一起普通的交通事故何以致演變成一起故意殺人案？據(jù)晚報(bào)報(bào)道：西安音樂(lè)學(xué)院的大學(xué)生藥家鑫由于開(kāi)車撞傷了人，因擔(dān)心被害人記住車牌號(hào)，為逃避責(zé)任而殺人滅口，情形極其惡劣。

聳人聽(tīng)聞！匪夷所思。然而事實(shí)確實(shí)如此！

憤怒！兇手竟是如此沒(méi)有人性！

悲痛！一條鮮活的生命就如此從身邊消逝，一個(gè)溫馨的家庭正遭遇著失去親人之痛。

震驚！殺人者竟是一名風(fēng)華正茂的大學(xué)生，起因卻是為了逃避交通事故責(zé)任。

悲憤之余不由得讓我產(chǎn)生困惑與聯(lián)想。由這件事讓我聯(lián)想到幾年前另一起重大殺人案。案犯馬加爵也是一名大學(xué)生，殺人原因是牌桌上一點(diǎn)小小口角，竟殘忍殺死三名同學(xué)。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

困惑的是：作為一名大學(xué)生，受過(guò)高等教育的，應(yīng)該有文化有修養(yǎng)。尤其像藥家鑫這樣學(xué)的是音樂(lè)專業(yè)，更應(yīng)具有修身養(yǎng)性的品行，怎么會(huì)做出這樣喪失人性缺乏理智的事來(lái)？難道所謂讀書(shū)僅僅是機(jī)械的為某專長(zhǎng)而學(xué)習(xí)，為謀求出路而學(xué)習(xí)？而對(duì)自身的人格品性就沒(méi)有提升嗎？；

古人說(shuō)過(guò)“人性本善”，按理藥家鑫一個(gè)受過(guò)高等教育的人本性應(yīng)當(dāng)不會(huì)差到哪里去吧？也有人說(shuō)“人性本惡”，人是自然界的產(chǎn)物，具有動(dòng)物的屬性，有著貪婪自私的本性。即使這樣，也應(yīng)該在不斷進(jìn)化、不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中棄惡從善啊，怎么會(huì)人性喪失殆盡呢？另外，即使藥家鑫沒(méi)有那份高尚的道義去救助被撞傷者，就是出于私心，把對(duì)自己不利的因素降到最低，也不應(yīng)該把受害者殺死??？殺人償命這點(diǎn)常識(shí)還不懂嗎？

藥家鑫不是一個(gè)缺乏思維的人。然而一個(gè)以自我為中心的人，在利害關(guān)系發(fā)生沖突時(shí)會(huì)蒙遁了頭腦，變得缺乏思維和理性。

藥家鑫被判死，刑罪有應(yīng)得。但我們的心并不因罪犯被抓獲受到嚴(yán)懲而輕快，卻反而更加沉重。在我們悲痛一條生命逝去之時(shí)，而對(duì)另一條生命就沒(méi)有惋惜嗎？

馬加爵者、藥家鑫者、這或許是“個(gè)例”但造成的悲劇與傷害不僅僅是給家庭，對(duì)社會(huì)也是一種極大的危害。不得不警醒?。?/p>

在我們追究該學(xué)生責(zé)任之時(shí)，我們是不是也有所自責(zé)呢？作為父母，其職責(zé)不僅僅是養(yǎng)育子女，培養(yǎng)子女成龍成鳳；作為教師，其職責(zé)也不只是“傳道授業(yè)解惑也”；作為用人機(jī)構(gòu)，也不應(yīng)只以學(xué)歷高低來(lái)設(shè)置就業(yè)門檻；作為社會(huì)，我們不僅要有健全的法律約束，更應(yīng)給予更多的人文關(guān)懷。我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子身心健康的成長(zhǎng)，人格品性的提升，讓他們成為對(duì)家庭對(duì)社會(huì)有益的人。

現(xiàn)在家長(zhǎng)和老師大多是以學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀。顧此而失彼，遺患無(wú)窮啊！

我們國(guó)家在各行各業(yè)中，不僅需要有專業(yè)技術(shù)人才，但更需要的是德、智、體全面發(fā)展的人才。以“德”為先。讀書(shū)雖重要，但做人更重要。

救救孩子吧······

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