一個(gè)教師節(jié)就提高了教師的地位了嗎
——星空
記得二十七年前的一天,那時(shí)的我走上教師崗位也有幾年了,突然聽(tīng)說(shuō)國(guó)家為了提高教師地位,要規(guī)定個(gè)什么時(shí)間作為“教師節(jié)”,那時(shí)的我們著實(shí)是高興的好長(zhǎng)一段時(shí)間。也許現(xiàn)在才上崗的教師們永遠(yuǎn)也無(wú)法理解那時(shí)的教師聽(tīng)說(shuō)要規(guī)定個(gè)教師節(jié)時(shí)的心情,因?yàn)槟菚r(shí)的教師工資極低,住房條件不是極差,根本就是沒(méi)有。那時(shí)的男教師要找個(gè)有工作的女對(duì)象那簡(jiǎn)直就是個(gè)人生最大的奢望,那時(shí)的女教師根本沒(méi)幾個(gè)愿意嫁教師的,她們?cè)敢饧迋€(gè)臨時(shí)在企業(yè)上班的也不嫁正式教師職業(yè)的,真是可憐了人類靈魂的工程師們。于是在聽(tīng)說(shuō)國(guó)家要為教師規(guī)定個(gè)教師節(jié)來(lái)提高教師的地位,從而引發(fā)教師們的高興勁,也就可以理解了吧!
如今,教師節(jié)也有二十七年了,每年了教師節(jié)時(shí),我都去對(duì)比著教師地位的提高,也思考著教師地位提高的關(guān)鍵所在。于是,我覺(jué)得,這十七年過(guò)去了,教師的地位是提高了不少。因?yàn)楫吘惯^(guò)去了二十七年了。那教師們是不是真正覺(jué)得自己的地位提高了呢?教師們是不是覺(jué)得自己真的覺(jué)得做教師的光榮了呢?教師們是不是真的得到應(yīng)有的待遇了呢?這就是個(gè)問(wèn)題了。這也讓我想起當(dāng)時(shí)說(shuō)規(guī)定教師節(jié)的時(shí)候,一些老教師就說(shuō),年輕教師們,你們不要指望有了“教師節(jié)”就能給你帶來(lái)好多好處,自古以來(lái)教書(shū)的人都是“臭老九”,都是窮不死,富不到的,不信你就走著瞧吧!記得當(dāng)時(shí)年少輕狂的我們還不以為然,如今看來(lái)還是多經(jīng)歷風(fēng)雨的人,對(duì)社會(huì)對(duì)人生的看待要準(zhǔn)得多呀??!
早就有人說(shuō),教育說(shuō)起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起不要。確實(shí)是這樣的,記得在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi),只要是政府發(fā)展烤煙的時(shí)候,就在叫教師們放假去發(fā)展烤煙,只要是政府要搞沼氣池的時(shí)候,又叫教師去發(fā)展沼氣,只要是政府要搞計(jì)劃生育的時(shí)候,又叫教師放下書(shū)本去做計(jì)劃生育工作等等等等。有時(shí)我們不便要問(wèn),叫教師放下書(shū)本去這些,誰(shuí)又來(lái)教育學(xué)生,為國(guó)家培養(yǎng)人才呢?叫教師去做行政人員做的事,行政人員又去做什么去了呢?這一切的一切,真是中國(guó)是個(gè)處于社會(huì)主義初級(jí)階段,一切都是在摸著石頭過(guò)河嗎??好在這些年好一些了,不過(guò)還是每一年都在給教師劃定沼氣池任務(wù),還好教師總算沒(méi)有放下書(shū)親自做了,都是由學(xué)校出錢,請(qǐng)人做了完成任務(wù)。有時(shí)想來(lái),教師地位真的又提高了多少呢?
也許真的是這樣,教師總是清貧一生的,我在這條道上走二十多年了,從不覺(jué)得做教師的有什么地位。特別是我們農(nóng)村教師,就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧!全校3000多學(xué)生的一個(gè)完全中學(xué),教職工近200人,這么多年過(guò)去了,正到如今,學(xué)校一間教師住房都沒(méi)有,少數(shù)教師自己修了房子以外,其余的教師全在農(nóng)民家里高價(jià)租房居住,你說(shuō)這樣的教師生活環(huán)境,教師地位提高了嗎???“安居樂(lè)業(yè)”的道理不知有幾個(gè)人不懂,可是堂堂的縣直完中,教師們就這樣過(guò)著凄風(fēng)苦雨的生活。有多少人會(huì)在“教師節(jié)”來(lái)關(guān)注著我們農(nóng)村的教師們呢?農(nóng)村教師們的地位又提高了多少呢?
有人說(shuō),好好干吧,面包總是有的。是呀,好好干吧,面包總是有的,你們教師也總是餓不死的。每年到了教師節(jié)時(shí),我都不愿意打開(kāi)電視,因?yàn)榭吹搅松厦嫠^的領(lǐng)導(dǎo)們堂而皇之的高談闊論教師們?nèi)绾稳绾蔚哪切┧^的光環(huán),我心里就是一種凄涼,一種心酸。不說(shuō)還好,一說(shuō)總覺(jué)得不是滋味。不是我看不到希望,不是我消極對(duì)待教師崗位,不是我只看到陰暗,不是我不會(huì)縱向去比較,不是我不熱愛(ài)教育,不是我不淡定,不是我的欲望太大······總之,是我們真的沒(méi)有覺(jué)得我們農(nóng)村教師地位提高了多少,也沒(méi)有覺(jué)得國(guó)家真正對(duì)農(nóng)村教師采取了多少關(guān)愛(ài)。這些年來(lái),國(guó)家對(duì)農(nóng)村教師關(guān)注的政策倒是出了不少,可一紙空文又值多少價(jià)值呢?不出政策還好,政策出了總是讓農(nóng)村教師看不到一點(diǎn)希望,時(shí)間長(zhǎng)了,真就成了——狼來(lái)了!??!( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
今天,第二十七個(gè)教師節(jié)又過(guò)去了,我們農(nóng)村教師們,有多少人感覺(jué)教師節(jié)時(shí)的快樂(lè)了呢?有多少盼望教師節(jié)的到來(lái)呢?多少人又會(huì)在乎教師節(jié)是教師的一個(gè)神圣的節(jié)日了呢???
在這里,我想說(shuō)——要提高農(nóng)村教師的地位只靠規(guī)定一個(gè)教師節(jié)就能解決的嗎?
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