昨晚睡至午夜醒來見老公仍在看電視，是山東公共臺新聞女主播的選拔比賽?？吹臅r候剛巧是一位女生朗誦完一首詩。詩的內容沒有聽到，題目也沒有聽到。只聽到女評委如是說：“詩歌朗誦是一件很難把握的事情。但朗誦的時候，應該是放開的?！睔赓|高雅的女選手一臉委屈，眼里幾乎涌出淚水，辯解到：“我是這樣理解這首詩歌的。它展現(xiàn)了一個寧靜的，深沉優(yōu)雅的意境，所以我覺得朗誦的時候，應該是內斂的，收著的?！蔽乙粍x時無語。她們說的都對，但是都只說對了其中的一點。

每一首詩或是每一篇文章都是通過收和放的共同合作來完成的。從某個角度來說，兩者是相輔相成的不可分割的。收是為了放，而放是為了收。假若朗誦的時候只用一種氣韻來展現(xiàn)詩文的風格和內涵顯然將會如一篇平鋪直敘的文章，毫無精彩可言。文章的放是為了主題，如同一篇散文可以放到各個不同的意境，但是所有的意境都是為了凸顯一個主題?？梢赃@樣理解各個不同的意境就是放，而所統(tǒng)一展現(xiàn)的主題就是收。放服務于收，而收是為了放。

假如用朗誦的方式來展現(xiàn)的話。應該注意的是每一個細節(jié)。首先應注意主題所要表現(xiàn)的基調情感也就是主題情感，或喜或悲，或揚或抑。但只是注意一下就可以。切忌整篇文章用一種氣韻來朗誦。再以散文詩來說，它所放諸的每個不同的意境，每個意境都有其不同的情感動態(tài)，朗誦的時候應該把不同的情感動態(tài)一一展現(xiàn)。我們朗誦時要做到的是，通過不同情感的變奏展露來凸顯主題，而不是用主題風格鋪開整篇的朗誦。以主題來定義內容，恰是一件本末倒置的行為。

下面照例選一兩篇范文來為大家做一下解析。

先說宋詞，古詩詞從意境到主題的表達方式一般為先放后收，以不同的意境展現(xiàn)同一主題命脈，雖然極為簡潔，寥寥數(shù)語但是所展現(xiàn)的意境卻很豐富足夠表達自己的內心情懷。

請大家來看一下李清照的點絳唇。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )

寂寞深閨，

柔腸一寸愁千縷。

惜春春去，

幾點催花雨。

倚遍欄干，

只是無情緒！

人何處？

連天衰草，

望斷歸來路。

第一句——寂寞深閨。首先映入眼簾的是一位輕柔安靜的女子。靜出。用一種淡而幽的語氣托出。

第二句——柔腸一寸愁千縷。一種憂愁的意境漸出。語氣應揚中有抑，抑中有揚。其中是一種欲理還亂，欲罷還休的糾結纏繞。

第三句——惜春春去。借物言事。追思舊事，語韻漸升。

第四句——幾點催花雨。哀愁一片。語氣應抑。

第五句——倚遍欄干。是一個變奏，作者的行為動態(tài)，有靜變奏為一種焦灼。表達內心中一種急切的渴望。語韻應揚。

第六句——只是無情緒！欲遍賞雨景怎奈何佳影孤立，玉手無牽處！這是一個高潮部分，語氣應繼續(xù)提升。

第七句——人何處？一種莫名的惆悵，語韻回落。由一種渴望回歸現(xiàn)實，走向低潮。

第八句——連天衰草。借物言事。惆悵無邊蔓延......語韻繼續(xù)回落。

第九句——望斷歸來路。主題意境，整篇收尾。我覺得朗誦的時候應帶有一種余韻托出，因為一首好的詩詞所留給人們的就是不盡的遐思和想象。應是一種意猶未盡，欲訴還休的感覺。這個還是應該由朗誦者自己來斟酌把握才好。

我們可以設想詩歌的構成如一束光，由一個點出發(fā)向外擴散光茫。這個點就是收。而擴散出去的光茫就是放。假如說古詩詞從意境到主題是一種先放后收的順序，那么自由體詩就是先收后放的順序。就像手電筒的光茫由一個點出發(fā)擴散至空間的無限。

這次破例為大家收入張涵所作的野菊花為大家做一下解析。請看：

輕盈還是靈秀

大地知道

苦澀還是芳香

風兒知道

任性還是專一

季節(jié)知道

我知道

你的一切

雖然從不曾提起

我知道

你所有的事情

狂風吹裂了土地

你就在地下的縫隙中

拔芽

狂風為你送來了信息

季節(jié)的信息

你必須走出

無論迎接你的環(huán)境是什么

干旱還是水澇

糞坑

還是漂亮的花園

野菊花

我知道你的一切

那艷麗的一抹抹黃色

不是招搖

而是生命茁壯的色彩

那纖細的枝椏

不是呻吟

不是柔弱

更不是期待

那是生命昂揚的號角

擎托著一朵朵花苞的綻放

綻放

在這個

秋冬交接的季節(jié)里

最美麗

最絢爛的一抹盎揚的色彩

主題就是一個點——野菊花。很小的一件東西。就像手電筒那個小而又小的燈泡。整篇的詩文就是一個放諸的過程，由這個點開始擴散。如何放，還是應該遵從與一種旋律的變幻達到生動，活潑引而向上的激情與活力。

第一段依然是靜出，用的是循環(huán)往復的方式彈出詩歌的節(jié)奏。

輕盈還是靈秀

大地知道

苦澀還是芳香

風兒知道

任性還是專一

季節(jié)知道

主角未出，前期鋪陳，朗誦的時候用一種輕淡優(yōu)雅的語韻就可。

第二段引入另一個角色主人公的一段留白。

我知道

你的一切

雖然從不曾提起

我知道

你所有的事情

當加入深厚的感情，一如與野菊花長期的相知與相交。

第三段引入正題。語氣應該放開。往下延伸，輕轉。

狂風吹裂了土地

你就在地下的縫隙中

拔芽

狂風為你送來了信息

季節(jié)的信息

第四段只是一個承上啟下的句子，加強整篇詩文的節(jié)奏。

野菊花

我知道你的一切‘

第五段是詩歌的高潮部分，在這里以花的品性暗喻人的品性，達到一種人和花相互交融引而向上的意境。

那艷麗的一抹抹黃色

不是招搖

而是生命茁壯的色彩

那纖細的枝椏

不是呻吟

不是柔弱

更不是期待

那是生命昂揚的號角

擎托著一朵朵花苞的綻放

在讀這一段詩的時候語氣中應該帶有一種奔放的激情和一種澎湃的活力。朗誦的時候根據(jù)句與句之間的變幻，來定位自己音色的變化，抑揚頓挫需要有一種節(jié)奏。在保證吐字清楚朗誦流利的情況下，力求能夠展示詩文節(jié)奏和旋律的變化。

第六段回收至主題。整篇詩文的結構看起來雖然仍像先放后收，但其實這個是與主題相呼應而已。整篇就是將一朵小小的野菊花伸展，至人性的一面......

綻放

在這個

秋冬交接的季節(jié)里

最美麗

最絢爛的一抹盎揚的色彩

朗誦到這里語氣根據(jù)詩歌的律動回收。可以試著想象一下自己眼前看到了一種景色，滿山遍野的野菊花在沖著自己微笑，找準一種感覺，一種余韻，就會把詩歌演繹到最好。

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