??巨震襲來(lái)，傷逝者無(wú)數(shù)。??其他人仿佛重生了一次，這是我最大的感覺。??似乎一夜之間，所有人都丟卻了自私，冷漠與懷疑，悄悄聚集在一起，溫暖自己，溫暖別人，淚水證明了很多人的成長(zhǎng)。??大難臨頭，亂世用重典，有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的人都知道，跳梁小丑就不多，除了幾個(gè)不知死的小鬼。除了賑災(zāi)，還是賑災(zāi)，沒有此許的雜音。難得的清凈。??結(jié)果出來(lái)個(gè)范美忠。??真的不想去關(guān)注他，真的。這種事你當(dāng)他是狗屎人人不踩，自然就完了。后來(lái)也奇怪，成都小區(qū)里出了個(gè)救災(zāi)賬蓬，就鬧得都襲警了，而現(xiàn)在是范某人自己伸出烏龜頭來(lái)，怎么沒被打死。??原來(lái)，是個(gè)正經(jīng)的讀書人。不但如此，還是個(gè)現(xiàn)代教育理念積極的傳播者哩。正經(jīng)的學(xué)者型那。我這么說(shuō)沒有一點(diǎn)夸他的意思，因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)在的知識(shí)分子評(píng)定離開玩笑不遠(yuǎn)了。水分不是事實(shí)，在水里能看到一點(diǎn)干的那才叫驚喜。但讀書人有這點(diǎn)好處，他的話永遠(yuǎn)只讓你明白半分。前20年所有中國(guó)知識(shí)分子都在說(shuō)不被國(guó)家和人民重視，現(xiàn)在不說(shuō)了，因?yàn)樽约喝フ议T路了，培訓(xùn)，講課，出題，策劃，大概可以歸結(jié)為兩類，一是運(yùn)用各種手段幫學(xué)生作弊，二是因此而發(fā)明的或暗的財(cái)。可以說(shuō)是自力更生，但是你可以明白一個(gè)道理，前20年重視知識(shí)的呼吁不是為國(guó)家，不是為人民。是為自己。你別說(shuō)我酸，在中國(guó)，說(shuō)一個(gè)人是知識(shí)分子，怎么聽都不象好話。??犯了以偏概全的錯(cuò)誤。道歉、聲明，只是一小部分人而已。??回到那個(gè)范美忠。??葉傾城剛做媽媽，一身的母性氣息，但氣之所至，話說(shuō)得到位得很了。??這種自私，我想，首先是來(lái)自“精英意識(shí)”吧。??自覺是牛人，是精英，你們都是愚夫愚婦，一顆一顆大白菜，你們死一萬(wàn)個(gè)，也抵不上我一個(gè)人重要。??然后……也許是讀多了書？??書里總有那么多觀點(diǎn)可以支持他。??普通人有普通人的惻隱之心，普通人的良善，我們會(huì)覺得“呀，怪不好意思”“好像這件事不太好”“我是不是傷害他/她”了？??而讀過書的人，可以理直氣壯，踩低攀高，是適者生存；翻臉無(wú)情，是大丈夫能屈能伸；荒淫無(wú)恥，是追求人權(quán)；慘無(wú)人道，是世上根本就沒有人道……??所以，古人會(huì)說(shuō)“仗義每多屠狗輩，負(fù)心總是讀書人”。??剛看了一篇關(guān)于范美忠的博客文章下來(lái)，后來(lái)的評(píng)論和我以為的很不同，頗有文藝爭(zhēng)鳴，翩翩起舞的味道。嗯，說(shuō)的看的都是知識(shí)分子，都是文明人，不會(huì)說(shuō)狠話，所以。??事情就是這樣的，大家都知識(shí)了，也都不好說(shuō)什么了，弄不好說(shuō)多錯(cuò)多，“萬(wàn)事少說(shuō)多保全”。書有訓(xùn)。??只是恐怕問題不在“書”和“讀書”上。??就象“焚書坑儒”，就象“打倒臭老九”一樣，中國(guó)文化幾千年一脈，好像和知識(shí)有仇一樣。是這樣嗎？??不盡然，之所以反書和讀書是因?yàn)闀绣e(cuò)嗎。是完全的不講理嗎。中間有沒有其中的道理可以聽。??很簡(jiǎn)單，不能讓書誤國(guó)，書誤人。??因?yàn)闀坏扔谥R(shí)，不等于學(xué)習(xí)，不等于真理。??我們?nèi)绱算筱蟠髧?guó)，無(wú)數(shù)單位無(wú)數(shù)學(xué)校養(yǎng)活著無(wú)數(shù)知識(shí)分子，為什么天天喊“社會(huì)道德缺失”？??知識(shí)可以等于力量，知識(shí)可以等于生產(chǎn)力，知識(shí)為什么不能等于道德？??