金風(fēng)送爽，丹桂飄香，轉(zhuǎn)眼又到了開學(xué)的日子，市區(qū)一度沉寂的校園門口又熱鬧起來，孩子們無邪的笑聲和童稚的面容再次勾起我的羨慕，思緒不由自主地飛向從前的中學(xué)生活。

我的初中是在信陽西北的偏僻小城度過的，那里背倚青山，面朝公路，楊柳依依，民風(fēng)淳樸，頗有世外桃源的風(fēng)光。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績經(jīng)歷過“烏雞變鳳凰”式的喜悅，因?yàn)殂逶≈母镩_放順暢的東風(fēng)，因?yàn)閹熒g水乳交融的關(guān)系，初中三年生活在我漸漸模糊的腦海里顯得格外清晰。

剛進(jìn)初中的我，偏科特別嚴(yán)重，升學(xué)考試語文考了57分，40分的作文僅得5分，根本不知道如何下筆。幸運(yùn)的是，班主任邵長珍跟班教了三年語文，她對(duì)治療作文“短腿”特別有一套。初一開始，她針對(duì)大家作文“恐懼癥”和“空洞病”，自習(xí)課領(lǐng)著大家詠?zhàn)x《唐詩三百首》，并親自講解詩意；推薦有條件的同學(xué)購買《名言名句》和《作文》，有時(shí)挑選若干篇目公開點(diǎn)評(píng)；對(duì)于語文課本上的精彩段句，讓大家標(biāo)記并抽查背誦；學(xué)生作文每篇都要打分并寫出評(píng)語，挑出錯(cuò)別字句讓你更正，得意之筆則用波浪線劃出；作文課上對(duì)好、差作文一一點(diǎn)名，受表揚(yáng)的滿臉喜氣，挨批評(píng)的垂頭喪氣。往?？菰锏淖粤?xí)課，令大家期盼；平素恐懼的作文，變得不再討厭。

不經(jīng)意間，在唐詩怡人的氛圍中，在《作文》養(yǎng)分的浸潤中，在老師精心的修剪下，同學(xué)們的作文素養(yǎng)日漸提升，提筆作文有模有樣。我也從一株“弱苗”蛻變成“壯苗”，作文市時(shí)常被當(dāng)做范文傳閱。初中時(shí)養(yǎng)成的摘錄美文華章的習(xí)慣伴我至今。

作為兄弟中的老幺，耳聞目睹兄長們英語“外行”的嘆息與愁容，我對(duì)英語始終懷著敬畏的心情，從來不敢懈怠。盡管起初聽起老師的單詞發(fā)音有點(diǎn)拗口與別扭，但憑著一腔持之以恒的投入，我對(duì)英語漸漸有了駕輕就熟的感覺，多次考試都傲視同窗，而這也與那位憨厚的尹老師傾其所能分不開。昔日兄長們談“虎”色變的英語，如今卻被我馴服，心里別提有多愜意了。

出于對(duì)數(shù)理化的向往，當(dāng)我首度摘取級(jí)段總分第一，新學(xué)期班委改組老師征求我意見時(shí)，我毫不猶豫的選擇了理科學(xué)習(xí)委員，主要是收發(fā)理科作業(yè)與日常試卷。在我心中，好男兒靠理科闖天下，用文科調(diào)理情趣。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

因?yàn)樽诘谝慌牛以貏e討厭粉筆末揚(yáng)起的嗆人味，但也有幸目睹了數(shù)學(xué)張老師（大家私下都叫他張老侉）誤拿粉筆當(dāng)煙吸的喜劇，欣賞過繼任郭老師俊逸的板書和巧妙的推理。我享受過替師改卷的榮耀，也體會(huì)過馬虎考砸挨批的恥辱。

有趣的是，我們的物理和化學(xué)老師都姓吳，一女一男，脾氣特別好，嘴角總是掛著淡淡的笑意。正是在這笑容的感召下，本來枯燥乏味的課程，猶如開啟寶藏的地宮，把大家的心都吸引進(jìn)來。實(shí)驗(yàn)課，同學(xué)們仔細(xì)觀察嘰嘰喳喳提問，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程與變化了然于心。在這種輕松的氛圍中，全班的理化成績普遍不錯(cuò)，而我，也幾度囊括數(shù)理化競(jìng)賽冠軍。

或許是兄長們學(xué)習(xí)途中的挫折與失敗的刺激，或許是靈魂突然開了竅，曾經(jīng)被他們視若天塹的地理、歷史、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)，我都一一輕而易舉跨過，大考多次考取滿分，令師生既瞠目又佩服。

初中三年，碰巧趕上國家頒布實(shí)施教師節(jié)，我們這些懵懂單純的學(xué)生們根本想不到向老師獻(xiàn)花買禮物什么的，而老師們除了感嘆“臭老九”也有了自己的節(jié)日，依然盡心盡力的上課，無怨無悔的備課與批改作業(yè)，并未向領(lǐng)導(dǎo)要求什么，向?qū)W生們暗示什么。

“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧?！倍嗄暌院螅?dāng)我歷經(jīng)風(fēng)霜洗禮人生起伏幾生退意時(shí)，昔日老師的教誨振聾發(fā)聵，催人奮起。我知道，得到園丁的哺育，承載著老師的希望，破浪遠(yuǎn)航才是不二選擇。

備注：2010年9月16日《信陽日?qǐng)?bào)》7版“茶都藝苑”以《潤物細(xì)無聲》為題刊發(fā)此文，開頭一段改為“雖然離開校園已很久了，但當(dāng)年老師們的教誨如“潤物細(xì)無聲”的春雨，滋潤過我學(xué)習(xí)成長，讓我終生感恩、難忘。”因版面篇幅限制在1500字內(nèi)，編輯有所刪減。我感覺原筆原意有所曲解，故將原文公開。（信陽市綜合執(zhí)法局鐘華軍）

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