——寫給大學(xué)新生

五棵柳

經(jīng)過十二年的積蓄，經(jīng)過十二年的盼望，也經(jīng)過十二年的努力，你們在家鄉(xiāng)的求學(xué)時(shí)期已經(jīng)結(jié)束。不管是如愿以償還是有幾許的遺憾和不甘，你們都如同張開翅的的鷹，要開始你們的遠(yuǎn)行，在你們即將踏上征途的時(shí)候，我有幾句話想對你們說說。

首先，你們到大學(xué)以后可能要遭遇思鄉(xiāng)之苦，這是絕大多數(shù)的孩子都有可能遇到的，特別是對父母依賴強(qiáng)的孩子更是如此。古人說“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”，好在你們現(xiàn)在可能不是一個(gè)人在一個(gè)陌生的地方了，在你所在地方可能有你的同學(xué)或老鄉(xiāng)。就算沒有同學(xué)，沒有老鄉(xiāng)，也沒關(guān)系?，F(xiàn)在的通訊是非常發(fā)達(dá)的，你可以通過電話和家里聯(lián)系，實(shí)在不行，還可以通過視頻和家人見上一面，所以，你不必因?yàn)檫@些而心存恐懼的。大學(xué)畢竟是值得向往，值得期待的地方。

第二就是如何盡快融入新的環(huán)境的問題。絕大多數(shù)的孩子有可能離開生活多年的地方，到中心城市或是國際大都市，面對的是一個(gè)不熟悉的世界，不管是大城市還是小城市的人，對于陌生的人，都有一種提防的心理，或者叫作無意識地排外，這是一種本能，是下意識的，這些人尚且好說，只要打過一些交道之后，他們會慢慢改變對你們的看法。最惱人的是那些帶有歧視心理的人，他們自以為生活在大城市，對于來自小城市特別是鄉(xiāng)村的孩子是很瞧不起的。什么鄉(xiāng)巴佬，土鱉三，只要是他們能夠想到的譏諷別人的字眼，可能都會用上，要是遇到這種情況，你大可不必理會，心里也不要有不舒服的感覺，他們雖然生活在大城市，他們的素質(zhì)未必就和這大城市合拍，他們甚至還不如那些來自小地方的人，你盡管好好做你們的事，當(dāng)你有了成就以后，不怕他們不對你另眼相看。

第三就是如何對待學(xué)業(yè)的問題。如果你對大學(xué)的期望值太大，也許就會失望多多，大學(xué)和高中，初中是完全不同的管理方式，老師是不會成天跟在你們屁股后面逼著你們?nèi)W(xué)習(xí)的，有時(shí)你們也許連老師的影子都看不見。在大學(xué)里，對知識的吸收，要學(xué)會像海綿吸水一樣，不然那些知識是不會自動跑進(jìn)你腦子里去的。同時(shí)，你更要學(xué)會如何靈活合理地利用那些知識。我們常說，知識就是力量，其實(shí)，知識是沒有力量的，它不過是死的東西，只有將它們用活，用好了，才能看出知識的力量，也才能顯出知識的價(jià)值。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

第四就是自我管理問題了。在高中以前的學(xué)習(xí)中，有老師的督導(dǎo)，父母的嘮叨，升學(xué)的壓力，大學(xué)的向往?，F(xiàn)在，要進(jìn)大學(xué)了，那些來自外界的壓力一下子都沒有了，大學(xué)對你們來說，也許不那么神秘了，你們的神經(jīng)可能會一下子松下來，特別是在高中壓力大，被督導(dǎo)歷害的孩子，雖然經(jīng)過一個(gè)暑假的調(diào)整，心里可能還沒有完全放松下來，去大學(xué)以后，面對相對寬松的環(huán)境，很有可能就會放松對自己的要求，即使那些對高考成績不理想，發(fā)誓要在大學(xué)有所作為的孩子也有可能面對不了誘惑，或網(wǎng)吧，或舞廳，漸漸地就有可能迷失在花花世界里。

要知道，大學(xué)只是你們走向職場的一個(gè)過度，如果你自己不能很好的利用這個(gè)機(jī)會，主動地去學(xué)一些你們需要的東西，你們就很可能適應(yīng)不了學(xué)校的要求。你們可能不知道，每年，每所學(xué)校都因?qū)W習(xí)成績不合格被勸退或勒令退學(xué)的孩子，相信你們不會想成為其中的一員吧。

另外，說幾句多余的話，就是你們的心理問題。到大學(xué)以后，由于和老師接觸的機(jī)會比較少，你們所遇到的困惑要是希望老師出面來幫你排解，恐怕只是奢望。所以，你們要想辦法自己化解不好的情緒，尋找一套適合自己的情緒排解方法，這個(gè)社會畢竟還是好人多，在抱怨這個(gè)社會有某些不公的時(shí)候，記著肯尼迪的一句話：不要問國家能給你什么，而要問你能為國家做些什么。

今天你們離開家鄉(xiāng)的時(shí)候只是毛孩子，丫頭片子，有誰能肯定，明天回鄉(xiāng)的不是矯健的雄鷹和巾幗英豪呢，相信你們對自己有幾多的期待，好好地練就你們的雙翅，爭取早日翱翔于廣闊的天空。你們可以做到的，相信你們。

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