仲夏六月，紅塵里抹不去的幸福
仲夏六月，時(shí)光里永留滯的快樂(lè)；
仲夏六月，紅塵里絕燦爛的風(fēng)光。
仲夏六月……
——題記
一個(gè)人流離在這冰冷生硬的屋中，心中的寂寞漸漸從心底泛起來(lái)，使整顆心變得波瀾。坐在椅子上，灰塵從鼻尖竄過(guò)，有些嗆鼻，卻是那么貼心，滄桑的味道就像一個(gè)獨(dú)自徘徊人的心中的滋味一樣。無(wú)意中瞥見(jiàn)墻角有本布滿的冊(cè)子，灰塵占據(jù)的冊(cè)子就像是塵封數(shù)年的古書(shū)一樣，信手撿起來(lái)，用手輕輕的拂去上面的灰塵，上面寫(xiě)著幾個(gè)卡通的字：同學(xué)錄。“同學(xué)”這兩個(gè)字就像一番大浪，把原本安然平靜的腦海沖撞的波瀾壯闊。那些被置于記憶深處的人和事立刻被打撈上來(lái)。迫不及待的翻開(kāi)那邊同學(xué)錄，不知從里面哪一頁(yè)中掉出了一張照片，拾起它細(xì)細(xì)的端詳著上面每一個(gè)人，每張笑臉，只惜那笑靨只定格在照片中，永遠(yuǎn)不能取出。接著翻著同學(xué)錄，看著我寫(xiě)的留言，我感觸良多：也許以后不能再見(jiàn)到彼此，但是看看曾經(jīng)自己擁有的，足夠了！也許吧，今昔回首，淚憶曾經(jīng)，永恒是虛，知足最好。好吧，只能回首，看過(guò)去，看那些快樂(lè)、那些悲傷，那些自己的擁有還不夠知足嗎？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
那年六月，風(fēng)光依舊，碧草天藍(lán)，翠柳蟬鳴。校園里，依舊的讀書(shū)聲回蕩在校園上空，飄渺虛無(wú)。那幢舊樓前，一二年級(jí)的小孩子們自在的追逐著，就像六月中飛蕩荷塘的小蜻蜓一樣。這些安詳快樂(lè)都屬于沒(méi)長(zhǎng)大的孩子們的。然而我們則不同……六個(gè)春花秋月的輪回從我們身邊擦肩而過(guò)，六首悲歡離合的歲月詩(shī)歌在我們的音符中揮淚淺唱。六年啊，徘徊在這所學(xué)校六年，那份恩情，那份友情，還有那份眷戀，不知不覺(jué)的深刻入骨，抵到了無(wú)法割舍的境界。可是守候在六月的宿命還是無(wú)情的把它們掠奪走了，硬生生的看著被遺棄在歲月中卻無(wú)法挽救。
那年六月，那層樓上，歡笑取代了所有的語(yǔ)言。還記得嗎？那年六月，是誰(shuí)買(mǎi)的蛋糕？又是誰(shuí)把蛋糕不惜浪費(fèi)的拍在別人的臉上？是誰(shuí)緊追不舍瘋狂的把蛋糕追擊別人？又是誰(shuí)馬不停蹄的逃竄躲過(guò)了一場(chǎng)“災(zāi)難”？是誰(shuí)把蛋糕失手揮上了墻壁？又是誰(shuí)不心甘情愿的擦著墻壁上的奶油？……這些，你還記得嗎？當(dāng)其他班級(jí)以揮淚告終結(jié)束這場(chǎng)最后一次相會(huì)的時(shí)候，我們笑著擦著臉上的奶油揮手。這些，你忘了嗎？
那年六月，操場(chǎng)上，花紅柳綠。帶了相機(jī)的人都興奮的拍著自己最后相聚的照片，不知為什么，所有人心中的不舍之情猶如潮水滔滔不竭，但是卻沒(méi)有一個(gè)人哭出來(lái)，都?jí)阂种?。也許，是把最后的笑靨永遠(yuǎn)定格在畫(huà)面中，永遠(yuǎn)不曾抹去。寧愿笑著揮手，不想哭著再見(jiàn)。
那年六月，都走了。昔日的摯友、昔日的恩師、昔日的校園、昔日的感情，走了，都走了。勉強(qiáng)著咬出一聲“再見(jiàn)”心里都不想離別。在那個(gè)路口，在那里我們各奔東西了，我只勉強(qiáng)著揮揮手，強(qiáng)抑著不回首。只因心中的不舍太多，不能拾起，那么就那它遺棄。歲月的流里，沒(méi)有什么沖刷不去。
正如一位大家說(shuō)過(guò)：家鄉(xiāng)始終是我們相聚的港灣，如此，流浪遠(yuǎn)方，我們也不會(huì)覺(jué)得別離。家，終究使我們的故地，不管浪跡天涯都會(huì)回家，所以同在一片地，同出一個(gè)家。
仲夏六月，生命里不朽的篇章……
8。22午1點(diǎn)半
轉(zhuǎn)瞬即逝
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