自己有時總結(jié)一下，教學(xué)中的話。于是就有了這篇“任氏教語”。

1、教師不是萬能的。不要把自己看成上帝，可以改變什么。能夠“影響”什么已經(jīng)不容易了。

2、學(xué)習(xí)的苦能夠吃得下，那這世界上沒有什么苦不能夠吃。

3、教師是一種職業(yè)，不要加上太多附加的條件。給學(xué)生減負(fù)，先給教師減負(fù)。

4、讀書是一種習(xí)慣。

5、不想學(xué)的時候，就裝作學(xué)習(xí)的樣子。裝著裝著就成真了。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

6、讀書如果讀不出一種情致、一種人格、一種風(fēng)情，那這種讀書多半是白讀了。

7、高中時談戀愛也就止于“談”，動動嘴；要動動其他的什么就越位了。

8、學(xué)習(xí)不能沒有功利的思想，但不能停止于功利。功利絕對是一把雙刃劍。

9、我們說“讀詩”，其實只說對了一半；另一半不是讀出來的，而是感出來的。

10、世界上根本沒有天才，天才是用來嚇唬人的。

11、寫作其實不是文字的功夫，而是氣質(zhì)的表露。有氣，文字自然就有氣勢；無氣，文字一盤散沙。

12、李白不可學(xué)，杜甫可以學(xué)。李白是用自己的天性寫詩，杜甫用自己的經(jīng)歷寫詩。

13、魯迅太難懂，不可否認(rèn)。但魯迅不可不學(xué)，不學(xué)魯迅你就可能缺鈣。

14、語文的功能實在是豐富，想不到還有催眠作用。

15、愛美是人之常性。美的東西放在你的身邊你渾然不覺，從心里角度而言你不健康；但如果你只注意這美了，周圍人都會說你不健康。

16、在現(xiàn)實生活里沒有絕對自由，但在書里有絕對自由。這是絕對的。

17、你讀課文怎么讀得這么純真？讓我好像到了幼兒園了。

18、做自己大腦的主人。無論什么知識，都要讓她受自己大腦的支配；不要讓知識支配大腦。知識是為你的大腦服務(wù)的。

19、我講課的時候，你懷疑過我么？沒有？那你一定不是好學(xué)生。

20、每個人都有虛榮心。所以對贊美不要吝嗇。

21、“一日為師，終身為父”這句話是錯的。你們在這兒上學(xué)，我不會給你們掏一分錢。

22、你可以不尊重我這人，但不能不尊重我的課。站在這里講課的時候，我不只是我。

23、要學(xué)會尊重規(guī)則。球場上黃牌過后是紅牌，人生也是。

24、怎么作弊也這么不專業(yè)？

25、一臺電腦的CPU、內(nèi)存、主板、硬盤的配置都是最好的，但就是電源差了一點，癱了。可見小處不可忽視。

24、玩是一種學(xué)習(xí)。你玩《魔獸》沒有？那絕對是辯證法的。

25、如果你趴著聽課，那和爬行動物有什么區(qū)別？如果你聽課時東倒西歪，那和軟體動物有什么區(qū)別？如果你把大腦忘在教室外了，小心單細(xì)胞動物找你認(rèn)親。

26、人是脊椎動物，不要做無脊椎動物才做的動作。

27、抱怨太多，人生無味。

28、語文是一門需要專業(yè)和才情的學(xué)科。

29、孤獨是學(xué)習(xí)的必須，不能夠忍受孤獨的人不能忍受學(xué)習(xí)的過程。

30、“忍受”絕對是一用勇敢的行為。那“忍”心上一把刀，絕對的恐怖。

31、人生中敬畏多一些好，敬畏多一些，錯誤少一些。

32、寫作最忌諱的就是華而不實。文章是用來讓人看懂的，不是用來嚇唬人的。

33、人才。首先是“人”，然后才是“才”。

34、沒有同情心是可怕的，但沒有智慧的同情同樣可怕。

35、能夠?qū)W習(xí)，說明你還青春；失去青春的標(biāo)志就是失去了學(xué)習(xí)的能力。

36、知識有沒有用？不是知識本身，而是使用知識的人。所以，有用和無用取決于人。

37、讀讀胡雪巖，就會明白沒有什么人可以隨隨便便成功。

38、做操就要做出個樣子。不要做的那么含蓄，那么婉約。

就這些吧，其他的想不起來了。如果想起來，以后再補。

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