臨寫《唐懷仁集圣教序》，學(xué)王（羲之）字，每天2小時，堅持了6年多，自覺有些功力，作品可以示人，去年去日本，向幾位文化老人曾經(jīng)試著贈送過幾幅，很受歡迎的。今年去美國旅游，私下議就一項“傳播行動”：傳播中國傳統(tǒng)文化到美國的行動――我將我的18張書法作品，分裝于18只信封，在信封上貼上印有中英文“中國書法·傳播中國傳統(tǒng)文化到美國”的小紙片，計劃每到一個城市無償贈送給當?shù)氐奈幕先嘶蛳?a target="_blank">愛中國文化的賓（餐）館。另外，還錄了我自己拉的二胡獨奏曲《二泉映月》（每天1小時，也已堅持了8年），列入我的“傳播行動”的內(nèi)容，也一并拿到美國去作一次民間展示與交流。

那天，乘美國國內(nèi)航班DL3060（一架僅80座的小飛機），從底特律飛到布法羅，一小時行程，我們夫婦倆的機座是20C、20D，最后一排，靠窗，登機坐停后，發(fā)現(xiàn)前排一老美（估計40多歲）正低頭畫畫，已構(gòu)成的畫面是中國一支傳統(tǒng)的“龍紋柱”，與北京奧運火炬類似，上面的盤龍栩栩如生……呀，他懂中國文化，他該是我設(shè)計中的第一位書法贈送對象了！連忙從背包里拿出一只信封來，站起身，雙手遞到他的面前，他接了去，小心地抽出內(nèi)容，展開來細細地看過一會，復(fù)又遞回，我指指信封上的兩行英文，再用手指指他，意思是送他的，他會心地笑了，也站起身來連聲說：“Thankyou，Thankyon！”（謝謝，謝謝）。啊，第一次“傳播”，我成功了！

我以為，第一次“傳播”成功在于找對了對象，第二次卻找錯了。那是在紐約市曼哈頓中央公園的林蔭道上，兩邊椅子上坐滿了休憩的游人，其中夾雜著各類藝人，有雜耍逗樂的，有替人畫肖像的……在第五大道的名牌店里看“暈”了精品的我們，也來到中央公園找位置坐了下來。早上出發(fā)時，我就在包里放了兩封“書法”，此刻正是“傳播”的良機：我看見旁邊是一位看報的老者，向他點頭打了個無聲的招呼，笑笑，轉(zhuǎn)手送上一封“書法”，他沒看就往自己的一大堆報紙內(nèi)一插?？赐陥?，他起身將報紙丟入一只垃圾桶內(nèi)，坐在旁邊的老伴眼尖，見他把書法也一并丟了，連忙過去從那堆報紙內(nèi)拾回了信封。拍了拍塵土，抽出書法展了開來，剛好有一位給人畫像的畫家過來駐步欣賞，老伴見有人喜愛，自作主張送給了他，一問，畫家原是中國山東過去的移民，10多年了。

中間的“傳播”過程，恕不贅述。就說說最后一幅作品的歸宿。到舊金山，就是美國本土的最后一站了。走進“五福樓”（餐館），看見墻上掛著“萬事如意”四個大字，字不怎么好，裝裱卻講究，篇幅也不小……推想這家餐館的老板定是一位中國書法愛好者，我便與老伴商量，留下的最后一幅字就贈送給這家餐館吧。老伴上前問了那位頭發(fā)雪白正在端菜的男服務(wù)生（后來知道他是這家餐館的二老板），當老板接去“君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事……”的橫幅時，滿臉掛笑，連說：“Thankyou，Thankyon！”

“傳播中國文化到美國”的另一個內(nèi)容是我的二胡曲《二泉映月》，我也只說其中一次。那是在華盛頓飛往拉斯維加斯的飛機上（天上有7個鐘頭的飛行），旁邊坐的是一個美國青年學(xué)生，我們各自的耳朵上都插著耳塞，聽各自的音樂，看他一邊聽音樂一邊看書（頭頂有一路光射在書上），有滋有味，也不知過去多少時間，我見他退下耳塞，我也跟著退下，用手做了個兩人對調(diào)的動作，他搖搖頭，表示不同意。我執(zhí)意將我的耳塞送到他的耳邊，他才勉強聽了起來，聽過一會，他將耳塞塞緊了，一邊聽，一邊還晃起腦袋來……一曲聽完，又聽一曲，他竟樹起大拇指：“Verygood！Verygood！”（很好，很好?。?/p>

我的“傳播行動”（跟美國人交流），有成功，有失敗，成功里有失敗，失敗里也有成功，最終，當然是成功多于失敗。問題是我的口語不行，常常不能達意，影響了傳播交流的深入。事后我想，一直來，我們?nèi)鄙俑绹说闹鲃咏佑|（尤其是民間），中美人民產(chǎn)生的各種偏見，就是因為溝通太少。許多普通美國人，不知道我們關(guān)注的是什么，我們的價值是什么，我們的困惑是什么……他們對中國人真的了解很少，也不是他們不愿意了解我們。其實，我們不比人差，我們不能老是將自己定位于小學(xué)生，需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，中國人是有能力向外傳輸觀念的。我的“傳播行動”就是證明之一。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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