人，最珍貴的便是靈性。人是向陽的木葉，靈性是黑色里的根。——竇軒

我的靈性，被調(diào)劑成一種灰色。

那是不見光亮的灰，其中還有許多同我相等的人，我們彼此不知疲倦的向前跑，卻誰也看不到。我不知道，這是否與彷徨、無奈、不自覺的墮落相聯(lián)系，但是我打心里是不愿的。

不要去單純地說沒有人懂你，或許懂你的人很多。不要自以為沒人懂你，而去無知覺，然后失去了靈長的靈性。

這里的靈性可以說成一種理解力，對(duì)陌生事物的第一次描述的能力；

可以說成一種感悟力，尋找事物對(duì)自己啟發(fā)的能力；( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

抑或是一種想象力，讓你根據(jù)事實(shí)創(chuàng)造出符合自己標(biāo)準(zhǔn)的文章或詩篇等等。

大學(xué)是以一種相對(duì)自由的教育模式，來污穢你的靈性，從而使你失去高中最單純的想法，或是某種天賦。

只有完全適應(yīng)或者完全不適應(yīng)的人才能有著新鮮的空氣。

我感覺我的靈性在消失。

身邊的人的也在消失。

你們的詩呢？

看見喜歡的女孩有了新歡，那《釵頭鳳》你還記得么？

看見心儀的姑娘，默默地，默默地。卻靜靜地寫下《破陣子》，那欣喜呢？

也許你說那是大學(xué)一代代的詛咒。

每個(gè)人彷徨，不自覺的墮落，打發(fā)時(shí)間，打發(fā)生命。在酒的味道，煙的圓圈中劈砍著我們的青春。不愿卻硬著頭皮，嘗著禁果，裸著寂寞。

心碎，憔悴，這一代代，一回回。

或者干脆死了，在一次次撞擊中體會(huì)著存在。

我的靈性啊，眼睜睜著看你流逝，我該如何安慰你？或者把你的骨灰珍重地灑得滿天飛。

你迎著那北風(fēng)，順著那南風(fēng)，流了幾回眼淚？

夜下著雨，冷，路凄清。

今夜的風(fēng)，讓剛開的桃花又有幾分落盡了？

后悔、

后悔、

找不到出處與歸路。

江堤上誰又幾回醉？

這失去靈的憔悴掛在眼角，怎忍風(fēng)吹？

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