生待我如此,我復(fù)何求
物理學(xué)上講：力的作用是相互的，生活讓我明白：愛的作用也是相互的！
時間飛逝，一個月，轉(zhuǎn)眼即過，很快就到了離別的時候，最見不得離別的場面，流戀與不舍滿心的堆積。
要離開了，現(xiàn)在回過頭來想一想：
還能記起剛?cè)サ牡谝惶欤?a target="_blank">孩子們都不怎么太愛搭理我們，除了后桌的那幾個在上課時覺得無聊，偶爾回頭跟我們講一兩句話外，基本上是沒什么人理我們的，下課了也少有學(xué)生過來跟我們說話?？吹降湍昙壍暮⒆右幌抡n就圍著實習(xí)老師轉(zhuǎn)，我就羨慕得不得了！有點小傷心的我對另外的兩個組員說：“唉。。。大家都不理我們，傷心哦！而且照這情形下去，等下周我們來上課的時候，他們還是不理我們的話，那多冷場、場面得多尷尬??！”一個組員開口了：“唉。。。沒辦法啊，五年級了，已經(jīng)是大孩子了，不理我們，對我們沒有依賴性也是正常的，早該想到的?！绷硗獾哪且粋€也來了：“唉。。?！比齻€人站在走廊互相在抱怨、發(fā)牢騷。
不過，都說時間能改變一切。兩三天之后，這幫娃倒是跟我們“聊上”了，他們會好奇的問你這、說你那的，在這來往、交流之間，我們就這樣開始了我們的關(guān)系，漸漸的對這幫孩子產(chǎn)生了感情，也開始了這一段注定讓我一生難忘的“師生情”。
不過話說感情雖有，相互之間也很能聊得來，但是課堂上他們還是往往不買我們的帳。這不：( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
上課老吵老吵，課堂亂哄哄的，說道理也不理，罵了也不聽，我們真的是拿他們沒轍，這著實是讓我們心煩、令我們頭疼！每天上完課回來，幾個人之間就相互發(fā)牢騷，還不忘到處跟別人“宣揚”我們班的“光榮事跡”，害得其他的實習(xí)成員都想來我們班現(xiàn)場“觀摩”一番，看看是否真有我們說的這般“壯觀”。時間就在這“吵鬧”中飛速的度過！
隨著時間的飛逝，相處的時間慢慢變長，對學(xué)生們的感情自然也不用說了，對于他們的調(diào)皮搗蛋竟也能當(dāng)成了活躍、可愛。因此對于他們所做的“壞事”一般都是“當(dāng)日事，當(dāng)日畢”，當(dāng)天吵過、罵過也就過，再不會那么的“記仇”，完了再用阿Q精神安慰一下自己：不能做“良師”，那就做“益友”吧！因此，我會用心的去記住每一個學(xué)生的名字，會在上課的時候喊出他們的名字，會讓他們感受到原來老師知道他。因為出于真心、對學(xué)生們懷有一顆包容的愛心，因此，到頭來記住的全是他們的好：
記得每次給學(xué)生們分發(fā)早餐時，他們都會來一句：謝謝老師！有時候一長串打早餐的同學(xué)都在重復(fù)這一句話，自己倒不知道對每個學(xué)生是否都給予答謝。不過，每次聽完都讓我這心里美滋滋的，讓我感覺到這接近30度的悶熱的空氣中頓時吹來了習(xí)習(xí)涼風(fēng)。
也還記得每次放學(xué)了，都真心的很喜歡給他們列隊，帶他們出校門，送他們回家，因為特別想聽到學(xué)生的那一句：老師再見！再普通不過的四個字，在我看來卻也是那么動聽的、悅耳！
也記得那一次是在上課，上數(shù)學(xué)課，我在板書，當(dāng)時沒太注意講臺上的階梯，差點一腳踩空，那時我聽到的是學(xué)生們擔(dān)心的提醒：“小心啊，老師！”這讓我知道原來我在關(guān)心、關(guān)注學(xué)生的同時，他們也會關(guān)心我。因此，我相信：愛是相互的！
也記得，準備離別時，學(xué)生在上課時偷偷為我們折花的事，而且還會先猜一猜老師喜歡的顏色，分不同的老師，送不同的顏色。
