音樂，是表達(dá)人們思想感情、反映現(xiàn)實生活的一種藝術(shù)。音樂有著一種優(yōu)美的有節(jié)奏的旋律。它可以陶冶人的情操。它可以令聆聽樂曲的人心曠神怡，令人悅耳，令人賞心。音樂，是生活中的良好的調(diào)味品，可以調(diào)節(jié)人的情緒，可以讓人樂不可支，令人感動，令人愛不釋手。

在我讀小學(xué)的時候，一個非專業(yè)的老師教我們音樂。當(dāng)時，對音樂感覺淡然，只是為上課而上課，只是因為老師而學(xué)音樂。我沒有品嘗到音樂的獨特，沒有感覺到音樂的魅力。音樂課只是一節(jié)節(jié)普通而又尋常的科目，并沒有激起我太多太大的興趣。它只是匆匆的過客而已，在心中不能引起共鳴。

小學(xué)畢業(yè)后，我讀初中了。我漸漸發(fā)現(xiàn)音樂的引人注目，覺得樂曲優(yōu)美動聽。在上音樂課的時候，我們跟隨著老師彈奏的曲子，剛開始跟著淺吟低唱。隨后，我們放開喉嚨大聲嚷。當(dāng)然，那時候還不能算是演唱，只不過是大聲吆喝罷了，只不過是放開喉嚨大聲吼罷了，真正懂得唱歌的同學(xué)只是少數(shù)，真正能用心唱歌的同學(xué)也只是少數(shù)。

在老師的指導(dǎo)和督促下，我們學(xué)會了識譜，學(xué)會了節(jié)奏，學(xué)會了拍子，學(xué)會了幾首曲子。于是，我在平時也津津有味地唱出來，也不懂得是否走調(diào)，也不懂得是否音準(zhǔn)，也不管音質(zhì)好壞，只覺得一陣舒暢，一陣樂意。不論他人的評價，不論他人的嫌棄，我自我感覺悠然自得，自我賣弄嗓音。我唱歌的聲音大，有如虎嘯山林。雖然我唱得好不好，我不知道。但鄰居們聽著聽著，也不以為怪。

記得那時，是在二十世紀(jì)八十年代，有一些歌曲讓我難忘。如韋唯的《亞洲雄風(fēng)》，張明敏的《我的中國心》，毛阿敏的《渴望》等等，令人不自覺投入其中。我常常隨著他們的精彩動人的歌聲，大聲叫，大聲唱。我也自我陶醉了一番，自我飄飄然了一番?，F(xiàn)在想起來，我覺得自己實在是糟蹋了音樂，實在是委屈了這些風(fēng)靡大江南北的歌曲。

在不斷地長大中，我的音樂也在進步中，我的欣賞水平也在逐步提升中，音樂隨著我進入了高中。那時，既是學(xué)友又是寢友的老同學(xué)唱了一首閩南歌曲《愛情一陣風(fēng)》，讓我留戀往還。我為他動人的曲調(diào)沉迷。我費了一些時間和精力，然后感情自我流露地唱了出來，覺得實在好聽。于是，我演唱了一片又一片，陶醉了一次又一次，讓我執(zhí)著，讓我投入。讓我沉浸。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在學(xué)習(xí)之余，我也在與音樂打交道，與音樂做朋友。我常常在與學(xué)友的共處中，演繹著一首首口琴獨奏曲，吹吹聲音低沉的洞簫。讓當(dāng)時的我展示了我的“音樂天賦”，展示了我的“音樂人”的身份，在其中松弛緊繃的神經(jīng)，勞逸結(jié)合。我用音樂放松心情，用音樂傾訴熱情，用音樂讓我訴盡愛意綿綿，留下了思念，留下了苦短柔腸，也留下了纏綿。

考上了大學(xué)，音樂也隨著邁進了大學(xué)的殿堂。那時，我常常在宿舍樓里留下了低沉動聽的簫音，留下了婉轉(zhuǎn)悠揚、激情飛躍的笛聲，也留下了口琴的演奏聲音。在伴隨著吉他的加入，我能自彈自唱了。這時，我覺得才算與音樂結(jié)下了情緣，留下了一段愜意的情愫。隨著上臺演唱，隨著在舞臺的展示，隨著掌聲的響起，音樂讓我瘋狂，讓我不斷追求。

大學(xué)畢業(yè)了，我走出了社會。我常常在音樂中自娛自樂，與音樂結(jié)下了難舍難分的緣分。我有時在晚會上傾情演唱。但在比賽中我卻不能獨領(lǐng)風(fēng)騷，只是默默無聞的角色，但這并不能減少我對音樂的熱愛。

時不時，我在聆聽著令人覺得奇妙的歌聲，吹奏著一首首熟悉的曲子，踏著音樂或強烈、或輕快、或充滿柔情的旋律，我在音樂中飛翔，在音樂中跋涉，在音樂中走進美妙的綺夢，品嘗著音樂神奇的滋味。

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