游走在高三的邊緣
講臺上,數(shù)學老師講得天花亂墜;課桌前,我聽得昏昏欲睡。茫茫然,卻感覺無奈!我望著窗外的天,灰灰的云帶著沉沉的壓郁。空氣似乎也失去了活力,風不起、樹不搖,靜謐得讓人差點忘了呼吸。叮鈴鈴……清脆如同鳥叫聲的下課鈴將我驚醒,我凝望著教室里那群埋頭苦干的憔悴的身影。縱使是下課,他們卻依然如舊,壓郁的氣氛讓我不知不覺中也失去了活力。高三,這就是高三么? 受不了這種氣氛,我悄悄地溜出了教室。在走廊里呆望著那群活潑的學弟學妹,看,一個籃球在他們手中運斤如風。再看看教室中那些憔悴的身影,筆在課本里馳騁,字在白紙上游走。目光深邃而有神,與他們憔悴的身影形成鮮明的對比。益帝曾說:“高三的學生是坐在地獄里仰望著天堂”。這句話一點也沒錯。 當然,我除外。我游走于高三的邊緣,我不曾經(jīng)歷過“地獄”的磨煉。這只緣于對高考的恐懼,又聽某某人說過:“恐懼緣于對生活的絕望”。我的恐懼是否就是因為我對生活的絕望,我的絕望又是否源于對高考的無望?雖然,我一直強調:高考,我無所謂。但其實,我比任何人都在乎高考這個坎!!放縱是為了逃避,嬉戲是為了隱匿,沉淪不是放棄。抑或我是離開樹的葉,借風而飛,再努力,再盡力,再掙扎,再反抗,終究難以逃脫墜地的宿命。如荼的陽光,賣力地炙烤大地,六月注定了水深火熱。我昏昏沉沉、渾渾噩噩。思緒有些發(fā)白,有些朦朧,是那秋高風潔的殘月皎潔而慘白的光,流泄無奈,流泄茫然,流泄痛楚。那段時光如水,我用盡余力伸手去抓住。卻隨無奈、失落從指縫間遺漏,誰能告訴我什么是生活?怎么度過?為什么只有難過?!游走在高三邊緣的我,飽嘗孤單,飽嘗無助,飽嘗絕望;是殘缺的月,有些執(zhí)著,有些困惑,有些悲壯;那么不爭氣,那么無可奈何?。?!
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