范美忠之流就是從中國(guó)文化的故紙堆里的爬出來(lái)的第N代寄生蟲。他們靠他們“淵博”的知識(shí)養(yǎng)活著自己，再落魄也餓不死，還能傳香遞火。只不過再多的文化包裹在人性缺失的身體上，總是只能生出一個(gè)嗡嗡亂撞的撲愣蛾子，就算有那許多和他一樣，卻能在史上留一小名的前輩，也不過是這樣了?？纯淳土T了。??不過，我還是驚訝大家的仁慈。所以說(shuō)在中國(guó)，知識(shí)分子這東西總是能唬住人，典型的文明初級(jí)階段。如果我能不幸地見到他。我一定要先吐他一口，然后是一個(gè)狠狠的耳光。不問什么道理，還講什么道理？再說(shuō)，我不是替任何別的人，我是替他的女兒。對(duì)，我替他的女兒，你一定要這樣做，因?yàn)槟悴幌Ｍ覀兩磉叺娜魏我粋€(gè)孩子再有這樣一位老師。你可以自己逃生不管學(xué)生，可是在你逃生之前，總歸要給學(xué)生一句話的活路吧？一個(gè)老師一課堂要說(shuō)多少句話？一輩子要說(shuō)多少句話？??打他，別再講什么道理了！沒有道理，不要讓我們的孩子將來(lái)攤上這樣一個(gè)老師！還用講什么道理？??今天，我瀏覽了兩個(gè)熱點(diǎn)的新聞與評(píng)論，然后我奇怪地看到了兩層皮。一邊是抗震救災(zāi)，那么多大家已知的鮮活的可以尊敬的生命與真實(shí)地感動(dòng)。一邊是關(guān)于這個(gè)喪德的老師和大家很理性的爭(zhēng)論。??“仗義每多屠狗輩，負(fù)心總是讀書人”。??沒錯(cuò)，這句話沒錯(cuò)。錯(cuò)是我們的理解。屠狗輩給你的驚喜來(lái)源不是因?yàn)樗麄儽旧砝響?yīng)愚昧，而是因?yàn)樗麄兘^大多數(shù)位于社會(huì)的最低層，請(qǐng)記住，是因?yàn)樗麄兊恼紊矸?，而非道德。讀書人。反之。你學(xué)習(xí)馬列政經(jīng)的時(shí)候，罵統(tǒng)治階級(jí)的時(shí)候，直接把那四個(gè)字換成讀書人，就可以了。??關(guān)于知識(shí)，關(guān)于文明，關(guān)于理性，關(guān)于支撐我們社會(huì)的所有寶貴的精神財(cái)富。當(dāng)我們因此在進(jìn)行我們的學(xué)習(xí)和教育時(shí)，一定要明白，書，讀書永遠(yuǎn)只能是學(xué)習(xí)和教育的一個(gè)部分，如果你最終的目的不只是你自己膨脹的野心和私欲的話。??不要忍讓那個(gè)姓范的，知識(shí)和道理是用事實(shí)來(lái)尊重的。面對(duì)我們的教育和孩子，所有的背棄都是不可以原諒的。??如果你想讓心靈更增加一些有用的力量，希望你和你的孩子能為自己的和別人的生命負(fù)責(zé)。能夠?qū)W習(xí)到享用終生的知識(shí)。我不用告訴你去哪找。在今天這樣的日子里。??那些在廢墟里掩埋的人，都是和我們一樣的平凡之人，那些拯救生命的小兵，不過是十七八歲文化不高，甚至還有連初中都沒有畢業(yè)的?？墒悄愕臏I是為他們而流的。??不用總講道理。這世界沒有理性到那個(gè)程度。孩子們，你們書讀多了，誤住了。??一個(gè)大地震，死了快十萬(wàn)人，預(yù)測(cè)不出來(lái)，頃刻之間的事，誰(shuí)和我們講道理了？??貢獻(xiàn)，關(guān)愛，親已，仁民。人類活了千秋萬(wàn)代，不過就有那么一點(diǎn)人性的光輝可以傳承，在無(wú)數(shù)的黑暗之間。??在有些時(shí)候，戰(zhàn)勝私欲是太難太難的事，我承認(rèn)?！澳墓芪宜篮蠛樗咸臁?。??所以，你記住。人性這點(diǎn)事，不用和誰(shuí)去講道理。??今天這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，很難得的，不是因?yàn)橐粋€(gè)范美忠。??你熱愛生命，所以你向我們所熱愛的生命學(xué)習(xí)，并致敬。??這個(gè)機(jī)會(huì)是以陸萬(wàn)五千多個(gè)同樣熱愛生命但消逝的生命換來(lái)的。而且，這個(gè)數(shù)字還將累積，最后足以將很多熱愛生命，但過于真誠(chéng)或脆弱的生命壓挎。??我請(qǐng)問你，還需要什么道理嗎？????2008年7月

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