讀《大馬哈魚:回游》有感(一)
今天,趁著假期,我有幸重回了小學(xué)課堂。同樣的環(huán)境,同樣的老師,成長了三年的我卻有不同的感悟。所看記錄片中的主角是一群叫做大馬哈魚的海洋魚類。削尖的頭和較寬較長的體形實(shí)在不是一個可以稱道的組合。可就在這近似卡西莫多式的外表下,卻暗藏著一份永不放棄的執(zhí)著!成年大馬哈魚生活在海洋中,但因?yàn)轸~卵必須在淡水區(qū)域中才能存活,因此,它們不得不回游數(shù)千里到自己的故鄉(xiāng)產(chǎn)卵繁殖。在那漫長的四十五分鐘內(nèi),有一個畫面如針般刺在我心上,久久不能釋懷……
因?yàn)槭腔赜?,自然需要面對逆流而上。對于大馬哈魚來說,海洋內(nèi)被天敵捕殺的危險和瀑布邊的棕熊相比根本不值一提。它們所需要真正面對的不僅是數(shù)千里的長征,而且是瀑布前的騰空瞬間!
大馬哈魚為了能沖過瀑布,仿照傳說中的鯉魚那樣蠕動著身軀騰空而越,頂著無數(shù)水珠刺身的痛苦不斷向上向上……對它們而言,生死在此一搏:跳過去就有回游成功的希望;跳不過,則只有兩種命運(yùn),一是有幸擁有再來一次的機(jī)會,二是在空中投入岸邊棕熊的血盆大口!這不僅是生命的選擇更是信念的取舍!數(shù)以億計的大馬哈魚用生命證明:后者的可能性遠(yuǎn)大于第一種。即使沒跳過也沒葬身熊腹,又有多少大馬哈魚能夠克服內(nèi)心的恐懼,拾起再來一次的勇氣呢?然而,這只是大馬哈魚回游路上千辛萬難的一種!4800里的漫漫長路中,一千條大馬哈魚只有4條能夠幸存下來和自己的后代迎接明天的太陽!大馬哈魚——這群清楚山長水遠(yuǎn)卻毅然昂首直沖的精靈,用生命證明了執(zhí)著的力量!它們明明清楚的知道,回游,棕熊,瀑布和鼠鯊是自己作為大馬哈魚必然要面對的障礙,卻依然直前!它們明白,自己是魚而非自然,它們是自然中的生存者而非自然的決斷者,為了活下去或是讓后代更好的活下去,它們能做的只有勇敢的面對和不懈的努力!
回看自身,我能真切地體會到大馬哈魚那份為了生存奮勇直前的決心和無奈。如今的高考對于我們來說又何嘗不是一次命運(yùn)和人生的篩選?兩年后的今天,我們現(xiàn)高一的學(xué)生也將在高考的瀑布前爭相搶奪那處并不遼闊的高地——成者為王敗者為寇!這就是競爭!這就是作為一個中國人的必然歷程!這就是強(qiáng)者生存!
與其說是同情大馬哈魚命運(yùn)多舛的不幸,我更愿意說是欽佩它們“明知瀑布有熊,偏向瀑布行進(jìn)”的勇氣與執(zhí)著!可憐辛苦和無助,這些都是弱者的代名詞!而只有勇敢執(zhí)著與堅韌才屬于大馬哈魚——真正的強(qiáng)者!
回游!大馬哈魚!沖刺!莘莘學(xué)子!( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
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