也還記得。。。。
終于，那日，站在了離別的教室，面對著學(xué)生，看著我們制作的影集，細數(shù)這些天我們一起見證過的點滴，一起有過的回憶，想象著當(dāng)日的分別，“竟無語凝咽”，因此，一上講臺，自己倒先忍不住哽咽的哭起來，“罪魁禍首”的自己把全班都惹哭了?？v有太多的言語也難以說清楚，不敢講太多，也講不出太多，草草幾句結(jié)束了自己想要說的太多的話、想要表的的意思。此刻的教室氣氛讓人感傷。而為了歡送我們，孩子們?yōu)槲覀儽硌萘斯?jié)目，看到他們那么的用心，自己覺得這次實習(xí)值了！該知足了！歡送會慢慢接近尾聲，氣氛卻越來越緊張，剛停止哭泣的小主持人又哭起來了，整個教室在一片哭聲中給我們送上了他們準備的賀卡，送上了他們誠摯的祝福，那一刻自己的心情是難以名狀的，面對離別，心情沉重的自己再次忍不住又哭起來，看來這次來到這里，真的對這里產(chǎn)生了感情、動了真情。帶著孩子們滿滿的祝福，最后一次給他們列隊、最后一次送他們出校門，結(jié)束了，離開了。。。。
實習(xí)歸來，最貼切的感受是想念那幫娃們，想象著他們會不會也想我們了呢。事實證明：是的！他們會在說說里面發(fā)表他們想念的心情、對我們的不舍；也會在網(wǎng)上聊天的時候跟你說少了我們，他們上課有點無聊，少了很多樂趣；還會期盼著我們有空的時候回去看他們，而且沒有商量的余地的跟你講：“我們說好的，一定要回來啊！特別是六一一定要記得回來！”我也只能回答：“好。。。?！?/p>
都說付出總會有回報，對孩子們我付出了真心、給了他們真情，雖然我的初衷并不是奢求他們會懂得感恩我、知道回報我，但是他們真的有做到了。因此，我必須相信：原來，愛的作用是相互的！
看到學(xué)生如此的待我，我不得不感嘆一句：生待我如此，我復(fù)何求！
物理學(xué)上講：力的作用是相互的，生活讓我明白：愛的作用也是相互的！
時間飛逝，一個月，轉(zhuǎn)眼即過，很快就到了離別的時候，最見不得離別的場面，流戀與不舍滿心的堆積。
要離開了，現(xiàn)在回過頭來想一想：
還能記起剛?cè)サ牡谝惶?，孩子們都不怎么太愛搭理我們，除了后桌的那幾個在上課時覺得無聊，偶爾回頭跟我們講一兩句話外，基本上是沒什么人理我們的，下課了也少有學(xué)生過來跟我們說話?？吹降湍昙壍暮⒆右幌抡n就圍著實習(xí)老師轉(zhuǎn)，我就羨慕得不得了！有點小傷心的我對另外的兩個組員說：“唉。。。大家都不理我們，傷心哦！而且照這情形下去，等下周我們來上課的時候，他們還是不理我們的話，那多冷場、場面得多尷尬啊！”一個組員開口了：“唉。。。沒辦法啊，五年級了，已經(jīng)是大孩子了，不理我們，對我們沒有依賴性也是正常的，早該想到的?！绷硗獾哪且粋€也來了：“唉。。。”三個人站在走廊互相在抱怨、發(fā)牢騷。
不過，都說時間能改變一切。兩三天之后，這幫娃倒是跟我們“聊上”了，他們會好奇的問你這、說你那的，在這來往、交流之間，我們就這樣開始了我們的關(guān)系，漸漸的對這幫孩子產(chǎn)生了感情，也開始了這一段注定讓我一生難忘的“師生情”。
不過話說感情雖有，相互之間也很能聊得來，但是課堂上他們還是往往不買我們的帳。這不：
上課老吵老吵，課堂亂哄哄的，說道理也不理，罵了也不聽，我們真的是拿他們沒轍，這著實是讓我們心煩、令我們頭疼！每天上完課回來，幾個人之間就相互發(fā)牢騷，還不忘到處跟別人“宣揚”我們班的“光榮事跡”，害得其他的實習(xí)成員都想來我們班現(xiàn)場“觀摩”一番，看看是否真有我們說的這般“壯觀”。時間就在這“吵鬧”中飛速的度過！
