我的幼兒園生涯，簡(jiǎn)單快樂(lè)，歌舞升平，沒(méi)有學(xué)業(yè)所累的緣故，輪到一年級(jí)入學(xué)考試，默寫拼音字母，我只會(huì)寫一個(gè)a，監(jiān)考老師溫情提示：不會(huì)的就寫0，我就用0代替了o，勉強(qiáng)默寫對(duì)了兩個(gè)。漢字，我會(huì)寫，僅限于自己的名字。

我很不滿足自己的認(rèn)讀寫的水平，上了一年級(jí)，拼音不在話下，立刻拿下，以雪白卷之仇，漢字水平的提高立馬突飛猛進(jìn)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，進(jìn)入閱讀，比聽(tīng)只言片語(yǔ)、割裂的故事來(lái)的爽，我其實(shí)一直念念不忘一年級(jí)的課文，標(biāo)題是《烏鴉喝水》，頭一句是：一只烏鴉口渴了，我的理解能力也不錯(cuò)，幾乎忘了去討厭烏鴉，喜歡上了聰明的烏鴉。

一年級(jí)結(jié)束后，我的漢字認(rèn)讀水平已達(dá)到閱讀級(jí)，《少年文藝》是班費(fèi)湊得，我看的最多，《兒童文學(xué)》是家里訂的，可以隨時(shí)拿來(lái)看，從這時(shí)候開(kāi)始，我養(yǎng)成了一個(gè)躺在被窩看書(shū)的習(xí)慣，以至于把眼睛的自動(dòng)對(duì)焦系統(tǒng)生生折磨壞了。我的胃口寬泛至漫無(wú)邊際，《卓婭與舒拉》對(duì)于我來(lái)說(shuō)，算是大部頭了，我恰恰喜歡這大部頭，基本上短時(shí)間內(nèi)就閱讀完了，這是一個(gè)完整的故事，從小寫到大，完全是寫實(shí)的，我沒(méi)覺(jué)得離我的生活有多遠(yuǎn)。

雖然生活在各類物資匱乏的年代，印象深刻的課外讀物還真不少，《動(dòng)腦筋爺爺》和藹可親的花白胡子老爺爺，無(wú)所不知無(wú)所不曉；牙尖嘴快、喜歡不懂裝懂的小天真；問(wèn)題多多、喜歡刨根問(wèn)底的小問(wèn)號(hào)，總在記憶深處打轉(zhuǎn)，其實(shí)，相對(duì)而言，西方的故事，我涉獵的更多些，《格林童話》、《安徒生童話》《阿里巴巴與四十大盜》，篇幅不長(zhǎng)，卻是完整的故事。革命性的小英雄的故事，還是過(guò)于簡(jiǎn)單化了，趣味性欠佳，也讀、也看，印象有，已淡至虛無(wú)，其實(shí)，連環(huán)畫(huà)是我評(píng)價(jià)較高的刊物，《盜火的普羅米修斯》、《被俘的普羅米修斯》，連續(xù)刊登，雖然是宗教故事，總有人性化的東西在撥動(dòng)心弦。我喜歡人性化的東西，我隱約記得一個(gè)充滿溫情的故事，名字忘了，是個(gè)蘇聯(lián)的故事，一個(gè)小女孩生病了，父親沒(méi)有錢給她治療，大約小女孩提出了最后一個(gè)小小的要求，讓父親帶她去公園曬太陽(yáng)，小女孩慘白的臉上露出滿足的微笑，死在了父親的懷里。大約是這樣的情節(jié)，三十年前的故事，還在感動(dòng)現(xiàn)在的我。溫情與人性化的東西總在記憶最深處打動(dòng)著我們。外國(guó)文學(xué)的故事構(gòu)成及表現(xiàn)形式，其實(shí)一直在潛移默化的潛入我朦朦朧朧的認(rèn)知。

我的閱讀理解能力的提升，其實(shí)完全拜托能夠獨(dú)立的看故事，這立刻得到老師的肯定與贊揚(yáng)，布置我?guī)头鐾瑢W(xué)看圖講故事，我這同學(xué)，心不在焉，就一篇《小馬過(guò)河的故事》費(fèi)了我好幾天的功夫，還是磕磕巴巴的不會(huì)講，其實(shí)，這是一個(gè)老實(shí)巴交的同學(xué)，上世紀(jì)末，我在內(nèi)地求學(xué)，聽(tīng)說(shuō)他制造了一起搶劫的士殺人案，很快就被槍斃了，我眼拙，一直沒(méi)看出他的智勇雙全，印象中他干啥都心不在焉，盡然還有如此膽略，小馬過(guò)河白讀了，也不知道試試水深淺。

隨著我的長(zhǎng)大，家里的書(shū)架已招架不住我了，我開(kāi)始與人相互換書(shū)看了，以此擴(kuò)大閱讀范圍，那時(shí)已是八十年代初了，文學(xué)青年的詞匯已出現(xiàn)，我悄悄將自己自定義為文學(xué)少年。由此開(kāi)始了我一生的散漫的閱讀。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/218252/