生回家也不敢說，即便是說了，家長也不會到學(xué)校找老師，反而會說老師管的嚴(yán)是為自己孩子好，所以那時(shí)我們一般都是特別聽老師的話。那時(shí)我們的思想都還比較幼稚，男生與女生很少說話，老師排座位一般都是一男生一女生坐一張桌，為的是上課少說話，我們都很單純，男生和女生很少說話，我因?yàn)槭前嚅L和女生交往多了一些，就被一些同學(xué)傳閑話，盡管老師事后批評了那些同學(xué)，但男女同學(xué)交往的還是不多。

那時(shí)我的作文特別好，我們班主任兼語文老師是楊素云楊老師，她和我一個(gè)村，而且又是近鄰，所以在生活和學(xué)習(xí)上對我特別照顧。楊老師給我們作文的評語分“優(yōu)、良、中、差”四個(gè)等級，我的作文每次都是優(yōu)，在每周的作文課上，我總是被她叫起來，把自己的作文念給大家聽。為了提高大家的作文水平，楊老師讓我們大家記日記，而且每周還要檢查，作為語文課代表的我為大家收發(fā)日記作文一直三年，以至于后來我只要看到字就能說出是誰寫的。初二時(shí)，我心血來潮，組織幾個(gè)同學(xué)，辦起了報(bào)紙，楊老師很支持我們，給我們提供紙張，名字叫《自學(xué)報(bào)》，盡管是手抄報(bào)，但語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理應(yīng)有盡有，再有愛好畫畫的同學(xué)配上插圖，很得同學(xué)們的喜愛，以至于鄰班的同學(xué)都到我們班參觀，贊不絕口。

初三時(shí)，學(xué)校專門為我們畢業(yè)班增加了寫作課，由張世俊老師為我們講課，那時(shí)他是我們學(xué)校的校長，他的課生動有趣，他講到人的哭時(shí)，說有聲無淚稱之為嚎，有淚無聲為泣，有淚有聲才能叫哭，很是生動形象。有時(shí)他將自己發(fā)表的文章和我們分享，有時(shí)他拿別人的文章幫我們分析其中的寫作手法，告訴我們?nèi)绾螌忣}，如何開頭、結(jié)尾，總之聽他的課永遠(yuǎn)都是一種享受。

“爸爸！快走！”女兒的叫聲打斷了我的思緒，望著母校寬敞明亮的教學(xué)樓。干凈整潔的學(xué)生公寓，漫步在綠樹成蔭的校園，我為母校的變化而高興，同時(shí)也為女兒能成為母校的一員而自豪……

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