隨著時間的飛逝，相處的時間慢慢變長，對學(xué)生們的感情自然也不用說了，對于他們的調(diào)皮搗蛋竟也能當(dāng)成了活躍、可愛。因此對于他們所做的“壞事”一般都是“當(dāng)日事，當(dāng)日畢”，當(dāng)天吵過、罵過也就過，再不會那么的“記仇”，完了再用阿Q精神安慰一下自己：不能做“良師”，那就做“益友”吧！因此，我會用心的去記住每一個學(xué)生的名字，會在上課的時候喊出他們的名字，會讓他們感受到原來老師知道他。因為出于真心、對學(xué)生們懷有一顆包容的愛心，因此，到頭來記住的全是他們的好：
記得每次給學(xué)生們分發(fā)早餐時，他們都會來一句：謝謝老師！有時候一長串打早餐的同學(xué)都在重復(fù)這一句話，自己倒不知道對每個學(xué)生是否都給予答謝。不過，每次聽完都讓我這心里美滋滋的，讓我感覺到這接近30度的悶熱的空氣中頓時吹來了習(xí)習(xí)涼風(fēng)。
也還記得每次放學(xué)了，都真心的很喜歡給他們列隊，帶他們出校門，送他們回家，因為特別想聽到學(xué)生的那一句：老師再見！再普通不過的四個字，在我看來卻也是那么動聽的、悅耳！
也記得那一次是在上課，上數(shù)學(xué)課，我在板書，當(dāng)時沒太注意講臺上的階梯，差點一腳踩空，那時我聽到的是學(xué)生們擔(dān)心的提醒：“小心啊，老師！”這讓我知道原來我在關(guān)心、關(guān)注學(xué)生的同時，他們也會關(guān)心我。因此，我相信：愛是相互的！
也記得，準備離別時，學(xué)生在上課時偷偷為我們折花的事，而且還會先猜一猜老師喜歡的顏色，分不同的老師，送不同的顏色。
也還記得。。。。
終于，那日，站在了離別的教室，面對著學(xué)生，看著我們制作的影集，細數(shù)這些天我們一起見證過的點滴，一起有過的回憶，想象著當(dāng)日的分別，“竟無語凝咽”，因此，一上講臺，自己倒先忍不住哽咽的哭起來，“罪魁禍首”的自己把全班都惹哭了?？v有太多的言語也難以說清楚，不敢講太多，也講不出太多，草草幾句結(jié)束了自己想要說的太多的話、想要表的的意思。此刻的教室氣氛讓人感傷。而為了歡送我們，孩子們?yōu)槲覀儽硌萘斯?jié)目，看到他們那么的用心，自己覺得這次實習(xí)值了！該知足了！歡送會慢慢接近尾聲，氣氛卻越來越緊張，剛停止哭泣的小主持人又哭起來了，整個教室在一片哭聲中給我們送上了他們準備的賀卡，送上了他們誠摯的祝福，那一刻自己的心情是難以名狀的，面對離別，心情沉重的自己再次忍不住又哭起來，看來這次來到這里，真的對這里產(chǎn)生了感情、動了真情。帶著孩子們滿滿的祝福，最后一次給他們列隊、最后一次送他們出校門，結(jié)束了，離開了。。。。
實習(xí)歸來，最貼切的感受是想念那幫娃們，想象著他們會不會也想我們了呢。事實證明：是的！他們會在說說里面發(fā)表他們想念的心情、對我們的不舍；也會在網(wǎng)上聊天的時候跟你說少了我們，他們上課有點無聊，少了很多樂趣；還會期盼著我們有空的時候回去看他們，而且沒有商量的余地的跟你講：“我們說好的，一定要回來啊！特別是六一一定要記得回來！”我也只能回答：“好。。。?！?/p>
都說付出總會有回報，對孩子們我付出了真心、給了他們真情，雖然我的初衷并不是奢求他們會懂得感恩我、知道回報我，但是他們真的有做到了。因此，我必須相信：原來，愛的作用是相互的！
看到學(xué)生如此的待我，我不得不感嘆一句：生待我如此，我復(fù)何求！
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