本次縣里初三期中考試有一個這樣的題目：

說說下面句中加點的詞語的表達效果：

“她哆嗦”

這個題目出的本身有點問題，應(yīng)該在后面注明這句話的出處。因為如果學(xué)生對《我的叔叔于勒》課文不是太熟悉，這樣的題目是無法解答的。出題的人給出的正確答案是：表現(xiàn)母親（即小說中的克拉麗絲）令人憎惡的冷漠、勢利。

而我在批改的過程看到了很多很多類似的答案：

表現(xiàn)母親冷得受不了，寫出我對母親的關(guān)心。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

寫出母親的不怕寒冷，表現(xiàn)出她的堅強。

讀過《我的叔叔于勒》小說的人都知道克拉麗絲在小說里的是一個徹頭徹尾的反面形象，她自私、冷酷、勢利、虛榮，是一個只認(rèn)錢不認(rèn)人的人。

一般來說，正確答案才可能高度的一致，可這個題目卻出現(xiàn)了高度一致的錯誤答案。是誰有本事讓我們的孩子犯同樣的錯誤？

誠然出題者后面的提示語沒有給出，學(xué)生不知道這句話是哪的，當(dāng)然不能給出一個正確的答案，就好像讓你去畫一個從來就沒有見過的人，你能畫得像嗎？按理說不知道這句話是哪的，這道題就沒法答了，可是我們學(xué)生卻能做出答案，我想這應(yīng)歸功于我們的老師了。包括我在內(nèi)的老師們都會在考前跟學(xué)生強調(diào)，試卷上不能有空題，尤其是主觀題，不管怎么說也要把它做滿。于是乎我們的學(xué)生在不知道這個人是誰的情況下開始了對這個人的評價。共同的思維是，提到母親就會想起母愛、關(guān)心、堅強等等詞語，于是一番斟酌，就有了以上的答案。

我們的老師從應(yīng)試的角度告訴學(xué)生的做題技巧，學(xué)生完全領(lǐng)悟了老師的苦心，在實際考試中進行了應(yīng)用，從某個角度說，老師是成功的，因為他的目的達到了。可是，學(xué)生卻從應(yīng)試的訓(xùn)練中慢慢養(yǎng)成了應(yīng)付的習(xí)慣，如果只是停留在對考試的應(yīng)付，還不必擔(dān)憂，最令人害怕的是學(xué)生如果養(yǎng)成了應(yīng)付生活、應(yīng)付工作、應(yīng)付一切的習(xí)慣，那問題可就大了。

誰為此負責(zé)？

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