兒子小名皮皮，經(jīng)常有同事說(shuō)我不該取這名，因?yàn)槠てぬち?，真是人如其名?/p>

皮皮真的很皮！從他四肢開(kāi)始能協(xié)調(diào)自如，搗蛋就成了他的專長(zhǎng)，當(dāng)然彼時(shí)只限家庭內(nèi)部；到了三四歲，調(diào)皮程度升級(jí)，開(kāi)始對(duì)外，和小朋友玩耍，最后結(jié)局往往是對(duì)方哭或棄他而去，因?yàn)槠てぬ缘蓝視?huì)“動(dòng)武”，以致后來(lái)在場(chǎng)部有些帶著小朋友的家長(zhǎng)看到皮皮都會(huì)避而遠(yuǎn)之，怕自己的寶貝被皮皮欺負(fù)；到了四五歲上了幼兒園，皮皮太皮得到了充分的驗(yàn)證：有次我去聽(tīng)匯報(bào)課，皮皮班里每桌五六個(gè)小朋友，多數(shù)小朋友安靜遵守紀(jì)律，聽(tīng)從老師的安排，而皮皮一會(huì)站起來(lái)、一會(huì)離開(kāi)座位、一會(huì)又向老師提要求————后來(lái)老師給每桌發(fā)了一個(gè)教具讓每個(gè)小朋友輪流操作，皮皮開(kāi)始當(dāng)起指揮家，指揮小A“你先來(lái)”，過(guò)一會(huì)發(fā)話了“好了，換B吧”，也不管小A同意與否，搶過(guò)教具就拿給小B——-更糟糕的是，我無(wú)數(shù)次接到老師的電話，投訴皮皮打同學(xué)了，有一次，副園長(zhǎng)的兒子的臉也被他抓破了，我只能一個(gè)勁地賠禮道歉，求得家長(zhǎng)和小朋友的原諒，以致后來(lái)都有點(diǎn)害怕去幼兒園，因?yàn)椴恢榔てび謺?huì)闖出什么禍，不知道家長(zhǎng)老師是不是又會(huì)來(lái)告狀————-

面對(duì)皮皮太皮，在他把家里搞的天翻地覆，我惱過(guò)；在他把小朋友臉抓傷時(shí)，我怒過(guò)；在他不受有些家長(zhǎng)喜歡不讓小朋友和他玩時(shí)，我傷心過(guò)?？晌沂菇K告訴自己，孩子的品德言行教育問(wèn)題責(zé)任在于父母，如果一味訓(xùn)斥和責(zé)罵，可能會(huì)傷害孩子的自尊，引發(fā)逆反心理，結(jié)果適得其反；如果一味縱容，從不批評(píng)而只給予夸獎(jiǎng)肯定，可能會(huì)養(yǎng)成孩子飛揚(yáng)跋扈、驕蠻的個(gè)性；如果不管不顧，可能會(huì)讓孩子失去判斷對(duì)錯(cuò)的能力，大而言之可能影響正確人生觀的樹立。調(diào)皮孩子的教育是門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，在不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)后，我學(xué)會(huì)把握基本原則：堅(jiān)持愛(ài)的原則，不吝嗇對(duì)孩子的愛(ài)，父母的愛(ài)是幫助孩子健康成長(zhǎng)不可缺少的良方；堅(jiān)持平等的原則，在孩子面前忌高高在上，用家長(zhǎng)的威嚴(yán)壓制孩子，這是孩子能接受父母諄諄教導(dǎo)的前提；堅(jiān)持具體問(wèn)題具體調(diào)查分析的原則，對(duì)孩子惹出的層出不窮的“麻煩”，忌簡(jiǎn)單粗暴解決，查清過(guò)程分析原因；堅(jiān)持對(duì)錯(cuò)分別對(duì)待原則，做的對(duì)積極鼓勵(lì)，錯(cuò)誤的堅(jiān)決批評(píng)，不斷提高其分辨能力培養(yǎng)良好的素養(yǎng)。

皮皮今年七歲了，有天同事偶然帶女兒來(lái)家里玩，以前皮皮對(duì)妹妹一點(diǎn)都不客氣，不僅老是故意大叫嚇唬她，而且也從來(lái)不讓她碰自己的玩具，否則立馬動(dòng)手。那天，皮皮在門口迎接她們進(jìn)門，然后馬上拿出自己喜歡吃的零食水果接待客人，對(duì)小妹妹更是殷勤，分享自己心愛(ài)的玩具，帶動(dòng)妹妹玩游戲過(guò)程中懂得照顧讓步——皮皮儼然一個(gè)小紳士的模樣讓同事詫異不已。是的，昔日調(diào)皮搗蛋愛(ài)對(duì)小朋友“動(dòng)武”的他開(kāi)始變了，老師說(shuō)皮皮上課遵守紀(jì)律了，會(huì)積極主動(dòng)配合老師了，對(duì)同學(xué)不再“動(dòng)手動(dòng)腳”了，外婆說(shuō)皮皮不再那么皮了，懂事了。

借用現(xiàn)下流行的“見(jiàn)與不見(jiàn)”體，皮或是不皮，媽媽就在這里，不離不棄，媽媽對(duì)你的愛(ài)，只增不減！

——謹(jǐn)以此文祝兒子及所以孩子六一快樂(lè)！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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