隨著年齡的增長，我感到書離我越來越遠了，沒時間讀書、沒心情讀書、還是沒興趣讀書？說不清。

讀書可以使人不受時間、空間的限制，同更多的人交流，從集思廣益這個角度講，人應該把讀書的熱情保持一生。應該讀書，還要會讀書。書是文章的載體，一種關于文章的說法，對錯姑且不論，卻很有趣：一等文章說假話，二等文章說真話，三等文章說廢話，四等文章不知所云。

一等文章說假話，但對人有所啟發(fā)。說個故事：蘇軾作應試文章，其中有“子曰......”云云，主考官歐陽修納悶：孔子說過這話嗎？我怎么沒看到過？我讀的書還不夠多？后來他問蘇軾出自哪里，蘇軾就說出自某某書上，歐即說，那些書我差不多都倒背如流了，怎么可能有呢？蘇軾最后說，我相信圣人是會那么說的。古人講究治學嚴謹，這弄虛作假可不是小事。但歐也是明達事理的人，他感嘆說：后生可畏，蘇軾不死讀書，很難得。好的文章要擔負教育人的任務，不在于說不說真話，蘇軾的《賈誼論》里那些孟子怎樣怎樣，孔子怎樣怎樣的話都不可信（把圣人搬出來增加說服力是古代論說文的模式），但有些話卻很有教育意義，比如：“夫君子所取者遠，必有所待，所就者大，必有所忍”“非才之難，所以自用者實難”。

二等文章說真話，令讀者產(chǎn)生共鳴。文為心聲，文以情感人?！皩飘敻?，人生幾何，譬如朝露，去日苦多”；“夫天地者，萬物之逆旅，光陰者，百代之過客”以及《歸去來辭》，《大風歌》《秋聲賦》.....這些文章雖然不能給我們積極的人生態(tài)度，但直抒胸臆，讓人唏噓不已。

三等文章不言而喻，通篇廢話，往往是天下文章一大抄，就看會抄不會抄。四等文章就象吃了爛蘋果，吐出來還得漱口。有沒有既說真話又對我們有益的文章呢？當然有，但只能稱為“資料”或“原理”等等。

鑒于文章分為這么多等級，良莠不齊，要學會讀書，要精讀泛讀相結合，而且讀書不可太認真，“盡信書不如無書”。“好讀書，不求甚解，每會意，便欣然忘食”———這是真正的會讀書。象孔乙己老先生，連回字的四種寫法都研究明白了，讀書也真的沒用了。一言以蔽之，讀書的真正目的是“會意”而不是“求甚解”。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

會讀書，還要讀好書。好的書應該是對我們生活和事業(yè)有幫助的書，比如勵志的，可以解除我們對人生，生活困惑的，另外那些可以提高我們專業(yè)知識的書。我們可以根據(jù)個人的需要，挑選好書，想成為一個好的領導，就看管理藝術的，想學醫(yī)就看醫(yī)學著作......，要盡可能看那些在那個專業(yè)造詣很深的人寫的書，有些人往往用一生的時間在研究某個問題，他的書是他一生經(jīng)驗的總結。那些書不可多得。

集百家之說而成一家之言，會讀書，讀好書，我們一定會獲益非淺；不讀書，關門造車，固步自封，我們的知識就成了無源之水，無本之木。

書，是人類進步的階梯。

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