最近看到一則討論比較火的新聞：“10月4日晚自修發(fā)生在山西朔州二中學(xué)生殺老師的慘劇”。我懷疑我的眼睛，向來都是老師把學(xué)生打死打傷的居多，鮮聞學(xué)生有殺老師的。我又看了一遍標(biāo)題，沒錯(cuò)，就是“學(xué)生殺老師”。

好啊，雄赳赳，氣昂昂，大刀向鬼子頭上砍去，中國人們從此翻身做了主??！

新聞是這么寫的：“10月4日晚自修發(fā)生在山西朔州二中學(xué)生殺老師的慘劇令人不寒而栗！剛走上講臺(tái)一個(gè)多月的郝旭東，當(dāng)晚在其擔(dān)任班主任的高一0816班巡視時(shí)，被一名正抽著煙的16歲男生李明（化名）殘忍殺害。沒任何殺人理由，據(jù)李明自述，他弒師是因?yàn)楹匏欣蠋?，?dāng)晚不管是哪位老師，他反正見誰就殺誰。（10月21日《三晉都市報(bào)》）”

哦，如果說此同學(xué)僅僅是認(rèn)準(zhǔn)了那一個(gè)老師殺，那還說明是個(gè)別老師不好，但是人家說了：“不管是哪位老師，他反正見誰就殺誰”。那這說明什么？“天下的烏鴉一般黑”看來是有科學(xué)道理的。

老師經(jīng)常教育我們，被別人打了了首先要反思一下是不是自己做的不好，更有老師說：“人家怎么不打偏打你啊？”現(xiàn)在我借用你們老師的話：“他怎么只砍你們當(dāng)老師的，不砍別的人?。俊蹦銈兝蠋熆烧嬗忻孀樱?/p>

不出所料，那些無德無能的老師們又開始出來叫囂了，最荒唐的一個(gè)說法是：“教師的生命權(quán)不能得到保障?！甭暦Q從《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國教師法》，都沒有找到保護(hù)教師生命權(quán)的法律依據(jù)?！叭糠ㄒ?guī)對(duì)教師的責(zé)任及違反教師法規(guī)定如體罰學(xué)生等作何處理，規(guī)定得很具體，就是沒對(duì)學(xué)生侵害教師權(quán)益作出相應(yīng)規(guī)定。”( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

“就是沒對(duì)學(xué)生侵害教師權(quán)益作出相應(yīng)規(guī)定”我就納悶了，你們老啊還是小啊還是特殊群體??？憑什么要求國家單獨(dú)為你們制定一套法律？你也太把自己當(dāng)人物了吧，你們那些老師推卸責(zé)任的時(shí)候都說“老師也是人啊”，在受委屈的時(shí)候都高呼“社會(huì)不尊重我們??！國家不保護(hù)我們的權(quán)利啊！”殺人償命，一個(gè)人侵害了另一個(gè)人的合法權(quán)利，就要受到相應(yīng)的制裁和懲罰，這個(gè)道理再明白不過了，至于那些動(dòng)輒就說國家法律沒有設(shè)置保護(hù)老師相關(guān)的法律，主要原因就是他們還沒有放下老師高高在上的架子，還可笑的覺得自己比別人高人一等。覺得普通人的法律還配不上他們老師，所以要求國家為他們單獨(dú)制定一套法律，特別保護(hù)他們的權(quán)利。

我想凡是覺得國家沒給他們?nèi)藱?quán)的老師，他們的意思都是：殺普通人槍斃就行了，但是殺我們老師得誅九族，如果再像殺普通人那個(gè)判法，就是“國家沒對(duì)學(xué)生侵害教師權(quán)益作出相應(yīng)規(guī)定”，就是“教師的生命權(quán)沒有得到法律的保護(hù)”

現(xiàn)在我們?cè)诜催^來看這個(gè)行兇的同學(xué)，他的心靈扭曲，并且他對(duì)這件事的后果也非常明白。他在9月18日的一篇“死亡筆記”上說：“我已經(jīng)對(duì)生活失去了信心，我活著像一個(gè)死人，世界是黑暗的，我只是一個(gè)毫不起眼的‘細(xì)胞’”。還有，“不光是老師，父母也不尊重我，同學(xué)也是，他們歧視我……我也不會(huì)去尊重他們，我的心靈漸漸扭曲。我采用了這種最極(端)的方法。我不會(huì)去后悔，從我這個(gè)想法一出，我就知道了我選擇了一條不歸路，一條通向死亡的道路，我希望我用這種方式可以喚醒人們對(duì)學(xué)生的態(tài)度，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)國家，認(rèn)識(shí)到老師的混蛋，讓教育業(yè)可以改變?！?/p>

表面上，這個(gè)學(xué)生是在仇恨所有的老師，但用大腦稍微一考慮不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他仇恨的是我們的教育，被殺害的郝旭東老師僅僅是應(yīng)試教育的一個(gè)犧牲品而已。我敢說，我們的教育不發(fā)生本質(zhì)上的變革，以后殺死的老師還多著呢！

很多人都說殺掉自己老師的學(xué)生是“禽獸”，是“變態(tài)”，但是我問一下，這個(gè)“禽獸”加“變態(tài)”是誰培養(yǎng)出來的？不可能他一出生就想要?dú)⒗蠋煱?？這個(gè)學(xué)生，也是我們?nèi)f惡教育的一個(gè)犧牲品。說到底“禽獸”指的是我們的教育，“變態(tài)”是教育的變態(tài)！

我覺得，殺人者槍不槍斃，關(guān)系不大，若是我們的教育不槍斃，那后果才嚴(yán)重呢！

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