我總是喜歡在上課的45分鐘里寫一些精美的文字，然后細(xì)膩的嵌上發(fā)人深省的標(biāo)題，耐人尋味卻干凈透明。17歲我們?cè)诟陕?，旁邊的荃提醒我，唱周杰倫《我的地盤聽我的》，學(xué)著那時(shí)認(rèn)為時(shí)尚的腔調(diào)，為自己寫上風(fēng)靡的流行語，在大山上吶喊考試必pass，然后走下山一起哼著歌，直至看到落日。

很多的時(shí)候難過都不會(huì)是生活的主流，我提著流水落花的燈，用叛逆點(diǎn)燃虔誠(chéng)的吶喊，看白云千篇一律的游走，在峨眉山上數(shù)落金庸筆下的傲骨，十七歲就像無法闡述的風(fēng)，阿斯基在他的《逝去的風(fēng)》里寫道，你是我的青春歲月，我的年輕洪流在風(fēng)里被撰寫，流淌得肆無忌憚。

高興的時(shí)候喜歡騎著單車在校園瘋狂的喊：“304小言，我愛你?！?a target="_blank">傷心的時(shí)候同樣會(huì)想起載滿寄托的宣泄，我開著單車，嘴里喝著可樂跟風(fēng)賽跑，看映在實(shí)驗(yàn)室外的玻璃窗的影子，用相機(jī)拍下落寞的神情，我走到城外五里的相館洗出相片，用蒼涼點(diǎn)燃動(dòng)感的火焰，從容燒掉一絲憤怒。

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