剪一段燭光，或是集幾簇螢火蟲的熒光，在暗夜里，就可以燎原夢(mèng)的曙光；

拾幾片斷簡(jiǎn)竹簽，鐫刻著夢(mèng)的文字，綴成風(fēng)鈴，在晨風(fēng)中，流蘇著夢(mèng)的心聲。

———題記

青春的跫音，頻頻作響，留下生命中從孩提到青春的深深淺淺的腳印。在人生的沿途中播種希望，拾綴夢(mèng)的斷章。

【斷章一】伊始?jí)?，尋知?/p>

追憶似水流年，任思緒翻飛；尋夢(mèng)的心，聆聽幻想的聲音。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

孩提時(shí)，喜歡湛藍(lán)的秋空，深邃的藍(lán)，藍(lán)得玄幻，藍(lán)得曼妙。秋后的田野，細(xì)小的桔梗草，似風(fēng)彎曲地生長(zhǎng)，恰若那時(shí)我們“追風(fēng)”的年少。藍(lán)天下，田野上，有我心愛的足球，有一群像是脫了韁的野馬似的少年隊(duì)友，我們盡情歡暢，我們無(wú)拘無(wú)束地馳騁……

累的時(shí)候，仰面橫躺在田埂上，遙望晴空之上，帶著玄幻的藍(lán)，深沉入夢(mèng)，夢(mèng)里我們就是一匹匹駿馬，奔騰在綠草如茵的原野上……

【斷章二】滴雨的屋檐下，一燈如豆

陰霾的天，夜雨，淅淅瀝瀝，順著土坯房的青瓦屋檐緩緩滑落，落入門前的溝渠里，軒然一聲，就像沉重的嘆息。兒時(shí)的家境并不寬裕，幾盞殘燈破瓦，遮掩著拮據(jù)的生活。父親為生計(jì)早出晚歸，母親也日夜操勞，那時(shí)年幼的我，也漸漸明白生活的艱辛。我不奢求多少“錦衣玉食”，不攀附多少“榮華富貴”；不熟諳世事沉浮，也不知道路在何方……

等到上學(xué)的年紀(jì)，母親為我買的新書包，上面赫然地印有“奔向大學(xué)”的四個(gè)大字，我茫然不知其解。走在上學(xué)的路上，時(shí)常有異樣的目光，譏笑，輕蔑，為此我很受委屈。回到家的時(shí)候，母親耐心的解釋著，“大學(xué)，是個(gè)出人頭地的地方……”我第一次略知大學(xué)是個(gè)美好的地方，是讀書人的殿堂，雖然當(dāng)時(shí)的我無(wú)法丈量到大學(xué)的差距，依然背著那個(gè)書包，載著我的最初的大學(xué)夢(mèng)。

雨，依稀下著，糊紙的窗臺(tái)，風(fēng)漏了進(jìn)來，晃著燭火微斜，母親輕撫著桌上的那盞燭燈，擋著風(fēng)的來向，凝視桌前寫字的我，屏聲輕輕呼吸……夜深了，一盞如豆的殘燈，卻一直光亮著我的大學(xué)夢(mèng)。

【斷章三】一簾煙雨一席夢(mèng)

時(shí)間的沙漏沉淀著如昨的過往，記憶的回旋倒帶著往昔的音律。

高考，六月的盛夏，充滿希冀又有所畏懼?；厥赘咧袝r(shí)光，多少個(gè)和衣而臥的午間，多少個(gè)孤枕難眠的長(zhǎng)夜；厚厚的書山，莫測(cè)的題海；日復(fù)一日地伏案于二尺長(zhǎng)的書桌，追逐著屬于自己的大學(xué)夢(mèng)，詮釋著拼搏最真實(shí)的含義。六月的晴空萬(wàn)里，七月的悠悠期盼，注定著無(wú)所預(yù)計(jì)的結(jié)局。

吹面不寒的風(fēng)乍過，黑云壓城的雨襲來，等待是種忐忑的難耐，而當(dāng)錄取通知書領(lǐng)到手中的時(shí)候，激動(dòng)地顫抖地捧著自己的“大學(xué)夢(mèng)”，那一刻，昔日最初的夢(mèng)想是那么真實(shí)，觸手可及。

開學(xué)報(bào)到那天，下起了磅礴大雨，或是是種接塵洗禮。望著車窗外的雨滴，銜著淚的眼，模糊了視線。一同前來的父親神色依舊，沒有舒展半點(diǎn)倦容。粗糙的指間，縈繞著煙圈，又陷入了沉思。雨幕中，看著佝僂的父親扛著行李，背影蹣跚，我并肩接過行李，一同向宿舍樓走去。原來，大學(xué)才只是夢(mèng)的開始，未知的夢(mèng)，像是未知的荒野，等待著我們獨(dú)自去開拓。

【斷章四】撫琴梳夢(mèng)弦

人生的樂章，或莞爾動(dòng)聽，或嗆然悲戚。夢(mèng)，仿若一把古琴，彈指間，梳弄著命運(yùn)的抉擇。

大學(xué)不是青春的安樂窩，不是可以無(wú)所忌憚地貪睡，不是整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲荒廢時(shí)日；也不是意志的墮落街，沉醉在奢侈的吃喝玩樂中，頹廢生命。身處“象牙塔”底端，游離于幻想和現(xiàn)實(shí)之間，我們茫然過，糾結(jié)過，追悔過……在夜深寧?kù)o的時(shí)候，枕著一窗星月，卻不當(dāng)擯棄夢(mèng)的呼喚，聆聽似水潺潺的夢(mèng)弦，涓涓入眠……

黎明破曉，窗前的雨痕依舊，是夢(mèng)的露珠眷顧過被你凝望的窗簾。青春的跫音一步一步地悄然地走遠(yuǎn)，消匿，人生逐夢(mèng)的階梯，猶如架在云端的虹橋，絢麗又不著邊際。常有杜宇言，“若歸去，歸路窮；若前行，前路短”如是爾。每段歷程，都有夢(mèng)想追隨，我們一一拾綴起遺落的斷章，鐫刻成夢(mèng)的竹簽文字，在流年里，綴成流蘇風(fēng)鈴的回憶，悠揚(yáng)動(dòng)聽……

文/ 游子魚Q:

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